我的孩子应该怎么办？

李梅

方静老师及各位家长：

    我孩子的情况除了语言之外及其它等等，另外一个问题就是不看东西。例如：你在桌子上摆放一些（水果类）不同的卡片，指名教她从中拿一张给我，但她的视觉很难集中在要拿的卡片上。经过反复的多次让她看甚至强迫她看，不知要经过多少个回合才拿对。另外不知怎样才能纠正她的一些刻板动作（自个儿走动、不停的自言自语等。 希望各位给予指点。谢谢！

   

心雨

李梅：自闭儿都有不同程度的“眼神儿”不好问题。你的问题让我想起了一个讲座，主讲人是一位当地很有名的自闭症行为专家PAUL。他拿出一个真苹果，一个塑料做的苹果，一张苹果的照片，一张苹果的画和一张写着“苹果”字样的纸。PAUL说有的自闭儿只认识真苹果，不懂后面几种表达方式也可用来描述“苹果”。我想你的孩子可能是听不懂“苹果”与桌上的“卡片”有什么关系。可找出几样孩子特喜欢的东西，做以上卡片和实物，教她习惯不同的表达方式。另外，对一些刻板行为我们就是要不停地拉他们去做一些有“意义”的事，随着认知的提高，他们就能找到自己感兴趣的事去做，行为会减少。

希望以上建议对你的孩子有帮助。



心雨









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 心雨 重新编辑於 2002/11/24  07:56:33</font>

和风

人的思维认识由认知，情绪，再由此二者上升为意志。自闭儿问题出在第一阶段，即认知阶段。确切说是理性思维阶段的认知停顿了。多让孩子做他喜欢游戏时加入数字，逻辑的问题。

云驰妈妈

我在训练孩子认卡片时也相当困难，经过近半个月后，他开窍了，认卡片的速度甚至超过认实物。可惜的是由于我训练的放松他出现很大的退步，认知又退回到初始阶段，后悔呀~~~

bjxy

你孩子的情况和我们班的一个孩子很相像，有个小方法介绍给你：

   揭开和盖上物体

   准备：毛巾、孩子喜欢的东西

   首先展示孩子喜欢的玩具或食物，让她拿一拿。

   然后将东西放在孩子的正前方，用毛巾盖住，并发出“呜、呜”的声音。

   再握住她的手将毛巾掀起来，表现出惊喜的样子说：“哎呀，在这里”！熟悉后鼓励她自己掀开取物，这样可以增进对物体的注意力，保持视觉的想像。

李梅

谢谢各位：

近一个来月按照各位的指点，我做了不少试验，也许我的孩子与各位的不太相同。不同点有三：1、我孩子的脾气大，只要是她不愿做的事，就很难与我们配合，除非要拿点什么吃的东西作奖励，否则必须让步。2、喜欢新鲜的东西，一张卡片或是一件实物，对她而言最多能听你的指令给拿4次，其它的好象都将以拿错而告终，或者与你游戏。3、孩子仍旧还有些精力不集中的表现，不爱看东西等等。所以我仍然觉得我的孩子进步相当微妙，我不知怎么办？请各位指教。谢谢！

    李梅