儿子训练2个月收效甚微,我真不知道应该怎么办？

笛哥

我儿子今年4月被诊断为自闭症，当时刚好2岁。他在1岁左右已能说话，叫亲人，会背儿歌，但几个月后出现退化，出现了自闭症的典型症状。在长沙某机构训练了2个月，由于经常感冒，引发咳嗽、高烧，最近还得了肺炎，训练出现过几次中断。最近回家休息了一周，我发现这两个月儿子的自闭症状没有多大的改善。
一、好的方面：会仿说5个字内的词和短句。不想走时会主动说：妈妈抱一抱。口渴时会说：喝水。原来看到书和纸就撕，经常把桌上的东西全部推到地上（但如果有易碎品，他就不会），现在基本不会这样做了。要他叫人，偶尔会叫爷爷、爸爸，奶奶之类的，但从不看人。偶尔会机械地回答问题.如:你叫什么名字,你几岁了,你爸爸叫什么名字,你妈妈叫什么名字之类的.
二、不好的方面：
1、爱发脾气。得不到满足就在地上打滚。或者用手抓人或咬人，这在送训练之前极少出现，目前出现的频率较高。
2、出现刻板语言。得不到满足时，老是说：我要，我要。或者是说：我要干什么？要到外面玩，老是叫：关门，关门。要谁抱都是“妈妈抱一抱”
三、和原来差不多的方面：
1、没有目光对视。
2、好动，坐不下，没有一分钟闲的。
3、不听指令。

据妻子说，儿子身体状况好的时候，表现出的不好方面就少些，比较配合家长和老师。但我一个人在家不知道具体情况，但就从这几天来看，我真的觉得他进步得太有限了！如果是这样下去的话，我真不知道应该怎么办？

binfeng2000

训练了2个月,你能期望多大的改变呢?如果真有很大的改变的话,估计也就不是了.两个月就急了,你这样的心理状态以后会受苦的.

方静

这次在北京一个家长对我说她也关注到石头小时候不许老师拖课堂，她的孩子一年级了，也出现了同样的问题，但不如石头那么激烈的反应，她问我该怎么办。我笑说：不急，石头只到5年级才允许老师拖课堂，所以她还有将近五年的时间可以去努力。家长不罢休，一定要我给她个方法。我也笑说：你有没有像我这样每天最多睡5个小时，那少睡的两个小时主要就是用来想石头一天中发生了什么事情，为什么会发生，什么是我现在可以直接做的，什么是我现在做不了，只能通过积累的？
其实这么多年一直是过着摁下葫芦起来瓢的日子，天天都战战兢兢。 石头今天去参加毕业晚宴去了，要十点才能结束，然后要一个人过关来澳门，偏偏外面下起了暴雨。事先和他讲好，没有国内信号的地方要用澳门卡，但两个电话都关机。我急得......后来才发现是拨错了澳门电话，小子已经坐上了去关闸的大巴。能有今天的石头，不是用两个月来成就的，我已经熬过了80多个两个月。我还准备再用80多个两个月来和自闭抗争。
也许这是一场没有结果，或者是失败的战争，但我不会放弃。即使是我失败了，敌人也一定被重创。

小天使的爸爸

是啊，我们的这一年也是“摁下葫芦起来瓢”，孩子小的时候进步往往比较困难，因为积累得不够，其实孩子的进步已经不小了，继续努力吧。

sunday

我儿子也是两岁一个月，如果能象你儿子那样说话，我就很开心了．

忧伤的胡杨

一定要坚强，一定要坚持，一定要坚信，宝贝会好起来的，这需要我们家长的努力，为此，我们不仅仅需要付出汗水和艰辛，必要时，我们做家长的要躺下，让孩子踏着我们，走出自闭的黑暗，走想光明的未来。

鱼儿

下面引用由笛哥发表的内容：

１、爱发脾气。得不到满足就在地上打滚。或者用手抓人或咬人，这在送训练之前极少出现，目前出现的频率较高。
2、出现刻板语言。

我一家之言，不一定正确：出现这种情况，我觉得是孩子焦虑了，而其根源在大人出现了焦燥情绪，开始训练了嘛，就会有很大的期待，而孩子不可能一步到位而与大人的期许形成了落差，这时双方的情绪就难免焦燥，相互影响。所以错不在训练，而在心态没调节好。放宽心，放慢些步伐，暂时不行没关系，相信老师，相信孩子，这样才能得到真正意义上的进步。

雨晨（爸爸）

鱼儿说的好，顶~！