请教：孩子遇到困难逃避，不能坚持怎么办

jhm1973

老师最近反映清清近期在幼儿园户外锻炼时，老师要求小朋友们练习一些必练项目如：爬轮胎、走平衡等等，还会给小朋友准备一些沙包、飞盘、彩带等较简单的活动器械。清清几乎每次都不会按照老师的要求先练这些项目，而是捡轻松简单的器材练习。当老师要求她练习时他总是说：我不会，太难了。”老师又会说：“你很能干，玩一遍再去玩其他的。”她就草草地玩一遍应付差使。老师还反映清清在别的活动中也会遇到困难逃避。如果老师硬要他去做有事他可能会勉强的做一下，有时会哭闹。我和老师也不知道这时是非要要求他做到呢？还是尊重他的意愿毕竟他开始有了自己的想法，而不是象以前任其摆布不会表达她的想法。

伊洛之源

不象普通的孩子那样愿意接受新事物，乐意尝试新环境，这很正常呀。
我觉得近5岁的孩子，特别是你说的有自已的想法后，可以经常性地给他聊天和谈论生活中遇到的问题，引导他得出正确的结论，并在生活中要求他尝试，我把他叫化疗（谈话治疗）！这是克服自闭最凶狠的疗法。
还有一点，孩子完成精细活动和技巧活动相当困难，因此应有足够的耐心教会他，他会很开心，并慢慢地形成自我学习和发展能力。否则相反的话，他总是无法解决遇到的问题，你又不帮他，会挫伤他的意志力，久而久之更自闭。
很简单的一个活动，例如把光盘装进薄的塑料套子内，孩子很难完成，手把手教会他后，以后他从碟机里取出碟子后就不至于无所适从，这个技巧可以延深到其他精细活动。
父母的作用就是在孩子无所适从的时候帮助他，在孩子没有欲望时激发他。

栀子

2楼的话对我深有启发。

binfeng2000

讲得好!

jhm1973

谢谢，但我们总担心和她一起讲道理她是否能接受，我们也经常和她讲，但感觉说归说，做归做，不能很好地将语言转换成为行为。其时必练项目的内容她完成起来并不困难，是否是刻板的表现？

通化金老师

刻板是有可能的，但是我想很多东西我们大人也会这样吧，比方做会计的姐姐打算盘一等一的高手，你让她写个书法我看看，困难极了，这就是熟能生巧，我想你不要这么担心了，我们有时候把孩子的各种表现都归结为问题，而忽视了他们也是群体中的人！

tianyan

二楼观点很好!
对于楼主的问题还可以应用ABA的方法,可能强化物对他不是最有力的!
我们自己在碰到困难时也会退缩,我们坚持只是我们知道我们的目标在哪,那个目标就是我们的强化物.只要目标够大够吸引眼球,大得这些困难比不过,困难又算什
一点浅见共参考

高山流水

我的儿子现在也是这样，遇到不爱吃的东西马上说我不吃，捂着嘴就跑开；遇到复杂点的提问就说：“这个太难了，我不知道”；遇到我们批评他的时候就说：“你说的什么，我没有听懂！”气得我很多时候都差点失去耐心，总之就是不太愿意尝试新的事物，包括食物，主要是蔬菜和水果，我就坚持要塞到他嘴里，大多数时候他会觉得还可以接受，就开始继续吃，实在不能接受的就同意他吐出来。