豪豪的故事

蔷薇雨

主动要求弹乐曲
豪豪自二月份学琴以来，已经会弹十来首简易钢琴曲了，是小汤的曲子。但是他即兴演奏的欲望远远高过弹乐曲的欲望。最近，我安排他在晚上表演给家人看，尤其是爸爸，给予他很大的肯定，小家伙的自信大概就是这么提高的。
今天晚饭过后，豪豪主动提出来要弹《排钟》，^_^，真是让我开心。过后，又主动要复习《玛丽有只小羔羊》和《上山坡》。加油吧，小家伙，你让妈妈有用武之地了，妈妈真是非常感谢你！

蔷薇雨

破涕为笑
豪豪爱哭，有时甚至是为了我们的一个脸色，一句稍微变调的话，总之我觉得，一个男孩不应该这样。我就咨询我的一个心理咨询师朋友，朋友建议我，用转移注意力的方法试一下。
昨天练琴时，豪豪还是让我帮他指着音符。我提议：“妈妈不指着豪豪试一下？”豪豪不依，我继续温柔地坚持。小家伙的洪水又开始泛滥了。我没好气地摇摇头，豪豪又来蹭我的脸了，他怕我生气。突然想起了朋友的话，我调侃他说：“啊呀，豪豪的小脸变脏啦，变成小花猫啦！蹭到妈妈脸上，妈妈也变成脏妈妈咯！糟糕啦！”没想到，小家伙却破涕为笑了。这朵乌云马上就这样散去，真是出乎我的意料。
看来，接纳孩子的情绪后妈妈也应该做点什么，象这样转移注意力的办法就值得试一下。

蔷薇雨

清明节那天，爷爷请客人吃饭。我们先到餐厅等候客人。爸爸和爷爷每人点了一支烟。
“爸爸在干什么？”我问豪豪。
“在抽烟。”豪回答。
“那爷爷呢？”
“也在抽烟。”豪说。
哇塞，把爷爷和爸爸惊讶得！这个“也”字用得真好。

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单位领导打我电话，有事要请我去帮忙。
都灰头土脸了好久了，上班总有个好形象吧。今天和老公一拍即合，买衣服去！带上豪豪，逛商城！豪豪跟着我们，见到沙发就趴，见到模特就摸，三四个小时都没有什么怨言。只是我心里内疚啊，放羊了 ，这三四个小时！

蔷薇雨

邀请爸爸
每次我和豪豪一起玩游戏玩得开心，豪豪总不会忘记爸爸。
有一次和我玩捉迷藏，豪豪冲到书房间朝爸爸大喊：“爸爸过来一起玩捉迷藏！”爸爸乐得！
前几天在奶奶家，晚上我们一起在看电视。只看了一会，爸爸就躲到卧室去看他的节目去了。豪豪环顾西周，问我：“爸爸在哪里？”“爸爸在卧室啊。”我说。“找他玩。”豪豪提议。“好啊！”我就提示他爸爸在卧室。豪豪走进卧室邀请爸爸：“爸爸过来一起看电视！”爸爸美得！
好像我没有这样的待遇过，我吃醋！

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吃饭的进步
经过了两星期的练习用筷子吃饭，豪豪现在能用筷子吃饭和夹菜了。看着他认真又专注的样子夹菜，全家人象观看好看的马术表演一样，等到他成功了大家就连声赞：“豪豪真厉害！”
加油，宝贝！

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最近有两个星期豪豪下午午睡后去了幼儿园。园长和老师们都十分有爱心，碰见豪豪都会主动地问他好并简单地聊上几句。进幼儿园的头一天豪豪的情绪非常高，走进小班教室，就对我说：“这么多小朋友！”看着他开心的样子，我也心花怒放。然后他环顾教室四周，一会去玩玩玩具车，一会去玩玩积木，一会还去动动老师的电脑，对这个班级充满了好奇。几个孩子过去告诉他这里的东西不能随便动的，没到玩的时间。我也轻轻提醒豪豪别乱动玩具。班主任过来对我说：“让孩子探索好了，否则他会无聊的。”一句话说得我心里暖洋洋的。然后是午操。豪豪已经能很安静地和小朋友开火车排队走了，只是有些时候需要老师的提醒。做操时，豪豪很安分地一动不动地站在原地看着老师和小朋友。后来他告诉我“紧张”。然后是玩滑梯。动作慢了些，但是能和孩子们一起滑梯。接下来是一节数学课。老师在前面操作（一样的图片用线连起来），豪豪几次回头告诉我想回家。我想他是感觉到了压力，因为老师说了许多话，有半成以上是他听不懂的。在小朋友操作时老师也发了豪豪一张纸和笔，但是豪豪拒绝做，他的理由是“不要看书”。他把这些眼花缭乱的图片当成是书本了。
后来的几天里我发现，在上课时只要是他能听的懂的话他都会回头与我分享。
他继续在教室里寻找他会的认知。看到墙上贴着的老虎狮子图片，他会兴奋地拉着我与我分享。
对于同伴，他还只是笼统地称他们为“小朋友”，还没有一对一进行交往的意识，有同伴传递东西给他时他会接受。豪豪也是个被动型的孩子，但是在他做感兴趣的事情时和他在幼儿园做操时的样子真的是判若两人。
要补的有好多。真是一时无从下手。就说连线吧。点连线做了那么多，配对卡片拿一样的做得那么熟练，可是“把一样的图画连起来”豪豪却无从下手。练吧，刚从方老师家访地里回来，拔了不少的人参，有半天的时间我和他在一起，可不能浪费啊！

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用孩子理解的爱来爱孩子
普通的孩子，只要家长一小逗，他们就会和家长互动起来，大人小孩都其乐融融。可是我们的孩子，可能要大人费尽心思地让他高兴。
豪豪身体的敏感程度好像渐渐减轻了，对于我们有时的肌肤接触已经没有那么抵触了。那天我们全家去散步，走累了，豪豪面向爸爸坐在他的大腿上，爸爸嘴里发出无厘头的声音，豪豪开心极了，要求爸爸再来再来，每次他都能哈哈笑出声音来。我在旁边看着，心里非常温暖，似乎他们父子俩玩这样的游戏的机会很少很少，不是爸爸不跟他玩，而是小时候的豪豪总是那么严肃。
最近，我经常抱豪豪在身上，显然，他也喜欢上了这样的拥抱，以前他会逃开的。我在他脖子的后面使劲亲啊，亲啊，豪豪每次都能开心地狂笑。然后要求“再亲一次”“亲脖子后面”。然后的心情会非常好。午睡时，一会搂着我唱《把萝卜》，一会唱《小花狗》，没完没了。
这些小游戏豪豪能理解，知道爸爸妈妈是爱他的，我曾经和老公说过，让我们把它作为保留曲目吧。

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注意力
晚饭后和孩子去超市买东西。我有意识地走在前面让他跟。很多时候他都能跟得很好，只是遇到他喜欢的东西如汽车时他就停下来了。但是只要我一喊他名字，他马上会警觉地奔过来。
回想他在幼儿园和小朋友一起“开火车”下去做操，开得好好的，其中有几次他会停下不走，不知道看在什么地方去了，以致于后面的小朋友会推他走。在一个集体中学习生活，不可能一直有人提醒他的，真的需要在家庭中不断地练习。

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游戏
上次从郭伯伯家里回来，豪豪尝到了捉迷藏游戏的甜头。哈，两个大人，带着两个孩子在夜晚的小区丛林中痛快地玩捉迷藏，多么快活的经历啊！
现在小子迷上了捉迷藏。在捉迷藏这个游戏平台中，我设置了猜拳这个活动。因为在那一刻，他的所有情绪都是高昂的，希望他能学会猜拳。然后我又以捉迷藏作为强化物，让他学习单脚向前跳，哇，厉害，居然能向前跳两三米。以前他只记得要躲在窗帘背后，然后等着你靠近的时候他会兴奋地在帘子后面格格笑出声来。现在通过我们轮流藏和捉，他也会变着法子藏在别处，真的又进步了！最有意思的是，我们规定，捉的一方数到五才可以来找，在我藏的时候，豪豪数到二就要来偷看，每次都被我”呵“回去，他会兴奋地又回去了。
有了他喜欢的活动，豪豪的整个状态又有了些改变。昨天晚上爸爸又说他进步了。因为我们三人玩了“口香糖”和“老狼老狼几点钟”的游戏。在“口香糖”游戏时，豪豪主导，他能连续玩上好几个回合，而且每次贴的地方都不一样。在“老狼老狼几点钟”时，指挥爸爸一会做老狼，一会和他一起做小羊，真的不简单！

蔷薇雨

今天上午去了幼儿园。因为都是同事，所以感觉幼儿园真象自己的家一样的亲切。这回我们选择的是托班。其实豪豪一直念叨着要去小一班，因为我们已经在那有两个星期了，豪豪对班级的环境已经熟悉了。还好我跟他解释说，托班也非常好玩的，豪豪不是个固执的孩子，他也就答应了。
第一节是早操课。孩子们开火车先去玩滑梯。豪豪穿梭在孩子的中间，很快乐。我在和老师聊天的时候，豪豪时不时地来告诉我：“妈妈，（我）很开心的！”然后是大家手拉圆圈做早操。还好，能跟着老师模仿一些。有一段音乐是让小朋友抱抱找朋友的，我让豪豪去抱抱几个孩子，豪豪也还主动去抱了。第二节是认知课，认识水果。（我出去有事了）后来老师告诉我她让豪豪上来拿水果，豪豪也上去了，老师要求拿一个，他拿了两个。第三节是看巧虎。豪豪基本上是在看自己的鞋子。虽然没有离开座位，但是状态是游离的，看见我就告诉我想回家。
万里长征第一步从这里应该算开始了，我基本上有让豪豪在幼儿园就上这个班的打算，大人小孩一起努力，在这里为自己打打气！

蔷薇雨

亲昵
不知从何时起，豪豪和我越来越亲昵了。有时我亲他小脸的时候他会格格地笑出声来。更多的，他愿意坐在我膝上，和我玩不同的游戏。现在他和我分享最多的一句话是：“妈妈，好开心的！”我也开心着他的开心。

蔷薇雨

铁轨火车
顺利地从淘宝网上买了第一个玩具——铁轨火车。哈，豪豪一下就着迷了。在火车开动的过程中，豪豪哭了若干次。
1，在我关掉开关火车停止的时候
2，在火车的烟囱不能冒烟的时候
3，火车开到墙角豪豪够不着的时候
总结下来，1，豪豪玩玩具的经验太少，我买的玩具种类不够丰富
          2，豪豪解决问题的能力还需要加强
玩了有半个小时，在我的陪伴加指导下，豪豪终于可以比较顺利地玩了起来，有时遇到火车翻车，掉链，停止时，他自己能解决了。一看他的小脸就知道，成就感！
看来，家里要迅速有“玩具总动员”了！            

蔷薇雨

鱼刺
每回给豪豪夹鱼肉，我总不忘叮嘱一句：“小心鱼刺。”现在，小家伙能很注意了。而且在接到鱼肉时自己就在说：“小心鱼刺。”每回吃到鱼刺，他总会小心翼翼地把鱼刺舔出来，然后主动放在碟子里。昨天晚上，他不小心吃到了一点骨头，大概是卡到了喉咙。他慌忙想来抱住我，面露恐怖地说：“妈妈拔出来！”这下把爸爸和奶奶惊得不轻。我因为有了上次的经验，温柔地告诉他：“没事的，来，吃口米饭会好的。”豪豪很听话，吃了点菜饭。我又问：“好些了吗？”他做了个咽的动作，说：”好一点了。”然后这事就平息了。
真的感觉到，豪豪一点一滴的在进步。

蔷薇雨

一一姐姐
我们家楼上有位可爱的一一小姐姐。她家的父母时知道些豪豪的情况的。一直鼓励我们去她家玩。但是一一已经上小学了，作业很多，有时我们也不便上去打扰。一一很喜欢我们家，有时从楼梯口经过，会来看看豪豪，在我们家玩一会的，她爸爸总是让一一陪着豪豪玩。但是看得出来，豪豪会有些许得紧张。有一次，我组织他俩玩了个看病打针得游戏，不错，一个回合很好！
今天送豪豪去幼儿园，在路口碰见了一一和她的爷爷。我还没让豪豪打招呼，豪豪就喊着：“一一姐姐！”声音有些小，而且喊声里还缺少了社会性的因素，只是表明他认识了一一，而不是真的在跟她打招呼。穿过十字路口时，一一在前面，豪豪又看见她了，在说：“一一姐姐。”

快乐小鱼

下面引用由[U]蔷薇雨[/U]发表的内容：

一一姐姐
我们家楼上有位可爱的一一小姐姐。她家的父母时知道些豪豪的情况的。一直鼓励我们去她家玩。但是一一已经上小学了，作业很多，有时我们也不便上去打扰。一一很喜欢我们家，有时从楼梯口经过，会来看看豪...

    这是很难得资源。我觉得姐姐功课多，当然不可能长时间的玩，但是，可以每天晚餐后玩上20分钟啊，也当是帮助消化吗。不怕短只怕断，只要每天都坚持，我相信效果也会很好的。

蔷薇雨

感谢快乐小鱼，“坚持”二字我要牢记在心里。

蔷薇雨

儿歌
最近在让豪豪跟着读儿歌。朗朗上口的儿歌，我读一句，让豪豪跟读一句，还要求他大声读，小家伙确实做得很棒，昨天晚上连爸爸也忍不住在我们旁边坐了好久，而不是直接去“泡”他的电视节目。
我发现，通过朗读儿歌，豪豪说话的声音大了，更爱说了。
坚决贯彻小鱼的思想，要“坚持”！呵呵！

蔷薇雨

头脑发热
早上自己做了一件蠢事，写下来好好批判一下自己。5555，太不长进了。
早上送豪豪幼儿园。豪豪进教室以后我跟老师寒暄了一会。过了约两三分钟，我进去看他。里面有三个小朋友了，包括豪豪，他们都在安静地玩积木。真不错，能安静下来，我心里高兴了一会。然后我走了过去，发现他玩的是套圈。他看见了我，用不满的声音说：“要玩别（的），玩积木。”我看了一下，隔壁桌的小朋友在玩积木。然后，冲动的我马上说：“好啊，你去玩积木吧。”豪豪二话没说，就过去把那个小朋友的积木盒端了过来。阿姨在旁边提醒我们说：“豪豪你把凳子搬过去和小朋友一起玩吧。”然后头脑发热的我又去帮他搬椅子，豪豪就坐下一起和小朋友玩了。
后来我越想越不对劲，其中错失了好多教育的良机：
1，当豪豪不喜欢玩积木的时候应该引导他好好说：“我不想玩这个，想换别的玩具。”
2，应该让豪豪知道老师起的作用，应该引导豪豪怎样做才能玩到别的积木：那就是要和老师去说明。然后等着老师安排，而不是我包办代替。
3，应该自己搬椅子。
哎，一个错失良机的早晨，现在只有懊悔的份了。

老郭

蔷薇雨：你长进了，而且很大！