怎样才能和孩子一起玩？

Liuli

我表弟三岁两个月了，我陪他训练已有半年了。经过半年的训练他的进步非常大，已经可以自己主动要东西吃了，当然是摆在眼前的东西，现在面临的问题是怎样和他一起做游戏，他非常喜欢书和卡片，经常看起来没完没了。而且这些书和卡片也成了他情绪不好的稳定剂。很想和他做一些游戏来转移一下他的注意力，比如串珠、钓鱼等，还有一些互动游。可他有时根本不配合甚至不感兴趣，到最后还是去拿那些书和卡片。到底怎样才能让它融入到这些游戏当中呢？希望有经验的人多多指教！

thankstoyilin

看来楼主是一个很好的姐姐啊，对训练也很有心得。

孩子喜欢看书和卡片，他的兴趣点准确地讲到底是什么？是在乎书上和卡片上的什么？

互动玩的关键，是孩子和大人的共同注意力（joint attention），也就说，让孩子的注意力保持在大人希望他关注的点上。

共同注意力的训练，可以采取轮数、轮流唱儿歌（你一句他一句）之类的方式。

要和他互动，也试着和他感兴趣的东西结合起来。试着举一个最简单的例子：如果他喜欢读卡片，那就把一叠卡片放在你手里，面朝下，然后和他面对面坐好，翻一张，轮流放在他的前面和你的前面，你自己说“这是姐姐的汽车”，让他说“这是我的轮船”，轮流说。让他的注意力保持住。把他最喜欢的卡片放在最后，归他，让他期待，这样就使他有兴趣和你互动玩下去。

这是比较简单的，举个例子而已。你还可以用其他的招数。

Liuli

谢谢tankstoyilin的指导，我会试着按你说的去做。
   我还有一个问题不明白。我表弟大多是拿关于车的书或卡片，他特别喜欢车。有时我曾试着和他一起看，但是他并不喜欢这样，比如卡片，他喜欢拿厚厚的一摞，我感觉他好像更喜欢摸卡片的那种感觉。我若是试着和他一起看，特别是不让他触摸卡片时，他总会显得特别烦躁。若说他只注重感觉不注重内容，可不是车的还不要。这是怎麽回事呢？

jiajunmei

  可以看看greenspan的两本书《特殊儿教养宝典》和《自闭儿教养宝典》，相信你会有一些想法。希望孩子逐渐进步啊！

lsqsmz

楼上，怎样才能得到greenspan的两本书《特殊儿教养宝典》和《自闭儿教养宝典》？谢谢。

Liuli

    桥桥现在已经开始上幼儿园了，前两天我在幼儿园陪他。感觉还可以，没有出现情绪问题。昨天幼儿园就不让陪了，他是全天的，下午去接的时候老师说他表现不错，可以听一些指令，吃饭特别好，中午睡觉在床上乱蹦，老师抱着他睡着了。老师说他的注意力不好，上课需要给他单独授课，昨天加上桥桥只有三个孩子（小班）老师还能有时间照顾他，唉····还不知道以后会怎样呢？

lfang208

怎样才能得到greenspan的两本书《特殊儿教养宝典》和《自闭儿教养宝典》？我也很想知道！

binfeng2000

台湾的书店里有卖.

lfang208

我的女儿一岁六个月，也是非常喜欢书和卡片，经常看起来没完没了！这些书和卡片是她情绪不好的稳定剂，也是我们喂饭的帮手（她即使很饿很饿，也不愿意接食物，最多吃一口，然后拼命扭头，只能在看书的时候塞进去）。吃饭真是个苦恼的事情……

我爱我家小乐乐

QQ号4300324，淘宝店主，联系一下她，她店里有这两本书

Liuli

桥桥在一岁多的时候，也是特别喜欢书和卡片，那时他老是用手指着让别人给他念。但他不会跟着你去念，也不知什麽时候自己就学会了。现在还是如此，不过能跟着念了，只要他在家肯定会去拿卡片，所以我们总会带他出去玩，尽量不让他在家里。现在他上幼儿园了，今天是第五天，他一直没再拿卡片。下午放学后马上做感统，做完感统吃饭，吃完饭还要上一个小时的个训，就这样他的时间被安排的满满的。

东山

不管孩子与誰交流与誰说话，就算与家长或其他大人说话，时间长了，对他（她）与同龄孩子的交流都有好处...

Liuli

这段时间一直在训练桥桥的短时记忆，效果并不明显。下面是跟桥桥训练的情景：
（我左手拿西瓜，右手拿老虎，我把左手放在他的眼前）
问：桥桥，你看这是什麽？
答：西瓜。
（左手拿开，换右手）
问：桥桥，你看这是什麽？
答：老虎
（两手都放在他眼前）
问：桥桥，你看姐姐手里有西瓜，还有老虎，记住了吗？
答：记住了。
（我把两手藏起来或者放在他的脑后）
问：桥桥，刚才姐姐的手里有什麽呢？
答：有西红柿，有西瓜还有老虎（我小声提示：有西···，他一听西就说成了西红柿，赶忙提示有西瓜，还有老··）
整个过程都要求他注意力要集中才可以，而桥桥注意力不是很好，所以在训练时会有许多困难。这可能也是他一直练不好的原因吧！或者大家有什麽更好的方法，不妨说出来，先说声谢谢了！[em01]