[求助]怎样教"是"与"不是"

小浩

孩子两周岁，现在想教他"是"与"不是"的概念，在这里搜索了一下没找到相关的贴子，所以只有求教于各位有经验的家长了。
我设想了一下，有两个方案，请各位家长赐教。
第一个方案，先教“是”，再教“不是”。比如，拿出一个苹果问他“这是苹果吗？”然后告诉他“是”，每天拿几样东西问他，直到他懂后，再教“不是”。

第二个方案，同时教“是”与“不是”，比如，拿出一个苹果问他“这是苹果吗？”然后告诉他“是”，再拿出一个积木（或其他）问他“这是苹果吗？”然后告诉他“不是”。

我个人比较喜欢第一个方案，觉得这样没那么乱。

各位家长可以指导一下我吗？谢谢了。

还有，我儿子还不会点头，有时会在说“不要”是“摇头”，现在正在教“点头”（觉得这个比较难教），我想，我不用等到他会点头摇头后才教"是"与"不是"的概念吧？希望各位家长可以指导一下，不胜感谢！

老枪

以下是一种说法。

教“是与不是，点头与摇头”，应该有个条件，即熟练掌握100个以上的物件命名，没达到这个水准就去教，是拔苗助长，教得也累。

具体教的时候，是与不是应该同时教，因为有对比，掌握的才牢靠。

例1，一个苹果，一支雪茄，先拿苹果问：是苹果吗？答：是的，这是苹果；再拿雪茄问：这是苹果吗？答：不是。---这里不要停，接着问：这是什么？答：雪茄。

例2，一杯橙汁（藏好），一杯二锅头，先拿二锅头问：要喝这个吗？答：（先闻一闻）不要。 拿出橙汁，问：要这个吗？答：是的，要。那杯没用的二锅头不要倒掉，大过年的，自己喝。

一种说法而已。

秦

如果他认人，就可以找一些亲属的照片：
指着妈妈照片，问是不是妈妈？回答正确，奖励一个拥抱或者亲吻，口头嘉奖无数次！
指着哥哥的照片问是不是叔叔？回答正确，奖励同上
如果在5秒内没有给出答案，告诉他，让他重复，如果重复成功，奖励同上！重复不成功，也要口头安慰！

所以，让孩子保持快乐的心情和愉快的互动比是最简洁得途径。

小浩

谢谢两位的建议,实在是太好了,谢谢!

小浩

我按以上方法教了很长时间,孩子还是不懂,现在是问什么都说"是的",请教有经验的家长,还有其他方法吗?谢谢了.

LittleKoala

既然孩子已经会摇头，试试就让他摇头表示“不要”如何，做的时候，你也可以摇头以提示或辅助。等他很明确地会用摇头表示不，再要求他说“不要”。

一般地说，招手问好，点头是，摇头不这三个动作的辅助不存在消退的问题，动作与语言可以同时存在。

千百度

我是按照老枪的方法教孩子的，当紧接着问“这是什么？”他会回答“这是不是”。我想可能是我当时教他这个时，怕他会了“这是苹果吗？”，然后再问他“这是不是苹果？”时又不会，我教他时通常问完“这是苹果吗？”后紧接着就问“这是不是苹果？”，所以一到这时候他就会回答“这是不是”了。这个问题要如何解决啊！

老枪

看来我害人不浅，抱歉。

2楼的两个例子其实是两个不同的范畴，第二个是关于意愿要求的，比如孩子想出门，门开一半，问他：要呆在家里吗？“不要”的回答应该是稍加辅助就能得到的。或者，小孩不愿出门，那就问他：要出去吗？诸如此类。这种类型可能好教一点。

但楼主讲的是指认物件，例1还算勉强切题。半年过去了，我还是觉得教这种“是与不是”应该在具备熟练的指认物件能力后再教，比如能说出100个以上的物品，速度方面，能快速指认，1秒1个。

楼上讲的，实际上是怎样矫正错误的问题。假设一般情况下孩子能熟练地命名大象和苹果，当你拿苹果问他，这是大象吗？孩子：不是。问：这是什么？孩子：“这是不是。”这时候，大人可以做一个停顿的手势，默数3秒，再问：“这是什么？”然后两种选择：

（1）零延迟辅助，苹---，
（2）不辅助，让他错，停顿3秒后再问，直到对了为止（孩子当然知道这个东西叫苹果）。

我自己的小孩在这方面学得还算快，实战经验有限，只能是照本宣科了。

千百度

呵呵，看到老枪的“看来我害人不浅，抱歉。”，忍不住笑了！老枪何过之有呢！我感谢还来不及呢！看到老枪的分析，我想可能他可能在指认速度上还稍慢，并且注意力极度不集中（认得物品倒是挺多的可能有两百多个）。

happy2111

在你家宝宝问你要一件他非常喜欢的东西例如苹果的时候，給他一个他不喜欢的，但是不害怕的东西例如梨，看看他怎么反应，问他是不是想要这个，他可能会回答，也可能不会，不会的话就下次给他一个他更不喜欢的东西，他就不会要了！
我儿子现在的口头禅就是，这是。。。不是。。。！
但是问他这是不是。。他有时候还是回答不出来！还是要慢慢来！

happy2111

我也在教孩子点头和摇头，是和不是，我是一起教的，是的话就点头，不是就摇头，你儿子现在会点头了吗？我儿子才学会！