怎样消除孩子在配对时的依赖性

蔷薇雨

我相信，一个好的老师总是善于把握上课的节奏和那些N个需要把握的一刹那。自己是多么希望也能做到这样啊！
最近我发现，在做配对的时候，孩子总是依赖我的眼神或者是提示。如：他会不加思考地放到一个相应物上，然后看着我，如果我摇头，他就会不思考地放到另一个相应物上，直到放正确为止。有时即使放对了，如果得不到我的及时回应，他也会不自信地拿开，放到错误的相应物上。
我的改正策略是：在配对前先稳住他的双手，然后轻轻扶着他找正确了，在把他的手放回原处，再及时表扬或者奖励。由于正在实验中，不知道方法啊正确，请老师们指点！

jinglenn

在训练的过程中，我们会尽量避免让孩子犯错误或者是让孩子猜。

例如做配对的训练，当给出指令，孩子的手开始有运动方向的时候，家长要及时地判别孩子手移动的方向是正确的还是错误的。如果是错误的，就直接阻止，并且握住孩子的手，直接移到正确的答案上。在下一轮开始的时候，就直接提示，不要再看孩子是不是放对或放错。继续几轮，然后再放慢提示并同样作观察。

一般来讲，孩子犯了一个错误后，下一轮很容易会犯同样的错误。如果家长想要孩子在同一幅图片上作多次的练习，中间需要穿插一点点孩子十分熟悉的动作，例如指鼻子眼睛，然后再给指令。这样中断一下后，可以避免孩子重复之前的错误。（对我们来讲，孩子是做错了，对孩子来讲，可能他学到了一个顺序，先把图片放到图1再移到图2。）

例如：
妈妈指令：“找配对”
孩子 - 放图片 + 妈妈 - 手把手提示
妈妈：“找对了！” + 加强物

如是几次后，可以测试probe孩子是不是学会了

妈妈指令：“找配对”
孩子 - 放图片 + 妈妈观察
    - 孩子放对了 + 妈妈：“找对了！” + 加强物
    - 孩子的手移向不正确的图片 + 妈妈用手抓住孩子的手，阻止他把图片放下去，并引导孩子把图片放到正确的配对图片上 + 妈妈：“找对了！” + 加强物

如果在probe的时候孩子放对了，下一轮就可以继续让孩子自己找

如果在probe的时候孩子放错了，下一轮的时候就直接回到训练模式，就是妈妈直接给提示。

蔷薇雨

谢谢jinglenn下的"及时雨"啊!
正在进行时中 ......

蔷薇雨

发现孩子有时会很狡猾.你在给他强化物比如牛肉干的时候,他吃着吃着,然后看着你对他的夸张的赞美声,会笑,是那种不怀好意的笑,有时也别太小看他们了,呵呵 .......

jinglenn

哈哈，孩子要是真的那么“狡猾”，真是好事呢！！！