开心度过每一天

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   最近昊特别兴奋，尤其在学校里见了人总是不停的打招呼，刚开始看者别人说“我哼来”的音，不知道是什么意思。后来我教他要说“阿姨好，奶奶好”，他则又不停的叫“阿姨好”，如果别人不理他，他就去拉人家的胳膊看着人家的脸叫，有时侯上下楼梯碰不到人，他也要等一会等到有人从他身边经过打过招呼才罢，不管别人有没有理他，他总是傻乐呵的不住的笑。而且经常乱叫，尤其是碰到老师，经常叫阿姨好、叔叔好。如果是他熟悉的老师瞪他一下或哼一声，他就马上改口“X老师好”好象是故意找刺激。我教他说“阿姨我喜欢你”之类的话，试着让他跟别人作点有意义的交流，他却不说了。真不知道下一步该怎么引导他了。

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  今天中午吃过饭,小家伙就拉我去睡觉,我说要去上课，马上就哭了，然后不停说上课上课，爸爸问不上课好不好，他说“不好”，又问“睡觉还是上课？”他还是回答上课，还不停的哭。我说想上课就换鞋子吧。然后他就自己换上鞋子打开门等我。
  还好两个小时的感统课配合还不错，没有闹情绪。下课后他急急火火的穿好了鞋子在外面等我。然后拉着我冲到楼下，也顾不上和门卫爷爷说再见就冲出去爬到车上，不停的催促我转弯。还不会说妈妈开车，不知什么时候听说过“转弯”这个词就用上了。上车不到5分钟就躺在后坐睡着了。
  

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今天电脑课家长都坐在一边不辅助也不说话,看他们5个小家伙上课,简直快把我乐坏了,也把王老师累坏了.先是L小朋友不高兴了哭着闹者去尿尿,Z小朋友抱着L的脸亲他来安慰他,太可爱了.不一会HAO就开始趁老师看电脑的工夫坐到L的腿上,老师要他回到自己的座位上他才回去.接着老师转过头看电脑他又座到L的腿上.老师掐了他的腿一下,他接着跑过来告诉我说"掐的很疼".第一次听他在疼字前加个很字,用的还很恰当.一节课至少坐在L的腿上四次.这种行为以前从没有过.上周一的电脑课也是家长从孩子后面撤到一边不辅助,HAO表现很好,没想到这节课简直换了个人似的.下课后跟L妈妈说起来,他说可能是HAO坐的有点偏,别的小朋友上去玩就会把电脑挡住了,他看不到.下周1电脑课把他调到中间位置试试.

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   晚上吃饭GGPP说起来将来孩子上学的事情，我说他将来可能上不了学，而且将来也许要我们养一辈子了，能没有影响他人的行为问题就是我们的幸运了，他们很难过。尤其是PP，两年来一直无怨无悔的在帮着我们，洗衣做饭，付出了太多，却没有看到孩子有很大的变化。老人很难接受这样的事实。很后悔给他们讲这么多，不应该再给他们增加心理压力了。
   
   

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  今天是世界自闭症日，学校组织去黄岛野生动物园游玩，第一个项目看动物表演，刚开始狗熊表演还盯着看，到山羊核小猴出来的时候就睡着了，可惜解说员小姐精彩的讲解都成了催眠曲了。直到演出结束，我抱着出去才醒。接着看小猪表演，刚在栏杆外站好不到两分钟又告诉我他要拉屎，等拉完回来演出也快结束了。可惜两场最精彩的节目都错过了。从桥上看大型猛兽根本不看，还好再看大熊猫时还比较感兴趣，能知道那是大熊猫，看他啃竹子。还有就是骑了一圈马，比较开心。
  他一直都对动物不感兴趣，一般的动物在他看来都是小狗。有一次个训课上老师指着大象卡片问他这是什么。他竟然说是蛇，我简直要晕倒了。不过对吃的东西认得很快，如果能有卖动物造型的食品就好了，他就可以说“我要吃老虎，我要吃大象“。估计不用一周就学会了。。

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    最近一段时间每天放学后都要在楼下小广场玩，里面有一些健身器材，他总是一个一个轮流玩不停的换也不出声，最多能玩五分钟最少的也就五秒钟，一玩就是一个多小时。有不少小朋友在那里玩，他对他们是视而不见，小朋友主动叫他一起玩也不理。还打算过两个月送他到幼儿园试试，真不知到时会是什么样子。
   

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   昊在以琳训练快两年了,才从五组升到二组,最近感觉他进步非常慢.兴奋多动问题非常严重,理解力又差.我现在也很矛盾,眼看一天天长大,总不能一直在机构里呆着.也看到很多家长反映孩子上正常幼儿园没什么好处,想给他换个环境试试.已经找好幼儿园,到时会找一个老师专门带他,实在不行就在回机构训练吧.

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   下午在淘气堡一下课昊就快速冲到门外,等我收拾完东西出去,他早没影了,我还以为他上厕所了,找了一遍没有.下一节是球技课,我正要去球技室看看他是否先到了,就看到他报了一个球又回到淘气堡门口,拉着我的手就走.路上碰到一个家长说怎么叫他也不理直往前冲.总算知道到找妈妈了.上周连续几次都是他下课乱跑我到处找不到他,说了他几次,应该是记住了。

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晚上我剥瓜子给他吃，我每剥出一个就说“又剥好了一个”，把他乐一边重复我的话一边大笑，开始我剥出一个他吃一个，后来他吃完要吹一下口琴，桌子上渐渐瓜子就多了。我提醒他“剥了那么多了你不吃吗”他赶紧过来要抓，我说我们来抢吧，我数到123就抢，开始还比较守规矩，和我一起抢，后来我一说到抢他就一只手抓住我要去抢的手，另一只手去抓瓜子。我用另一只手去堵他的嘴，说耍赖不让你吃，他又去扳我的手，手忙脚乱的终于把我的手扳开，赶紧把瓜子塞到嘴里，跑到一边吃去了，生怕我会从他嘴里在抢走。小样会耍赖了。

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   晚上问他喜不喜欢XX,他说不喜欢,我问他为什么不喜欢,他说因为XX打的疼。说的时候好象很委屈的样子，我看了也心疼起来。我告诉他如果你听话XX就不打你了，你以后不要让她生气了，他回答好。

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   最近每天上课都会哭一次,昨天上午加餐后我带他回教室上艺术棵,看他就不太开心,然后就开始哭我问他怎么了他说的我也不明白,就拉着我的手往外走,走到四楼游戏室,我告诉他下节课才是游戏课现在是别的班小朋友在玩,我们不能再这里,他听后直蹦高了大声哭.又拉他回到三楼教室,结果哭了整整一节课。也许是艺术课我给他压力太大了他想逃避，去上他最喜欢的游戏课。以后应该多注意他的情绪培养他的自信了。

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刻板行为

  看通知今天晚上8点要停水,不到7点就开始给昊洗刷泡脚,洗完后就要上床睡觉,以前是洗完脚就睡觉的。好不容易拉到桌子前要他把白天没完成的作业做完,作业本还没翻开就开始哭,非常委屈的一把鼻涕一把泪的哭，说不学习不做作业，要睡觉。马上跑道客厅沙发上要奶奶抱着。等他情绪稍好一点，我给他说我们不学习，玩一会吧，他说不玩。我开始央求，就玩一会好吗？他说好，我拿出4个积木和3个雪花片，要他目测有几个积木，答对了。又说出了有几个雪花片。我趁机问有几个红色的雪花片，马上又哭泣来了要睡觉。奶奶背着他哄了一会不哭了，我又问他：看电视好吗？答不好，听音乐好吗？答不好，出去玩好吗？答不好，...吃牛肉糖好吗？答不好，不学习好吗？马上回答好。以前他会一直答 不好下去，我就会抓住他的失误说那我们就去学习吧。这次竟然没有被绕进去，只能如他的愿了。
   平时都是九点以后才睡觉的今天8点钟不到就上床了，怕他早晨会醒太早想让他再床上玩一会在睡。我拿出一个红色一个绿色还有一个黄色的雪花片，要他看到红色说草莓，看到绿色说小草、看到黄色说香蕉，刚作了两次他就起身拉我起来还把我往床下推，说妈妈你下去，然后去把灯关了。

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   下午加餐时我给他一小袋海苔，给他说分一片给同桌的小朋友，他打开后飞快的全塞到自己嘴里了。我又给他一袋告诉他一定要分一点给小朋友，他接过去就跑开了，吃完后还很得意的回来了。真是越来越小气了。在吃的方面他有时还真有点心眼，要是能用在训练上就好了。

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吃过晚饭带着昊去小区广场散步,四个和他一样大的小女孩在比赛谁跑的快,我让昊也去跑,小家伙就粘在爸爸身边不去。还不停的叫爸爸爸爸、爸爸你好的。一会她们不跑了，我带昊过去问她们会不会玩老鹰捉小鸡的游戏，她们马上高兴起来还给我模仿小鸡的动作的叫声，我说我们就玩这个游戏吧，她们都挣着当老鹰，还让我当鸡妈妈，我指者儿子说我也不当鸡妈妈了，你们来捉这只小鸡吧。四个小姑娘就把我儿子围住做出要吃他的样子，儿子吓的挣脱出来就跑，她们就在后面追，追上就拉住他要吃，他就挣脱出来跑掉，很快他就不害怕了，被抓住时回笑者跑掉了，小姑娘门对她围追堵截他也能观察着逃掉几次。人家不追他的时候还去靠近人家并做出要跑的样子来吸引他们。后来他爸爸不忍心儿子老是被捉说你们换个小鸡吧，指着过来看热闹的一个小男孩说我来指定他当小鸡，小姑娘们马上改变目标去捉那个小男孩，昊一个呆着没有动，我拉着他也去追那个小男孩他只是乱跑，很快就失去了兴趣,又开始粘着爸爸了。
    后来发生了一个意外两个小朋友在跑的时候撞上了，一个鼻子流了血他妈妈抱着去医院了，另外一个额头撞个包，哭的惊天动地的，旁边一个小姑娘竟指着我儿子说都是他的事，被他姥姥制止了不敢再说了。我儿子还用手轻轻摸了受伤小姑娘的脸，我观察了一下其余小朋友，她们也都在旁边看没有一个去安慰他们。

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   今天我们三家和去水库玩，三个孩子其中有上次额头受伤的小姑娘，小人左边额头还有点发青。
   昊今天表现还不错，去时做了将近两小时车只有最后半小时左右有点烦燥要穿鞋子下车，我不停的告诉他快到了，等一会就会看到水库了，还能吃到好多好多鱼，还好没有闹情绪。
   我们先到水库边上的公园去玩，昊一直没有目的的乱跑，不过跑远了知道回来找我们，有几次照相还比较配合的看了镜头。有意思的是我们说完123他就接着说茄子，有时还会说一段“茄子茄子皮，我们一起去游玩。”中午吃渔家宴，离他较远的菜他会拉我的手让我去夹到他碗里，他不吃的东西他就夹着送到我嘴里要我我吃，到使不浪费。很快就告诉我他吃饱了，我让他在房间里溜达，他不听自己跑道大厅里去了，我让另外一个男孩康康跟着他，过了一会康康就回来告诉我他上厕所了，我赶紧跑到厕所门口等他，一会出他来了我问他在理面大便还是小便，告诉我小便了。
   不过他一直没有和那两个小朋友有任何交流或模仿行为，那两个小家伙聊的到是很投机，总是在一起玩。看的我心理很羡慕，和他们的妈妈再一起聊天是他们说都给孩子报了钢琴舞蹈等兴趣班，还问我报了什么。我说什么也没有报他坐不住。今天还是表现不错的，跟他们的孩子在一起差别太明显了。

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    明天就要到新的幼儿园上学了,因为最近手足口病和猪流感的流行,学校规定所有家长都不许进学校,我要陪读的计划也无法实现了。校长安排他上大班，据说大班的陈老师非常有爱心和耐心，而且大班的孩子可以教他玩，老师会安排几个孩子带着他。校长比较有经验还告诉我们如果孩子们说他怎么这么大了还不会玩什么的就告诉他们虽然他个子高但是年龄很小。 感谢老师的接纳和用心安排！
   
   

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今天是儿童节下午爸爸提前一小时下班说要带他出去玩，去了李村公园。先围着公园玩了一圈，里面有一个小的健身区，他直奔太空漫步机冲过去，上面有两个年轻人在玩，他拉者其中一个叔叔的衣服把人家拽下来，自己上去玩了。（那小伙子走了好远还在看他。）我告诉他把别人拉下来不对，应该排队，估计是当作耳旁风了，晚上回到小区下了车就往太空漫步机方向跑，一队中年夫妇在上面一边荡一边有说有笑，我担心他再区拉人家赶紧追过去，他站在妇女后面伸出手要去拉，那女士荡的也比较高差点碰到他。我拉住他跟他讲要排队等别人不完了才能玩，他急的直蹦，好几次靠近要去拽人家下来，那对夫妇丝毫没注意他的存在，有一次都碰到孩子了也没有任何反映，爸爸拉着他先去做别的项目，还没拉到就有跑回来了，可能以前每次拽别人都会得手强化了他的这种行为，这次真是很好的受挫机会，我拉着他一边给他讲一边等，还好他虽然很着急没有哭闹，大概过了5分钟那位男士离开了，他才上去玩。

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   上幼儿园已经两天了,今天下午我去接他时还说不走，老师逗他说那你跟妈妈再见吧，马上说妈妈再见然后又去玩了。上课时别的小朋友写拼音他写数字，画画也不跟着老师做，最后老师用铅笔画在他本子上他用水彩笔描。就是举手比较积极，老师问6-3等于几会的举手，他马上举起来，让他回答，非常响亮的说是5。
   

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  这几天在家泡病号，来多记录一些。
  这三个月昊有些进步了。在幼儿园里上课时能坐的时间长一些了，还会经常离开位子坐地上完，基本上不会跑到教师外面去了。非常喜欢上音乐课能坐着不动上完一节课。