痴迷和弦

丑丑妈

孩子学电子琴已将近半年。进步也大。可他的进步是从弹和弦开始的。
弹琴孩子感兴趣的是和弦。他简直就是痴迷。有事无事就喜欢在琴边按出各个和弦的位置。有时候琴电源关着也去按。他对旋律兴趣不大。如果哪个谈的和弦不是一般的大三或小三和弦，他会立马放下手上的东西跑到琴边。对于和弦是由那些音组成，他是比谁都记得清。老师一说什么和弦，他马上就把组成的音说出来。刚才在小区里玩时，他又在那里写一些C7,G7等等一些和弦的名字。他不想练琴了，只要一说加上和弦他又很乐意练。而且现在只是旋律需要我帮忙，和弦的弹法他自己都能搞定。
他的这种痴迷就像过去对火车，洗衣机和电扇的痴迷。在学弹琴的孩子有没有和他一样的？
他为什么对和弦那么感兴趣？

binfeng2000

你知道爱因斯坦为什么喜欢音乐吗?因为他喜欢音乐中的和谐,结构,逻辑,这你们文科生会不会吃惊呢?为什么那些整天和数字仪器打交道的科学家也会迷恋莫扎特的音乐呢,其实这古典音乐和数理科学是相同的,因为这里面都很理性的,很逻辑的东西在里面.
无论怎么说我们的这些孩子也好,说他们刻板也好,说他们天才也好,有一点我想可以肯定的是,他们对规律性的东西有特别的喜好,因为找到了规律可循,让他们的心里很踏实.这个这和弦也是,一旦他找到了这个很有规律性的东西,他就迷恋住了,这本来不是坏事,但是又因为他们天性不能很好地适应新的环境,所以他就容易退到他熟悉的环境中去逃避,所以我门又要注意不能让他沉迷此中太久.

我觉得你做的就很好,把"和弦"当成一种强化物.但是对他喜欢和弦本身,不用太担心吧,见机行事不让他太沉迷其中了.

音乐雨人的妈妈

其实不用担心，随着学琴的不断深入，他会把和弦和旋律很好地结合起来的，秋实小时候学琴也是这样的，任何一组和弦他一听就知道是哪几个音，到现在，任何一首流行歌曲他听上几遍，就能自己配上和弦，而且往往比乐谱上的还要丰富．这也是他弹流行音乐不看乐谱的原因之一．至于和弦理论，他学了６年还是一塌糊涂．

　后天（５月２２号）晚上７：３０分，秋实的汇报演出在西南民族大学新校区举行（因为老师是民大的），主要是感谢大家，不要门票，只有节目单．

丑丑妈

感谢冯先生和邱姐的回复。我一直以为音乐里在境界很高时情感的因素多于规律，很担心在孩子学到一定时候就像做阅读理解一样，理解不了别人音乐里表达的情感。倒是现在他还是简单地知道多咪唆的地方就要配C大调，等等一些简单规律性的东西。
到时候一定要让孩子来感受感受秋实哥哥大师级别的钢琴演奏。
  

音乐雨人的妈妈

  简单的、规律性的东西是学习音乐的基本功，绝大多数人学到一定的程度不能再往上走，的确是因为达不到情感的因素多于规律的境界。对于别人音乐里表达的情感，十个演奏家有十种版本，所以不用担心，大师级别不是我们的目标（至少现在不是），将来也不一定非要理解别人的东西，能模仿的尽量模仿，能理解多少是多少，有自己的东西更好。
   秋实哥哪里有资格敢称大师级别啊，充其量也就算小小的钢琴匠一个，有他自己很不成熟的秋实版本。他就是玩儿音乐，用心去玩，至于玩到什么程度，顺其自然好了。

graceliu

“很担心在孩子学到一定时候就像做阅读理解一样，理解不了别人音乐里表达的情感”

楼主的这种忧虑不能说是多余，但确实是太早了些。秋实妈妈是不说了吗，“规律性的东西是学习音乐的基本功”，对于秋实来说是简单，对于正在入门阶段的琴童来说却一点都不简单，基本功是需要长期苦练才能掌握的，基本功不练好是谈不上进入到“情感的因素多于规律”这种音乐高境界的。

其实带孩子多听音乐就可以帮助孩子提高对音乐情感的理解，听得多了，就可以逐渐学会欣赏音乐之美，而且孩子接触古典音乐的年龄是越小越好的。能够知道怎样配和弦，这个应该也算是达到了初学电子琴的目的了，但是应该避免过于痴迷，毕竟和弦并不是学琴唯一要学的东西，不要影响其它及学琴进度就好；要想让孩子将来会通过演奏乐器来表现音乐里的情感，那最好是学钢琴或是小提琴，电子琴无法演奏出乐谱上的表情符号。

秋实的演奏会应该就是今晚了，希望能够看到实况录像或现场记实贴。