求教用什么方法来吸引孩子听故事的兴趣

蔷薇雨

我孩子三岁多了,最近我买了<嘟嘟熊>,因为里面故事的情节很简单,而且插图比较漂亮.可我翻开书讲的时候,他总是跑开,不愿意静下心来看图或听我讲故事.不知有什么好的方法吗?
另外,电脑网站上的有些小故事他却爱听.但是却回答不出你提的问题.

thankstoyilin

电脑网站上的故事，是否配有动画？差别是否在这里？

让孩子面对面听讲故事，除了提高认知理解之外，附带还要求孩子和大人保持共同注意力，培养孩子接受这种教学模式。简单讲的话，大致包含这么两层意义。

两者之间是相辅相成的。如果孩子认知理解程度不够，他没有兴趣来接受面对面的讲故事，那么不妨先用动画片这样更活泼、容易吸引注意力的方式，电脑上可以适当暂停提问。孩子一开始回答不出，不要逼问，及时将给他答案，慢慢地引导。

在此之前，其实需要积累一些基础认知，比如“丑小鸭”的片子，问：“鸭妈妈带了几只小鸭子啊？”这个问题可以结合平时点数、目测数数这样的项目来进行。如果平时对数数没有过关，那这样的问题回答不出，要及时提示辅导。其他可以针对情境、动作（动词）、名词等提问。

逐步有了兴趣之后，再过渡到面对面讲故事也可以。当然，对大人的表演、表达才能有一定的要求了。

蔷薇雨

谢谢斑竹,以这么快的速度解答我心中的谜团,真是感激不尽!
看来，平时的基础训练真是练得不够啊！而有时也想不到更好的方法来训练孩子的注意力，况且自己更缺乏的是系统的应该教授的内容，着急、无奈中......

thankstoyilin

楼主：
   不要着急，静心梳理一下认知教学的内容和优先顺序、具体操作方式。整理成目标表，然后对照执行。一两个月为周期回顾一下。关于这些内容，可以参考以琳网上资料的。
   这些点孩子掌握的程度如何，是需要准确评价的。这个评价依赖家长平时的观察和“测试”。
   举个例子，比如你要求孩子“把凳子上面的积木给妈妈”“把红色的积木给妈妈”“这里有几个积木（或“给妈妈三个积木”）？”。这里分别有方位、颜色、数量的认知点。如果孩子都掌握了，就可以在加深一点，最难的是“从凳子上面拿三个红色的积木（前提是凳子下面也有积木）”
  如果孩子能听懂这个话，那么可想而知他如果听到故事里有这样深度的表达，他就可以理解，否则他就无法理解故事。
  总之，孩子是需要我们把认知内容“拆解”开来教他们分解动作的。在此基础上综合、泛化。

庭院梧桐

把图画书扫描到电脑里，制作成幻灯片一页页播放，也许会提高孩子的兴趣。网上也有现成的PPT格式的绘本，也可以根据孩子的情况选择难度适合的下载下来给孩子看。

蔷薇雨

再次感谢楼上的朋友 ......

thankstoyilin

庭院梧桐：不妨把能下载绘画故事的网址提供一下。不是所有网友都习惯搜索的。