请教各位有何方法减少多动

chugang

我儿属于多动型的,能保持十分钟就很不错,现在好象越来越兴奋,看到高兴事情就手舞足蹈.请教各位有何方法控制.

DXYAN

同样的问题,很想知道。

浪子林夕

如何减少多动，我不知道。
但是看到高兴事情就手舞足蹈，这好象不要去控制，而是应该去利用他的兴奋点，家长及时参与进去，用引导的方式去教学。
我是这么干的，但是效果还不是很好。因为只要我一参与进去，我的孩子就会马上走开（不再兴奋了）。不过我还是得坚持。

chugang

现在他在上幼儿园,坐不住,虽然只上半天我们还是想让他多学一些,如果这样啥也学不到,不好的东西到染上不少,老师还不高兴.

多宝鱼

不知道,你的孩子有没有禁食.你可以试试禁食.小麦,可乐,巧克力,奶制品.都不能吃.禁三个月,看看有没有变化

dahaisw1

  增加运动量有可能改善孩子的多动,但我觉得可能对"看到高兴事情就手舞足蹈"不会有什么太大的帮助!
  手舞足蹈其实对他来说是他兴奋的一种表达方式.在他的世界里他认为兴奋就应该手舞足蹈.他不认为在有些场合手舞足蹈是不对的,或者说他不管对不对.我觉得兴奋手舞足蹈并不一定是问题行为!要看什么场合和情形,以及会不会过度!如果孩子程度比较好,或者和他讲一些简单的道理他能明白的话,那么可以试着耐心和他讲.不是总告诉孩子不应该怎么做,而是直接告诉他应该怎么做.

dahaisw1

  每个孩子都有个配合时间的问题,只是长短不一样而已.孩子没办法静坐,十分钟可能对他现在来说是配合时间的限度,过了配合时间的限度,如果继续让他静坐他可能会觉得浑身不舒服.所以我能够理解他.那么我们可以试着帮助他慢慢的延长配合时间,这可以作为目标.但一定要记住这需要一个过程.可以试着降低课程的难度,好频率的强化,找孩子感兴趣的事情等等来适当延长孩子的配合时间.要慢慢地一步一步来适当延长配合时间,千万不要认为孩子现在很配合就趁机一直上课上到他不耐烦为止.最好还是在孩子情绪好的时间下课,因为这样他下次就会更愿意上课一些

dahaisw1

关于3楼 浪子林夕 的问题,我觉得参与孩子的活动同样需要一个过程.一步到位的话可能效果不会很好!我这样建议你分四个阶段走:第一阶段,孩子在活动时,您在旁边只是观察就可以了.第二阶段,孩子在活动时,您在旁边还是观察,但是在孩子需要帮助的时候给他提供帮助,但不要表现得太刻意地在帮助他,尽量表现自然点,.比如孩子在进行叠积木的活动时,孩子有块积木拿不到,您不用直接拿给他,只是帮着把积木推到他刚好够得着的地方就可以了.因为你直接拿给他有的孩子他可能偏不拿的,第三阶段:和孩子进行一样的活动.第四个阶段:和孩子一起共同进行一个活动.
说得不好地方别见笑,希望对您有一点点帮助!

chugang

禁食试过但没有效果

浪子林夕

8楼说的对我很有帮助,谢谢

寂寞沙洲

大运动量也有助于减轻多动的症状。
让他自己一个人动来动去的，不如带着他去玩，疯玩，一般玩累了回家就不多动了。