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发表于 2007-2-9 22:35:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、“踢皮球”:
目的:认识某种物品,培养有需求时要找别人并用语言表达的意识
辅助人员:3个
方法:
1、找一种小孩当时很想得到的物品,比如每天我都要给我小孩吃的维生素;
2、手拿维生素瓶,指着它,并先后对他说,“维生素”(使他眼光开始注意)、“想不想吃”(等他回答“想吃”)、“你让阿姨打开”(用手指阿姨,引导小孩眼光跟随);
3、让(牵引)小孩来到阿姨前,说“打开”这个词-----训练语言
4、阿姨问“这是什么”-----强化“维生素”这一物品认识
5、阿姨作打开状,但不打开,并说“阿姨打不开,你让姐姐开”(指向另一个辅助人员,要求小孩眼光跟随)
6、姐姐当小孩来时,再问,“这是什么?”然后打开,并给他吃。-----强化认识,并通过品尝来体味维生素这一物品,多种感官加深他的认知。必要时可再来一两次循环。
(这是不是“踢皮球”呀)
待续[em05]

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