自闭孩子该怎样学画画？

rachel

我的孩子很喜欢画画。记忆力很好。握笔，描画能力都不错。 只是不能坚持。总是在画到一定程度时就随意乱（也许不是乱画，只是他表达的意思我们不太懂）。比喻风景画，画了大约一个月，他能自己选颜色、自己描、能边画边说出命名。只差没达到自己画（不是描）的程度。可自那以后他就不肯遵循原则了。不要用该选的颜色，不按先后次序来，在原有的画上乱添东西等等等等。
真的很想能通过画画来提高一些孩子的认知及形象思维能力。但不知该怎样引导。该用什么样的教材。那位家长有好的经验，望赐教！急！
多谢了！

维文妈妈

爱宝儿

Ｒａｃｈｅｌ：
　　您好！
　
　　我曾经看见过一本书，书名是《走进孩子的涂鸦世界》（定价：８．００元），作者是日本的鸟居昭美，《育儿金典》编译组译；中国轻工业出版社出版。
　　本书有三章：
　　第一章　给母亲的绘画入门讲座
　　第二章　孩子就是画这种画长大的
　　本章讲述了孩子从１岁到７、８岁的绘画是怎么样发展变化的；
　　第三章　绘画的问与答

　　本书中有许多图示，非常清楚地说明了孩子的画是怎样一步一步发展起来的。

　　您不妨看看。网上也许可以购买到。

　　另注：本来想给您一个人发悄悄话，但我想很多家长都需要这方面的资料，故此公开发表。希望没有做广告之嫌。

　　祝孩子天天进步！

爱宝儿

Rachel：
  您好！
  
    我又仔细看了您的帖子，才发现您的孩子只有2岁4、5个月，能有现在的能力是非常了不起的了。
    我想说以下几点：
    1、对于一个2岁多点的孩子，出现您说的“不能坚持”是很常见的，这个时候的孩子注意力的维持时间是很短的，而且极易转移。他的注意主要是无意注意，要让他们有意注意，必须有大人的不断指导；
    2、从他画风景画的情况看，他对实实在在的知识（如：颜色、描线、命名）掌握得比较好，但还有两个方面要考虑考虑：
　　（１）：自己画（您自己也说了）——如果可以看到我提到的那本书，会告诉你他这个时候该自己画些什么。按照发展顺序，孩子应该先会自己画，随意的一些点、线、涂鸦，大人会给他赋予一定的意义，比如说“雨”、甚至“爸爸”、“妈妈”，在这种过程中孩子明白自己所画的“画”可以代表一些东西（表征能力发展起来，以一种符号代替另外一种符号）；当然想象能力也就随着发展起来了；
　　（２），正如在（１）所言，您孩子的“想象”能力已经有所发展，表现为他可以在图画上“在原有的画上乱添东西”，这说明他各项能力都在发展呢！也许限制于语言的表达能力，他不能说出来画的是什么，那就要看你怎么给他赋予新的意义。
　　也许在这个过程总，他的“认知及形象思维能力”就相应地随着发展起来了。
　　３、可能还有一个事情很重要，就是你和他能否互动起来，一是他主动寻求你的帮助，或者主动和你玩吗？二是如果你和他玩，或者给他＂说明“的时候，他能够听进去吗？你们能够进行多少个这样的交流回合呢？
　　孩子就是孩子，不会百依百顺，关键在于事先想好要有一个适合他水平的目标，然后再引导孩子去完成；如若不可以，就跟随他的引导，然后增加“障碍”和“变化”，最终转移到我们的目标上来。
　　
　　我不知道，您孩子是在哪所医院，哪个医生给做的诊断，但我想最好不要在孩子这么小的时候，就给他这样一个“标签”吧！当然，还是要找出他生理和心理上的优缺点，然后有的放矢。
　　我建议您可以多看看“人际关系发展干预”和“地板时间疗法”的相关内容，应该对您有所帮助！

　　一些想法，希望对您有所帮助。