恒恒上小学了（2005.8）

qingNan

昨天回到家，恒恒跑到阳台上，无意间看到恒爸的车从楼下开出，立即蹦起来：“爸爸，huangwencan，站住。”看他这么激动，想着是有一天没见爸爸了，敢紧给恒爸电话，让他跟恒恒说说话，恒爸说还有时间陪陪他，恒恒见到恒爸时，可以用雀跃来形容，一手牵爸爸，一手牵妈妈，一脸幸福。把恒爸感动得，中午就说，太想儿子了，是不是不太正常？

一休哥

    有恒

水若有心能穿石
人如有恒敢崩山
从来后发能居上
关隘沟壑若等闲

binfeng2000

你们家发的处女帖:

http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=43&ID=244017&p=16&q=1&r=100119

哈哈月亮

我们哈哈也有这样的问题。提问题的频率高于回答问题的频率，这可能是我们平时不经意的总在问他们问题，他们就习惯于这种说话模式了。对话模块化，哈哈也是如此，平时的语言不够生活化，大都模仿我们对他的那些语言，有些教条式，有些小刻板，我们还有十天也要离校了，日后多多交流。

汶汶妈妈

下面引用由[U]huangwncan[/U]发表的内容：

   三人对话和眼神互动
    三人对话，可以增加很多探讨的内容，分享不同的观点，让孩子发现观点之间的差别，让他养成理解不同和辩别的习惯。在三人对话中，让孩子的眼神习惯从一个人转移到另一个人。关注重点在轮换。比如，妈妈的衣服漂亮吗？一方说漂亮，另一方说不漂亮，再轮流说说理由，这样的信息对孩子来说无疑是有益的。...

皇弟，说得不错，多给恒恒提供这样的机会哟。

sxy

那个省\市就不要去纠结啦,俺到上学的年龄都没搞明白呢.
恒宝贝越来越好,皇弟皇妹放宽心好了.

璞儿妈妈

    很佩服恒爸考虑问题时能经常跳出现有套路，冷静思考一下在训练上还有哪些欠缺。
    璞妈感觉常常就出现路径依赖的问题，沿着老路和惯性就下去了。恒爸也是在让我们警醒呢。
    看到一家三口携手的那幕描写，好温馨啊。

lsqsmz

恒恒真是太有意思了！
恒妈别上爷俩的当，气疯了的样子也是装出来的，看看到底谁骗得了谁。

qingNan

下面引用由[U]一休哥[/U]发表的内容：

    有恒

水若有心能穿石
人如有恒敢崩山
从来后发能居上
关隘沟壑若等闲

这首诗写得真好，谢谢一休哥啦。。。

qingNan

桥妈啊，这两天正在修炼中，争取尽快达到你说的那种境界。

话说回来，桥爸什么时候出关啊？

qingNan

恒恒自从上幼儿园后，调皮劲儿多了不少，声音也大了好多，上课睡觉都不老实了，今天中午午睡，更是趁老师们吃饭的时候，跑到别的小朋友床上大玩特玩。晚上跟他就有了这样一段对话：
我：你中午有好好睡觉吗？
恒：没有
我：你干什么了？
恒：我跑到别人床上去了。
我：啊，那你跑到谁的床上去了？
恒：我跑到WZM床上去了。
我：你为什么跑到别人床上去啊？
恒：因为我喜欢他。
我：那他喜欢你吗？
恒：他不喜欢我。

晚上吃饭时：

我：好好吃饭
恒：好，我好好吃饭，我长了好多肉肉，可以开富康啦。

睡觉前，和他祷告完：
恒：妈妈，你睡吧，我给你祷告。
我：那太好了，谢谢！（欣喜中。。）
恒：感谢神赐给HWH快乐的一天，阿门！（结果还是给自己祷告啊，不过也很感恩）


今天看视频时发现的问题：
一位老师带着一部份孩子出去活动了，还剩下4个孩子，包括恒恒，老师给他们一蓝拼装玩具，其他孩子在研究了一会儿后，就拼了个大大的房子，恒恒拿着自己的两根，先是这里敲敲，那里敲敲，想拼在一起，又无能为力，最后在其他孩子拼的时候就处于神游状态，人家来拿他的，他还不给。看来动手能力和空间企划能力都不足啊，想先在家里给他下简单任务和仿拼，看能否增强他这方面的能力。

qingNan

恒恒最近在学校口腔刺激得很厉害，在家里反而好很多，我想这可能跟他焦虑有关，今天早上和老师沟通，老师说他们不会太严厉，对这个习惯他们会做淡化处理。