孩子的世界（二）

lu

TL：

    你没有谈到孩子的认知水平，谈的主要问题是你孩子在班集体中被排斥的情况。现在幼儿园生活马上结束了，面对的是小学班集体和更高层次的正常孩子，你感觉孩子更难应付这个局面。但一个集体接纳一个异常孩子，要经历一个长期的过程，我认为这个过程的起点应该是：通过我们父母的努力，老师和部分小朋友成为孤独症孩子的真正朋友。

    我在前面跟小玄妈妈讲过，“一定要在班上给他发展几个好朋友。这好朋友肯定要靠老师和家长去争取，我们的孩子天生没有这个能力”。这句话很简单，没有什么高深的教育原理，但我再次送给你和所有的家长，因为要用心去实践好这句话，却是对家长的极大考验。你必须面对老师、小朋友们、家长们的怀疑和审视，在他们面前你必须表现出真诚和坚强；更重要的是，在老师、小朋友们和家长表现了宽容和支持时，你和你的孩子要有进步给他们看，比如：你要帮助孩子在同学、老师面前机会表现自己、你要教会你孩子做一些游戏，不能让你的孩子在他们面前一无是处。所以前提条件是你孩子有能力做点什么别的孩子欢迎的事，而不是总是引起他们的反感。你孩子现在经常拒绝你的帮助，原因可能有两个，一是孩子确实不理解，他还没到能开始比较高级的社会交往的地步。；二是，孩子有一定能力，你还没有找到孩子乐于接受的方法。你可以结合孩子的情况，再努力一下。  

    如果你的孩子认知水平满足入学条件的话，你完全应该去为此努力。

TL

卢老师

很感谢你百忙中的回复，我仔细看了回复，我觉得孩子之所以有这样的现状，与您讲的因素都有关。确实，一件事情想和做是两码事，为浩浩找一个小伙伴，实践起来任重而道远，真的值得我们家长为之而不懈奋斗，我们小区里有好几个都是他的同学，我经常邀请他们来我家玩，常常是小伙伴在一起 玩而他却游离于之外独自玩别的玩具，而小伙伴却更是把我作为他们的玩伴，看来仍需开动脑筋改进方式，好难啊。在指导孩子玩方面，我觉得我也是有很大责任的。浩浩开始训练已经很晚，5周岁零1个月，虽然我很早就觉得他不太对劲，但是因为家里浩浩的爷爷对他很溺爱，他容不得孩子哭，只要我教育孩子孩子一哭，他就会很不高兴，我一说孩子有问题他们就觉得我每事找事，要带我去看精神病医生，所以浩浩5周岁还在喂饭，上厕所都不在洗手间，因为爷爷说会掉下去的，总之，情况糟极了。我为了家庭的和睦只好妥协直到忍无可忍不惜破坏了家庭的和睦，与爷爷彻底闹僵才换来了我对孩子教育的主导权，因为觉得时间紧迫，训练已刻不容缓，所以争分夺秒在家和医院之间奔走，过了两年地狱般的日子。虽然孩子有很大进步，但是由于我的拔苗助长，孩子已很讨厌我，在他眼里，我总是让他学这学那，做这做那，所以当我觉得我可以稍微换一口气时，却发现我是那么不受欢迎，当我改进时，却总觉得孩子对我已不向对爸爸那样亲，我们分工我主要教孩子训练，爸爸主要陪他玩让他开心。没办法我很矛盾如果和孩子搞好关系就要容忍他的一些非要改正的问题，如果不改正，孩子对我的指导虽然现在还勉强听，但已有抵触心理，以后呢。看了您的回复我觉得真要静下心来好好思索一下，找一个更好的方法来循序渐进。浩浩现在的认知状况是：数学，20以内的加减法心算，三位数的加减法笔算，一些简单的应用题都可以做的很好，但是他很马虎，老师反映做题很快，但不知道检查，所以总有一些低级错误。语文：认字是他的强项，这是大多数自闭症孩子的优势，他读一篇文章基本上都可以念下来，少部分需要问我才能读出来。会拼音的读写，他天天要写日记，大概100-200字左右。主要是写当天的活动和课堂上学习的内容，虽然我要求他写他和小朋友的互动，但是他讲不清原因，也不知道小朋友为什么这样对他，所以这也是我最头痛的。他不会写的字用拼音代，今年过年时他学会了查字典。但是他写字比较潦草，他的记忆力很好，比如有一次，老师给他抄写的字头少写一横，他写正确了，老师才发现错了。我有时说错了话，他会给我挑出来毛病。但是再一部分情感方面他就很差，2002年我父亲去世时，我带他回家奔丧，他兴奋的哈哈笑，吓的我只好把他往屋里藏，还学我痛哭流涕。真让我无比的难过。今年，我母亲又去世了。因为是一月天气很冷所以没有带他回家乡。后来，他问我：“妈妈，姥姥是不是升天了？我答：“是”。“姥姥是不是成神仙了？”我答：“是”。：“那姥姥是不是像孙悟空一样能一个跟头十万八千里？”我没办法回答。浩浩讲话不好，语调僵硬，时常声音很大。有小朋友总问我：‘阿姨，他怎么说话乱七八糟的’我只好说“因为他讲话晚需要训练，你们要好好帮助他啊”。但是小孩子6、7岁的年纪，没有耐心，面对他的“破坏”行为就用很简单直接的方法“打”阻却他的骚扰。看来卢老师说的是很正确的，应该让别的小朋友感到浩浩也有一点值得赞许的地方，建立起真正的友谊。在和老师的沟通上，因为浩浩今年3月才重新回到幼儿园读书，期间有近两年没有去幼儿园，在家里接受一对一的强化训练，所以和老师和小朋友的沟通仍需时间和理解。今天早晨，爸爸带他去找小朋友玩，指导他和小朋友踢球，他不听指挥，爸爸踢了他一下，他回来告诉我爸爸老爱踢人。我送他去等车上幼儿园，他说妈妈我要排第一，不要排第二，我要到后面去坐（先上车可以挑选座位，他很喜欢后面的座位。），结果有一个小朋友加塞插到了他前面，他结结巴巴的说：“我（原先）在这儿。”面对将来不可知的困难，只有调整心态，努力再努力，谢谢卢老师的支持，祝卢愿更上一层楼。

lu

小玄妈妈：



    “如果没有快乐，学校生活岂不成为苦役？”你想的太多了，生活只能一步步来，不能在现阶段解决下一阶段的所有问题，正常家庭尚且如此，何况我们这个群体。你所提到的交往与荣誉感，这是两个难题，足以区分我们孩子与正常孩子，也足以让我们家长再为之奋斗十年以上。我们只能力所能及地把孩子提高到能够入学的程度，入学不是解决了所有问题，只是解决了一个起点问题。

   在正常小学，你和你的孩子可以在更高的起点为解决这两个问题而努力，也可能以更高的层次融入社会，这才是入学的目的，才是我们家长应该为之高兴的地方。我认为小玄能表现得很好，入学也不是他的苦役，因为你们----小玄的父母能给他所需要的快乐，小玄的父母也能帮他找到所需要的朋友，你说是吗？希望在眼前，一句话，入学后加倍努力吧。我就是这样看待这个问题的。

黄花菜122

卢老师，我想我理解您的意思了。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>我们看这个问题的起点不同，您乐观，而我悲观。很显然我们的孩子需要我们持有的是什么样的心态。谢谢您。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

老枪

黄花菜122也悲观过？小玄如今也四年级了，多厉害啊。

-----11楼：旁边的男同学酸溜溜地叫：“周婷，你好色哦！卢愿，周婷喜欢你。”卢愿听后马上大声说：“周婷，我要和你结婚！”
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星晴

一开始还以为是久违的卢爸爸有新作了呢，原来是枪兄把贴子顶上来了。

顶的好啊，这会让许许多多准备上学的孩子家长深受鼓舞的！