语言情况小结，请指点

玮玮

你家孩子年龄跟我们孩子差不多，你说的这些情况也跟我们孩子很相似，尤其是你说的，他模仿老师的样子真得跟玮一样，玮也经常在家拿个小本子，学老师上课点名的样子。呵，以后可以多交流。

dc07

建议下载ABLLS-R的Excel表格。

回忆能力－－－Introverb
句式方面－－－mand（request）
语用方面－－－label

当然还有你没提到的接受性语言（receptive language），自发语言等。

比如“最头疼的上学的回忆能力”，应该对应H42：Answers questions concerning past and upcoming events，也就是说，完成这一项，一般来讲，应该具备前面H1－H41的基础。

写得很简略，因为感觉楼主学习能力很强。如果出于某种原因不爱看英语（比如大汉族主义），倒是有一个好消息：以琳的一位资深网友正在翻译ABLLS表格，相信不久会给大家一个惊喜。

evelyn

Where to get ABLLS-R的Excel?

Thanks

yiyeqiu212

孩子的语言都是从模仿开始的,但他们开始并不能理解模仿的句子的意思,所以以后要更多的创造出适合情景,在情景中模仿语言并逐渐应用于生活中

志儿

志儿仿说还行,可是不会一丁点的主动语言.我怎么教都没进步,这种现象已经两个月了.请问有什么高招