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看到不少家长都在着急孩子的主动语言,想提一点,主动语言是很重要,但孩子的语言能力都还没有完全建立起来,就着眼于主动语言,就好象孩子走路还在摇摇晃晃就叫孩子学跑一样,有些过急了。
其实主动语言关键在于“主动”,我们首先要建议起孩子“主动交流”的意识,然后在孩子的语言发展到一定程度的时候,再着眼于主动语言。其实如果孩子交流的主动性加强了,如果他有语言能力,主动语言也就跟着自然加强了。
楼上两位提到在游戏中或者构造其它的环境来提高孩子的主动性是很对很对的。只要孩子主动跟父母交流,不管通过什么方式,拉家长的衣服/手,用手指或尝试去拿,或者把东西塞到家长的手里要家长玩给他看,等等等等,都是很好的主动性。
还有一种比较简单的方法提高语言的主动性,延迟提示。比如说,教孩子认卡片的时候,一开始的时候是直接教,当孩子会说卡片上图案的名字的时候,不要拿起卡片就问“这是什么?”而是延迟五秒,用期待的眼神看着孩子;如果孩子没有反应,才提示“这是……”;如果孩子在五秒内还没有反应,再作更多的提示。通过这种延迟提示的方法,通常孩子会习惯看到卡片就直接说出图案的名字,而不再等待家长的提示,这也是主动语言的一部分。 |
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