希望的种子

清澈的天空

说说澈澈最近一段时间最大的一个进步，那就是：撒尿之前会自己说了。

长期以来，这一直是个很让我们头疼的问题，如果不提醒他，总是尿裤子，虽然每次尿完裤子会说：“裤子湿了，把裤子脱下来。”但是屡教不改，总是不能提前说撒尿，让我们伤透了脑筋。这一次的突破还是在青岛的时候取得的。澈澈曾经的最高纪录是半个小时尿了5条裤子。由于第一次带他出远门，不知道他会把裤子尿成什么样，因此把家里所有的裤子都带上了，足有20多条，装了满满一大旅行袋。还好，一路上在我们小心翼翼的提醒下，还没有把裤子尿光。一天晚上，澈澈吵着要喝雪碧，我灵机一动对他说：“你下回撒尿前告诉妈妈，妈妈就奖励你喝雪碧。”没想到这句话他听懂了，马上说：“撒尿”（其实刚尿完裤子）。赶紧把他抱到厕所，尿了几滴，大大地夸奖一番，雪碧伺候。没想到这回小家伙学聪明了，过一会儿就说“撒尿”，以骗取雪碧。如此喝了尿，尿了喝，循环往复了一个晚上，终于学会了这项本事。第二天，还没忘，一直到今天，已经十几天了，渐渐撤去了奖励，每次撒尿前也都能说了。这可真是太好了，心里的一块石头落了地。以后再也不用每天洗好几条裤子，再也不用一出门就如临大敌了。这真是澈澈近期最令人欣慰的一大进步！

wenhuan

   清澈的天空：你好！顶一下你的帖子。
   我儿子在机构测评了一下，实际年龄2岁2个月，测评年龄2岁1个月，除了理解力2岁，大运动1岁8个月外，其他都基本正常，机构老师说是正常孩子，可在一岁11个月时在医院的测评是1岁2个月，当然孩子在这三个月里我们高度重视，把所有的业余时间都给了他，但是我觉得也不至于进步这么快，是不是测评方法的问题？
   你儿子上幼儿园了吗？

清澈的天空

wenhuan：
你儿子两次测评相差这么多，进步真是很大啊，恭喜你了！我觉得测评最好定期到同一个地方，让同一个老师进行，以免每个人掌握的标准不同，当然，测评结果也跟孩子当时的表现有关。我觉得以琳的测评还是很专业的，测评后还可以给你制定训练计划，所以，如果有时间可以去那里测评，顺便观摩一下。
我们前天刚搬到南京，还没找好幼儿园，因为时间仓促，放弃了脑科医院的一个训练名额，现在正想办法找家教，适应一段就准备给他找个幼儿园。

wenhuan

    澈澈现在怎么样了？很想知道！

清澈的天空

已经很久很久没有来记录宝贝的情况了，这几个月，生活发生了很多的变化，千头万绪，很难说清。其间搬了两次家，从北京搬到南京，又从南京搬到了上海，现在总算是暂时安定下来了。

还好，澈澈跟着我们搬来搬去倒没有表现出太多的不适应。在这几个月里，我们带他上完了一期亲子班，其余的时间就由姥姥和妈妈陪着在家里渡过漫长的冬天。总的来看，澈澈在这几个月中有一些进步，但是进步很慢，我想，这纵容是自己努力不够造成的，但是与过于封闭的环境也有一定关系，现在想来，真后悔没有坚持让他到幼儿园或者机构去。而且，在这几个月中，澈澈开始表现出一些比较典型的症状，一度让我的心情沉到了谷底。最为突出的是自言自语和鹦鹉学舌，我们曾经给他请过一位家教老师，老师和他接触了一会儿之后说，这个孩子最大的问题是话太多，并让我们不要回应他的每一句话。以前我们并没有觉得这是什么问题，但是经过老师提醒才发现的确如此。澈澈在玩玩具的时候嘴里会一直念念有词，虽然说的都是与当时玩的东西有关的话，但是嘴里总是一刻不停，而且老师发出的每个指令他都要重复一次。之后，我开始反省，为什么会这样？是不是我们过度鼓励他说话造成的？今后是要继续鼓励他说话，还是要限制他说话？此后的很长一段时间，都陷入了迷茫之中。后来，又咨询了几位老师，有的老师告诉我们，这是孩子学习语言的必经阶段，不必过分干预。想想也有道理，或许独孤症儿童就是通过重复来学习语言的。至少，这段时间澈澈的发音清楚了很多，上次带他去幼儿园，还有老师夸他说话清楚呢，这在以前可是想都不敢想的。

终于说服了澈澈的爸爸，让澈澈到幼儿园去试试了。跟园长谈好了陪读三天，然后再试情况而定。从下周一开始。这几天一想到这事，就紧张得要命，半夜都会突然醒来。真不知道即将发生的，会是怎样的情况呢。

wenhuan

    澈澈也决定上幼儿园了，不去训练了吗？
    我也决定送润润去幼儿园了，不知他能否适应呢？其实润润在机构训练效果还是不错的，最大的改变是语言很清晰，普通话说的还算不错，认知能力有了很大提高。基本上不自言自语和鹦鹉学舌了。问题是场景转换困难，对外界的反映慢。
    我认为那种训练对他很有用，但是现在是孩子语言发展的关键期，除了个训课，孩子没有正常的语言环境和玩伴，这是不利的，加上这一段天冷，还是决定送家门口的幼儿园。

清澈的天空

今天是澈澈第一天正式上幼儿园，昨天只是去幼儿园转了一圈，在教室里玩了一会儿，今天正式开始上半天托班了。早上，澈澈一进教室，就冲到放玩具的地方玩了起来，后来小朋友们开始上英文课，澈澈在姥姥的威逼下也坐在椅子上听老师上课，对上课的内容倒是挺感兴趣的，也能跟着念，但是时不时地还想跑回去玩玩具。做操时，澈澈偶尔跟着蹦几下，大部分时候都不配合，小朋友排队上厕所时他也拒绝排队。中午吃饭时起先不肯吃，后来被强行喂了半碗饭。带他回家时遇到了麻烦，小家伙大哭大闹不肯走，还要玩玩具，被抱走后回家还哭了一个小时，大叫：“要去幼儿园呀！”昨天回家是也是如此。原来担心他会哭着不去幼儿园，没想到会哭着不回家。看来玩具的吸引力太大了。不知道等玩具都玩够了以后会怎么样。要是能一直这么喜欢去幼儿园就好了！总的来说，比想象的情况稍好一些，但是问题还是不少，只能慢慢来了。比较令我担心的是，这所幼儿园是双语的环境，班里有一多半是外国孩子，老师也是大部分时间说英语，真不知道连中文都听不明白的澈澈，在这里会不会觉得晕头转向啊。

最近一段时期，鹦鹉学舌现象基本消失了，但是话还是多得让人头疼。记忆力和回答问题的能力有了一点提高。今天从幼儿园回来，问他：
“中午吃的什么呀？”
“米饭。”
“吃的什么菜？”
“蘑菇。”
“幼儿园里都有什么？”
“有滑梯。”
“还有什么？”
“有玩具。”
“在幼儿园和哪个小朋友一起玩了？”
“琪琪。”（是老师分派和他一起玩的小朋友，澈澈根本没和人家一起玩。）

清澈的天空

今天给澈澈调换了一个班，原先的班里都是比他大的孩子，现在换到了一个2岁多的托班。一开始园长不想让他换，因为他的个子高，怕他和别的孩子冲撞时伤到别人，其实澈澈的肌肉力量很弱，动作慢吞吞，胆子又小，即使是一岁多的孩子也能轻易把他撞翻。今天在幼儿园的表现有了一点进步，上课时比较能坐得住了，但还是不肯配合老师。中午吃饭前知道主动坐在桌子前等着开饭，吃饭时居然吃了大半个肉丸，在家里他是从不吃肉的。但是吃完饭该回家了，又开始大哭大叫不肯走，被强行抱走后一路拼命挣扎。别的孩子都是哭着不去幼儿园，只有他是哭着不肯走，真让人哭笑不得，是不是应该让他上全天呢？但是原本打算到下个月再加半天机构训练的，到时候再看情况吧。好希望他能一直喜欢去幼儿园。

清澈的天空

今天是第一天把澈澈交给老师，然后一直在外面观察他的表现来着。从一开始报名的时候，就把实话告诉了园长，园长人还不错，表示理解，并专门安排了一个实习老师照顾澈澈。今天一天都是由那位老师陪着，哄着，哭的时候就抱着。一上午并没怎么闹，对于和家人的分离好像不很在意，只是在吃午饭的时候开始闹着要回家，看来对幼儿园的新鲜感终于过去了。还是不肯参加集体活动，总是自己跑到一边玩去。老师说刚来的小朋友都是这样，先随他去，以后慢慢就好了，但是我很担心，怕他养成了不听话的习惯，以后就更加难管。可是如果强迫他，他就会大哭大叫，脾气之倔，一副八匹马也拉不回来的架势，真是不知道该怎么办。下个月一定要进机构了。

清澈的天空

到今天，澈澈上幼儿园已经两个星期了。开始三天的兴奋期过去之后，就哭着不愿意去了。最严重的一天在幼儿园哭了三个小时，一直都是姥姥抱着，怎么哄也不行。后来实在没办法，就把他一个人留在幼儿园了，没想到他倒不哭了。跟老师玩得很好。后来就不再陪了，每天直接交给老师。老师反应他在幼儿园还是挺乖的，也能和小朋友一起上课，就是有时候坐不住，别的小朋友能坐50分钟，他现在还只能坐20分钟。还说他上课时候挺活跃的，回答问题声音很大，知道的东西挺多，夸他聪明。听老师这么说，才觉得心里踏实了一些，原先真的很担心他在幼儿园的表现，因为最近一段时间他在家里特别不听话，脾气大得不得了，弄得家里人都对他绝望了，没想到到了幼儿园就像变了个人似的。老师说他不是听不懂话，而是欺负家里人，也许是平时在家太宠他造成的。以前澈澈从来不会看家里人的脸色，即使气极了打他的屁股，他也一点都不害怕。谁知道到了幼儿园，老师说每次他刚要发脾气的时候，只要老师的脸色一变，他就会乖乖的了。这个两面派！在幼儿园还有一个最大的进步就是吃饭。以前在家吃饭是最让人头疼的，只吃米饭、咸菜和一两种蔬菜，没想到在家绝对不吃的东西到幼儿园都吃了，而且这两天都是把饭菜吃光光，虽然还是得老师一口口地喂，回到家里胃口也比以前好多了，真是让人高兴。澈澈现在的班里有20个左右孩子，3个老师外加1个生活老师和1个外教，感觉这些老师人都很好，很有耐心，很敬业，尤其是那位实习老师，每天几乎是寸步不离地专门照顾澈澈，澈澈现在对她很信任。看来上幼儿园还是一个正确的选择。

wenhuan

   看来澈澈对外界环境是有很强的应激反应的，在家里不听话，也许是因为在幼儿园他要压抑自己，回家要释放一下。不知能否与小朋友互动？

清澈的天空

关于与小朋友互动的问题问了老师，老师说其他小朋友在玩的时候，澈澈也会凑过去跟他们一起玩。据我自己的观察，在小区里玩的时候，澈澈明显想和小朋友一起玩，因为小朋友玩什么，他就要玩什么，但是他不知道怎么玩，也不知道怎么表达，所以每次都很受挫，会积累很多不良情绪，总是赌气说要回家。但是我真的不清楚应该怎么引导他，因为这个年龄的孩子大多数也是各行其是。希望以后能给澈澈找个比他大一点的小伙伴到家里来玩。

现在早上去幼儿园基本不哭了，只是有时候赖床不肯穿衣服。每天去接他，老师都说他表现很好，弄得我都有些怀疑老师是不是报喜不报忧。今天又仔细问了问，老师说他的表现对于刚入园的孩子来说没有什么不正常的，但是我还是觉得很不踏实，不知道什么时候各种问题就会爆发出来。这几天在家里还是超级不听话，一点点小事就会找茬大闹一场，动不动就躺在地上不起来，很多行为明显是在挑战家长的权威。不知道是因为在幼儿园积累的压力的原因，还是因为进入了“terrible two”的叛逆期。

清澈的天空

这两天澈澈在家里的脾气终于小一些了，也许是幼儿园的压力释放得差不多了吧。但是中午和晚上睡觉时还是要经过一番艰苦斗争，每次都找各种借口不上床睡觉，最后只得采取强制手段，弄得他大哭一场。这几天最显著的进步在于晚上的训练，现在也只是每天晚上8点到9点由自己家里人训练1个小时，以后再慢慢增加。现在澈澈已经能在小椅子上坐上1个小时了，当然得是在奖励物的诱惑下，训练内容也能配合一些了，但是一坐下来训练，他就变得呵欠连天，没精打彩，不知道是不是我们的训练方法不够有趣，以后还得多想想办法。最有趣的是，小家伙学会偷懒和调皮捣蛋了。他向来最烦串珠子，昨天穿的时候，竟然故意把手哆里哆嗦地穿不进去，还故意把珠子掉在地上，那么小的珠子，掉地上到哪儿去找啊！然后看着我们满地找珠子，他就在一旁乐得前仰后合。

还有一个进步是会套用句型了。今天早上他爸爸上班去了，澈澈推开每个屋子的门去找爸爸，一边套用他的一本书《红帽子不见了》里的句型说：“爸爸不见了。爸爸在这儿吗？不在。爸爸在这儿吗？也不在。爸爸到底在哪儿呢？”