RDI零阶段

平平爸

   顶起来复习一下，也加一个游戏吧。
   大人蹲着，让孩子站在大人腿上，孩子平伸双手，看着大人。大人抓住孩子双手，孩子喊：一二三，跳。大人抓紧孩子双手让孩子跳到地上。我孩子很喜欢这个游戏，应该是他想出来的，我只是在他的要求下有所发展。

天路

RDI的训练一直想坚持，还是时有中断,好象去参加相关学习,一直没机会,只是看了一些相关资料及看了大家的分享，但还是取得了不错的效果，目前宝宝刚好2岁，已对感兴趣会的游戏主动提出要玩，目光注视还可以，有些游戏刚开始时兴趣很高，慢慢会降低,看来我们的孩子需要我们不懈的努力,设计出更多更好的互动游戏.我宝宝最喜欢的游戏：
1、荡双桨：唱着“让我们荡起双桨”面对面手拉手前后摇动，很喜欢，会突然主动的来找我玩，刚开始时目光注视很好，最近较差，一边荡一边眼神很留离，尝试中途停顿或改变动作，效果不是很明显。
2、挠姐姐痒痒：他就只找他姐姐玩（可能是他姐姐对这游戏给他的回应较强烈），现在他还会偷袭,偷袭前先笑起来,这个游戏很好,玩得特兴奋,主要是回应够兴奋夸张.
3、指鼻子并说"叮咚"：这是我同他发明的,刚开始可喜欢,还会一边指一边说,现在兴趣没那么高了.
4、倒提双腿荡秋千：就是提着他的脚左右摆动，特喜欢很兴奋，要玩时就躺地上把脚举起来，并说荡秋千。

南南妈

    杨教授的课我是这个月才去听的第一次，因为三个月之前还没发现南南是自闭症，所以痛失了零阶段的课程，公开讲座后我还参加了研讨小组的观摩，觉得获益良多。现在在机构和家里都很多的使用pci的训练方法，在这个过程中发现了一些自认为的小窍门，在这里写写，希望大家多给意见，免得我这个pci的初学者把小孩给教偏了
     关于孩子发现兴趣时根本不看人，眼睛只是盯着物品的问题。  在训练的过程中我一取出南南的兴趣物品他就开始抓狂了，什么指令都听不进去，别说是眼神交流了。我的办法是拉开距离，这个时候我会把兴趣物放到他拿不到但看得见的地方，然后跑开，开始的时候他小手举得高高的在尖叫，并不留意我走开，叫一阵子发现身边没人了（没有工具了）我就在远处叫他名字，他回头看我，一有目光接触我立马回应他：原来你找妈妈啊！！真棒！！然后过去抱起他，说：拿  然后反复进行，慢慢将距离拉近，直到我在他身边他要我帮忙都先看我眼睛。
     我发现南南在跟我有一段距离的时候比较容易有眼神接触，我凑到他身边他反而不看我眼睛，现在他好像懂得了想要帮助就要看人家眼睛，还有一点值得高兴的是他有了这些眼神接触后尖叫少了很多，拿不到东西也不会自己看着东西哭闹了，习惯回头找人。

南南妈

     －－－热身－－－
      刚开始的时候我想了很多办法要制造互动的机会让南南看我眼睛，觉得很难很难，特别是终止他一些活动让他看我再给他继续时，结果通常是弄的大人烦小人闹  。后来我不这么干了，不在刻意去制造什么，只是观察他自己玩什么，比如他高兴了喜欢来回跑，我就跟着他跑，还跟着他发出声音，先不要求他的眼神对视，引诱他发出笑声，是那种哈哈大笑，不是微微笑，这个时候开始发现他自然的看我，他看我时我就越发动作夸张，接着就是疯也似的跟他玩，开始的时候我没有什么停顿，只是他看我我就更积极的做动作逗他（因为有时候停顿想等他看我他反而好像没兴趣了，为了保持他的兴趣我只能不断加强逗笑）就是这样热身，不要求一定要他看我。先这样玩5分钟到10分钟。而后在开始规律终止的训练，发现他看我的眼神很自然了，配合度很高。甚至夺取他的兴趣物他都不会尖叫而是很自然的看看我，我立马还给他并夸张的赞美他就很高兴。这是在不热身的情况下绝对做不到的。

蛋妈

很好的一些小游戏，不错，期待更多的。就是天使爸爸给的那个买RDI的书的地址总是打不开，谁能再发一个，我想买RDI的书。谢谢。

宝宝仔

孩子不到两岁，刚刚开始去机构干预训练，平时在家里有同他做些小游戏，上面提到的有几个经常玩，但是大部分没有玩过，学习了，今天就开始坚持，原来还真不知道这也是很好的方法哦。

还需努力学习！

jiaming020712

大家好！杨教授会来北京讲课吗？有哪位大侠知道指点指点，还有北京会有什么样的讲座，在以琳上谈的讲座大多在南方吗？

wwbaobao

是啊 打不开视频啊

wwbaobao

下面引用由[U]wenwenma[/U]发表的内容：


我们和你遇到的问题一样，也是做了一些就做不下去了。主要问题是，对于大部分自闭症孩子，他们已经找到了自我刺激的方式，时刻都能沉浸其中，对游戏很难有兴趣。他们的兴趣狭窄，我们很难找到他们的兴趣点，很难...

同感啊。。
跟儿子根本进行不下去啊 即使勉强了 也看不到他的笑摸样 游戏体会不到乐趣 还有意义吗 所以很沮丧。。
有语言的孩子比没语言的孩子进行RDI难弄多了。。

看到许多家长进行PCI RDI后 孩子社会性都有了显著的进步 ，真是羡慕啊

xubb

南南妈妈的做法值得借鉴，如果孩子很难按照我们的要求去做时，家长不妨先跟着模仿孩子，进入他的世界，引起他的注意以及兴趣而后再漫漫引着他跟随你，注意跟随游戏一定要根据孩子的兴趣点自己琢磨，不一定要按照RDI的某个游戏，按部就班的一味模仿，因此家长在对孩子兴趣了解基础上的创造行发挥最重要!

xiaobaihe

连接都打不开，不知道怎么回事？

monica123456

好帖，顶！

加油宝宝

学习了，顶！

longriver

孩子最近对2个游戏很感兴趣，每次玩起来都兴致很高，甚至会主动要求玩。但是我们考虑到这些游戏可能会有一些不好的后果，所以有些顾虑，特向各位家长请教，我们的担心对吗？
1、扔枕头游戏。喜欢大声尖叫着把枕头扔到床下，我们一般会努力接住，孩子有时候会故意扔到我们接不住的地方，如果我们接不住，他会更加兴奋。由于孩子在亲子班当感到没有兴趣时会有大叫现象，而且有时比较难制止，所以担心这个游戏会加重这种状况。
2、故意念错名称。有几本绘本孩子特别喜欢，比如托马斯火车，小熊宝宝，鼠小弟等，每次给他讲故事的时候我们都会把绘本的名称告诉他，慢慢地他也记住了，也假模假样的指着念。有时候小家伙会故意“那莫读蹦”的乱念一气，看到我们纠正他，他就会很高兴，然后变本加厉地再瞎说直到一拿到书还没念就忍不住笑翻在床上。我们担心她以后会不好好念书，认卡片，所以一般就忽略了。

weiji3029412

在床上玩躲猫猫，用毛巾盖住自己的头，说爸爸在哪里，宝宝会来拉毛巾，然后说爸爸在这里，中间可以停顿，宝宝会主动把毛巾仍给你，要求你戴上去，然后作完后都很开心的看着对方笑，RDI中有个游戏就叫看到你，看不到你，挺好的

springfever

顶！不希望这个帖子沉了，希望能看到更多的家长发言，继续这方面的资料和具体游戏，尤其是听过杨宗仁教授第一期讲座的，希望能有资料共享，谢谢！

加油妈妈

谢谢楼上各位家长的好贴。我也来说几个我家宝宝喜欢的:
1.障碍跑道，因为我们现在在美国只是暂时居住，没有买什么具体的设备。只能自己动脑筋了。利用公共场所的椅子。用粉笔在周围地上画一些20厘米宽的跑道，中间方一些桶，小凳子坐障碍，也可以放scooter等，画一些圈圈可以跳一跳的。刚开始拉着他的手，碰到一个障碍就要求他回头问我可不可以走，我摇头表示不行，点头表示可以，他很高兴，每次都会笑眯眯的看着我的眼睛，等待我点头。
2。在他刻板的行为中，加入交流。宝宝很喜欢坐电梯，主要是喜欢数字，要求他按数字以前现回头问问可不可以。

由于我自己很缺乏创造性，很多都是在网上看到大家经验学的，我觉得最难的一点是，如何不把这个变成一种刻板行为。不知道各位家长是如何掌握这个尺度，让他们既喜欢有不刻板。

霖妈

小天使爸爸
    您好！前段时间才从网掏到你的RDI精品帖。认真地从头看到尾，受益非浅啊！我们现属于零阶段，所以说你的那些帖子是指明灯呢。但遗憾的是，你在08年就封笔了，再不见到你这方面的帖子了。我们与小孩玩了近一个月的RDI游戏，觉得还是有点进步。所以特别想继续看你第一、二、三阶段的帖子。这些帖子你放到哪去？别把它们藏起来哟！

ruozhu

分享一个切西瓜游戏：父母之中一个与小孩手拉手成圈，另一个则说：切、切、切西瓜。把小孩与大人的手“切”开。
小孩特别喜欢。会主动来拉父母得手，并要求另一个人来切。

weiji3029412

那个关于人际关系的电子书我倒是有的，只是不知道怎么上传，谁能告诉我在论坛怎么上传的话，我可以让大家共享的，那么大家也不用去买了，买的话也要一两百呐