这样的行为问题你们见过吗？请帮帮我

浪子林夕

我的孩子最近出现了一些行为问题，具体表现如下：
当我们发出“站起来”“蹲下”“坐下”“放下”“检起来”“放碗里”“放整齐”等等指令时，她都会非常着急一遍又一遍地重复这句话，又哭又闹。
比如说“坐下”，明明已经坐下了，她还要一遍一遍地重复“坐下”，在重复地时候是用尽全身力气憋出一个个字，眼睛挤在一起，表情十分恐怖。无论我们怎么做她都不理，有时候分散了她的注意力让她去做别的事，但很快她又回到原处继续重复刚才的行为。
即使我们不说这样的指令，但是她会自己说出来。比如我们叫她吃饭，她马上就会说“坐下”，然后就一直闹。比如我们叫她上厕所，她就会说“蹲下”，然后一直闹下去。比如我们叫她“出去玩”，她就会“出去玩”“回家家”一直闹下去。
但是，以前她是很听话的，从来没有这些问题，我们发出的指令她都能很好地执行，就是这一个月，一开始只是一两句话会这样，但是现在几乎所有的话都会这样！
我都要崩溃了。
大家帮帮我。

binfeng2000

很可能的是,你们在做这些指令时自己太刻板了,干吗要象军训似的呢?“站起来”“蹲下”“坐下”“放下”“检起来”“放碗里”“放整齐”,......怎么听起来象训小狗似的?孩子能不烦吗?
换种方法,不要为"执行指令"而"发指令",把指令用到生活中去,让她有目的地去遵守指令.
在你"要崩溃了"前,先想想其实你孩子已经"崩溃了".

秋爸爸

这类“莫名其妙”的一时找不到原因的问题，一般就先以“忽视”的方法来处理吧。即便是孩子可能在以此宣泄自己不情愿听从指令的窘困，用忽视，也可以。另外就是在她达到要求后，抢在她作出“凶狠重复”之前，迅速夸奖她，奖励要强烈些，让她没有良好的机会做出来。
个人意见。

jiajunmei

  个人觉得可能你对孩子的训练态度有问题，他可能觉得你强迫他作这些动作，心理及其紧张。我以前训练孩子的时候，态度严厉些，孩子就慌了，会出现类似的行为。因此，要首先有一个宽松愉快的“玩”的气氛，让孩子感到这就是一个游戏，那样就会减少孩子的对抗心理，效果要好的多。不要紧张，肯定能好转的！！

lcy

欲速则不达啊！

寂寞沙洲

她觉得不开心、有压力、恐惧，害怕做不好又要挨训！！
也许你们给她太大压力太过严厉了，放松点给孩子足够的爱，让她感觉到你们的爱感觉到安全可靠的爱无条件的爱，而不是她感觉做不好指令要求的动作事情就好像迅速被收回了你们的爱！！

麒麒

同意四楼.六楼的说法,我孩子身上也发生过类似的情况,我的态度造成了他的压力,时间长了就爆发了,还是要用爱进行教育,不好的表情与过高的嗓门还不如恰当的技巧容易让孩子接受.

浪子林夕

大家说得很有道理，最近很快就好转了。
其实只要少一些让她坐下来上课，她就没有那么抗拒，也很少会急躁了。
看来量要适当，要一点一点来，逐渐让她适应。

小清

我觉得孩子只有对你设计的训练内容感兴趣时，她才会很好的配合你，所以个训内容要丰富多彩，教具也要多样化，发指令要有意义、有技巧，多肯定和奖赏孩子，她才喜欢跟你玩，孩子要在玩中学到本领才好。