幼儿园老师说不用陪读了,我还继续陪读吗?

pallas2008

亲自上阵，又过了半个月的陪读生活(前段时间姥姥陪),以前老师多次跟我说可以不陪了，她们觉得孩子基本能跟,就是注意力不集中.今天老师又一次跟我说，建议我不陪读了．因为老师觉得不陪时孩子表现好一些，而我陪时孩子特别粘我，依赖我．我还在犹豫，我担心孩子，真头疼！我还继续陪读吗？

thankstoyilin

没什么好头疼的，那就不陪试试看咯。这都是根据实际情况来看的。

pallas2008

可是实际情况是很让我担心的.
我觉得孩子和别的孩子差距很大

去年我陪读得受不了了,想不陪读了老师还不同意,
现在老师让我不陪读了,我又不放心

可能有人觉得我有病,但没办法,总怕一步错对孩子不好,就这样犹豫不定

张雁

总怕一步错对孩子不好,
真不好再改回来，谁还没个错啊
有这个揪心的功夫，不如睡个好觉

thankstoyilin

如果你是有时间带孩子的，不妨考虑半天在幼儿园，半天回来你给他做些训练。这样你就没什么担心做错了吧？

YouYoubaby

我就刚从幼儿园回来。
YY去年在幼儿园，外教是建议陪读，中国老师说不用。因为班上只有4个孩子，其他的都已经懂事了（都比YY大，2个姐姐大了1岁多，是混龄班），老师可以全方位照顾YY。虽然没有我，可能老师不知道如何手把手的教YY，YY有自我娱乐的机会，但陪读，对我的身心打击太大。为了养好自己，更好的照顾YY，包括晚上在家训练，我还是没有陪，只是早晨送过去的时候，多呆一下，然后就溜了。
现在，YY刚到一个陌生的幼儿园，班上近30个孩子，和YY相仿的年龄。老师说不用陪读，可能是因为我在，她们压力大。我就给老师写了一封YY情况介绍的信，捎带点钱。今天是第4天，我依然是呆1个小时不到，然后趁YY不注意，开溜。YY明显不喜欢我的消失，这几天早晨天天闹着不要上幼儿园。我也没办法。
我想，他们总是要接触陌生环境陌生人的，我们也不能总在身边。既然老师可以照顾他，该放手时还是稍稍放手比较好。就如你所言，你在，他心理感觉好，但也会粘着赖着，老师很为难的。
我放手的前提是，老师对YY愿意稍稍照顾点，YY身边的小朋友不会打他，就可以了。

pallas2008

下面引用由thankstoyilin发表的内容：

如果你是有时间带孩子的，不妨考虑半天在幼儿园，半天回来你给他做些训练。这样你就没什么担心做错了吧？

正是人算不如天算,因为我是老师,为了上午去陪孩子,我费了不少心思,找了N多人,编了N多理由,终于把课程都换到了下午,现在一周五天有三天下午和一个晚上有课.现在上午不陪了,下午又要上课,孩子更加要退步了.

pallas2008

下面引用由YouYoubaby发表的内容：

YY去年在幼儿园，外教是建议陪读，中国老师说不用。..

我觉得这正是外教与中国老师的区别.
外教可能是从YY情况出发的.建议陪读
而国内的老师更多从整体考虑,只要孩子不影响其它孩子,老师就认为不用陪了,至于孩子是不是在自娱自乐,是不是发呆,老师认为不重要.

不过为了不给老师更大的压力,我还是尝试着去放手了.

昨天吃完早餐我就溜了,十一点多回来时孩子已经开始吃午餐了,班主任跟我说,孩子没怎么让老师费心,因为上午是蒙氏课程,正好是孩子喜欢的,所以表现还可以,自己玩了拼图\穿珠子等,走线也很好,出去做操是自己穿衣服,拉链拉到一半拉不上了老师给拉的,做操时老师把她放在第一排,提醒一下就做一会,做游戏时反应比别的孩子慢半拍.

也不知道是不是老师希望我不陪读了，所以美化了孩子的表现

xiangquan

还是相信自己的孩子吧!
让孩子学着自己去面对生活不是很好吗?难得还得到了老师积极的评价!

chugang

我们想陪读幼儿园还不让,现在为能找到能收留孩子幼儿园而四处奔波