[求助]如何和自闭的孩子相处？

郝世

我是郑州的一名义工。我们这个义工组织一直在成帮助了个叫七色花的智障幼儿园。那里正常的孩子和智障的孩子是一比八的比例。我现在想通过我的努力来帮助那些自闭的孩子，让他接受我。在这里请教大家有什么好的方法和他们相处？刚开始第一次怎么办？

llgk

如果每个城市都有像您一样的好人多一些.我们的孩子就会多一份关爱,向您表示敬意!建议您先了解自闭症,看看以琳的精华文章,老师的教研内容.

郝世

谢谢你。。我现在就去看看。

郝世

周未就要开始去见那个孩子了，大家帮帮忙多出点好主意

binfeng2000

建议你看看下面的文章,相信你会对这写孩子有个初步的印象.要知道你去的话,基本上也不能改变什么,尽量和他们玩,是顺着他们的玩法玩,而不是顺着你的玩法玩.

http://www.elimautism.org/leadbbs/Announce/Announce.asp?BoardID=74&ID=4825

彩云追梦

我从网络上找了一些，希望能对你有帮助
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和自閉症孩子相處的原則
自閉症的兒童大部分的行為,和普通人有大大的不同,如:

1. 語言方面：單純的自閉症兒童的語言發展幾乎都出問題，這種現象包括剛開始不會說話，後來語法錯誤、發展遲緩、鸚鵡式對話、不瞭解語言的意義。
2. 行為方面：自閉症兒童經常是獨來獨往，並且活在自己的天地中，和其他人甚至是自己的父母，都較缺乏情感交流。對於自己的習慣相當堅持，若將其固定之事物更換，則會使自閉症兒童感到不舒服。 3.

智能方面：由於自閉症兒童在語言表達能力與理解分析能力方面較差，因此要用智力測驗來測量自閉而的潛能，似乎是很困難的，因此欲瞭解自閉兒的智能，則需要從其學習、記憶、算數等多方面的表現來評估。

您身旁有這樣的一個孩子相處的原則在和自閉症孩子相處之前，最重要的就是：仔細觀察，這將有助於彼此良好互動關係的建立，包含以下幾點：孩子的表達溝通程度;情緒的表達方式;喜歡的人、事、物;抗拒的人、事、物;喜歡的刺激感覺;對環境的適應力、改變的接受度等。

用簡單的動作、指令、口語，並配合表情、肢體動作，讓孩子逐漸接受，並較容易瞭解意思。 自閉症孩子多數不能完整地使用口語表達意思，他們經常利用肢體行動表達需求或情緒，所以和他們相處需要有耐心和愛心，細心地觀察這動作的背後意義，並探詢所要表達的意思到底為何。 利用孩子有興趣的東西或食物作為溝通的媒介，引發學習的動機，適時給予增強，並且最好以具體、生活化的方式進行教學，以能實際應用在生活中。

再不完美的生命都會發光，發亮

自閉症兒童常有一些兒童不同的固定習慣或玩法，如出門走一定的路線，特殊固定的食、衣、住、行習慣，狹窄而特殊的興趣，玩法單調反覆缺少變化，環境佈置固定等習慣把自己封閉在屬於自己的密室裡，如果稍微有改變，他就不能接受而抗拒、哭鬧，而我所講的這些就是自閉症兒童的特性。


而只要心中秉持著理念，只要給他機會，再不完美的生命都會發光，發亮。因此，看到自閉症或身心有障礙的人，社會人士們，應要以平常心對待，千萬不可一味的排斥、嘲笑及言語譏諷他們，這樣只會讓他們的身心受到二度的傷害，現在有許多愛心人士設置許多保護他們的機構，並提供愛心民眾捐贈的金錢或日常生活的品，像我們家就有定期捐贈一千元給慈善機構，希望您也一齊加入我們的行列！

對於有自閉症症狀的病人，我們能力所及的事情，就是幫助他們走出封閉的空間，教導他們習慣「大家一起生活」或「我們都是一家人」的感覺，幫助他們融入社會，找尋屬於自己的工作，興趣像許多機構就是在幫助自閉症人士的，例如：自閉症麵包烘培屋裡的員工大部分為自閉症。

如何與自閉症兒童相處愉快

一、自閉症兒童由於先天學習能力的缺失，在語言溝通的行為發展上，常與一般正常孩子不同。他們常用自己的方式與人溝通，我們要跟自閉症兒童相處，就先要了解他的行為背景與動作語言是何意義？以下舉幾個常見的例子，幫助大家瞭解自閉症兒童的溝通方式。
　１‧不舒服的時候：會無故哭鬧、坐立不安、出現自傷行為，說一些挫折性的無關語言，如：太陽不見了、玩具壞掉了。
　２‧很累的時候：要求別人一下子做這、一下子做那，好像難以伺候，例如一下子說要去7-11，準備要去時，又說要去看電視。
　３‧接觸新環境時：會重複一些無意義句子或詞語來表現焦慮、不安，以及對環境好奇。
　４‧生氣的時候：會一直重複同一句話或說一串的廣告詞；看到喜歡的人，卻摀著眼睛，說：「不敢看！」而讓人以為不喜歡。
　５‧不願意被強迫時：會丟東西抗議，或講一連串的廣告詞或背一段的新聞播報稿，表示抗議。
二、如何與自閉症兒童相處愉快：
　１‧講話盡量簡短清楚，並以就事論事的方法陳述，不要牽連到別人身上。口氣盡量以「我覺得」來代替批評攻擊性的「你總是…」或「你必須…」，以避免孩子自我防衛式的攻擊式回答。
　２‧遇到問題時，一起來想出解決的方法，例如：大家輪流列出解決方案。也就是運用自由聯想的方式，點子越多越好，在禁止批評的輕鬆情境中，集中注意力去想可能解決的辦法，最後再選擇一個大多數同意的方法，或是找出三個選擇讓他做決定。
　３‧分配工作的時候，決定誰該做什麼、如何做和何時做，並且由誰來督導執行，配合或不配合的後果，都要事先說清楚，例如有獎賞或有處罰。
　４‧用簡單的指令、口語、配合表情動作，會讓自閉症兒童較能接受並漸入狀況，並儘量將步驟劃分得細小，一點一點往上加。抽象形容的東西，自閉症患者通常不容易瞭解。
一般人總以為自閉兒沒反應，但是跟他們相處以後，就會發現他們天真、單純、敏感，以「心」與人相交，真誠的待他，將贏得他的注意及信賴。
我一定要把他們當成好朋友，一起玩，有問題時一起解決，用關懷心、愛心來接納他們，讓他們也能過平常小孩的生活。


【與自閉兒童相處】
要處理自閉症兒童行為之前，先要了解他的行為背景與動作語言是何意義？細心的觀察、耐心的探詢，有時還要動下腦筋，加上靈感。

目前一般看得到的自閉兒、或能參加外界活動的，泰半是學齡兒童。這些家長，較能面對事實，也較堅強，努力掙扎，只想給孩子多一點的學習機會。


為自閉兒設計任何學習課程或遊戲，均應以具體、感受明顯、刺激強烈為宜，強調自然環境中實用性的教材，且重覆的由淺入深，並儘量將步驟劃分得細小，一點一點往上加。抽象形容的東西，自閉症患者通常不容易瞭解。簡單的指令、口語、配合表情動作，會讓他們較能進入情況。


自閉症患者經常利用肢體行動來反映情緒，所以與之相處須先了解其動作語言是何意義，並要有細心和耐心，探詢所想表達的意思。


教導自閉症孩子應以具體、感受明顯、刺激強烈的方式，強調實用性的教材，且重覆的由淺入深，並儘量將步驟劃分得細小。 用簡單的指令、口語、配合表情動作，會讓孩子較能接受並漸入狀況。


與自閉兒相處是一段令人終身難忘的經歷，自閉兒的表現，經常會讓參與者產生挫折、茫然之感。但是想想：自閉兒家人成年累月過這樣的生活，精神是多麼痛苦與疲憊，有機會讓他們休息、喘口氣、調適一下心情，他們將會感激不盡，有實質的鼓勵作用。


對陌生的志工來說：將感激上帝給自己的一切，更珍惜愛護自己所擁有的，也更能體會父母養育之恩，更懂得包容及愛。

天使无泪

走近孩子的心里，让他们喜欢你。给他们关爱。信心。多多沟通，你们会成为好朋友的。

雨晨（爸爸）

谢谢你们这些爱心使者~

yaochen

"郝世"就是好事呀!我们家也来了一个志愿者陪小孩玩,孩子叫他叔叔,玩了两次感情很好,小孩还常常念叨:叔叔啥时候再来啊?所以只要是真心爱着这些孩子,他们会感觉到的.很感谢你们的好心,希望你坚持下去啊!

郝世

谢谢大家了。我每个星期都去看他的。平时有时间也去。。

郝世

哈哈。已经很久了。现在每星期都去那个幼儿园。和孩子在一起很开心。那些孩子已经开始和我一起玩了。。

郝世

我又回来了。

天上云雀

感谢主，我也想在当地帮助孤独患者，可是我不知道如何下手

我看到有很多人看到孤独症的报道，愿意来帮助孩子们，可是不知道如何做，现在有那些渠道可以来帮助？

我打电话到当地民政局，想了解有没有这样的志愿者组织或有这样的基金，可是都没有，也没有人有这样的意识．很悲哀．想找到当地的孤独患者，也不知道如何做，我就想不仅在论坛发帖子，也能在生活当中真的去帮助那些需要帮助的孩子极其家庭．

求主为我开路，我也先预备一些相关知识．感谢主！

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好温暖，好感动！