如何教发翘舌音

wuqinmei

我儿子对翘舌音发不清楚，请问有何技巧？

陈文

是呀，查了这个相关的贴，怎么没有人知道呢，我也非常想知道训练翘舌音该如何训练的。顶一下

秋爸爸

呵，我还急我家贝贝怎么才能不翘舌呢！zcs，他都zhchsh。

浪子林夕

本人也不会，因为是南方人，本来自己就分不出来，别说孩子了。哈哈哈……

vincent

路在脚下

一直在低年级打转,小循环.去年教的是一年级,教正常小孩读翘舌音刚开始也有些麻烦,因为我们这里是南方,双语的环境,平时说本地的话,上课才说普通话.读这些音节主要还是让他们多模仿老师的口型,读时把舌头卷起往后缩,再是把全是翘舌音的词语多找一些出来,让他们多练,如果练得舌头都发麻了,也快掌握了.
但星儿的模仿能力和接受能力与正常小孩相比有一定的差距,不过我觉得家长们还是可以先把平时生活中经常说的一些翘舌音的话总结一下,写出来,如:茶水,植树,蜘蛛,厨师,热茶,日出,吃饭,知道,老师,拾起,等等,生活中用到这些话时就注意让他练说正确,或者是一对一上课时让他集中练习.
还可以让孩子做一些练舌头灵活的操.

teresa_piao

有手指往上顶孩子的下颚,要有些力度. 舌头会自然向上翘. 你可以试一试,找一找位置. 然后孩子发音的时候,用我说的方法辅助他把舌头放对位置. 反复练习就会渐入佳境.

玫瑰

在汉语中,有好几个音节都与翘舌有关系,但是,发音的时候,有很大的区别!
翘舌,如果是想让孩子的舌尖去顶上腭的话,建议最好能够买海苔,帮助孩子粘在上腭,让他大量的练习去舔,(很难受的感觉刺激他去这么做),这样,可以练习孩子的舌尖的灵活度以及舌对空间位置的感觉能力!
学会这个动作仅仅是第一步,我们最重要的,是将这个动作,让孩子在发音的时候"能够用上",这样,这个动作才是有了"用武之地"!
比如,大家最常见的音节"L"和"ZH",在发音的时候,舌位,感觉,差别很大,大家一定要注意的是,这些音节的学习,但是依靠模仿,真的很难,此时,手势和动作的辅助,很有必要!孩子学习的感觉,就像我们看魔术表演一样,其中的协调和感知觉,非常重要!
举个简单的例子,一般,我教孩子学习发音L,会先让他学习舔海苔,之后,学习把舌尖放在上腭一下,然后,能够持续性的放在那里不要动,发音,不要求发具体的哪个音节,只要能够发出声音就可以了,这样的结果是,80-90%的机会,孩子发出的音节都是"L"!这是常规的,按照发音规律来做的,比较规范的做法,但是,这方法不是任何孩子都适用!但是,在我们这样做的过程中,或者是根据孩子发其他音节的习惯,可以寻得一些不用这个常规方法,也可以达到同样效果的方法,比如,有的孩子正伸舌头很好,发很多音节都要把舌头伸出来,我们同样可以利用他的这个习惯教"L":首先模仿正伸舌,模仿磕牙齿;再模仿牙齿咬舌尖,不要动,同时发音,要求同上,不管什么音,这样能够让我听到有声音即可;最后,教孩子张嘴,把小舌头缩回去,如此不断的反复练习,在舌头缩回的时候,舌尖会因为僵和疼痛和触碰牙齿,这样发出的音节就是"L"!

玫瑰

这个内容看起来很琐碎,实际上,在操作的时候,有几个环节是非常值得我们注意的:
1  孩子的配合程度,我们的引导方法;
2  如何进行辅助发音,给孩子必要的帮助;
3  舌位与气流的结合,统合,才能够发出声音;
4  舌放在一个特定的位置不动,形成正确的舌位后,发音才是正确的,每个阶段都需要积累  量!
5  给孩子成就感;
6  声母要组合不同的韵母,形成有形象支撑的名词或者是动词来出示给孩子"说的内容"!
   以上内容仅是个人看法,供各位参考!

玫瑰

还有,这些音节的学习,一般是孩子的语言模仿能力已经慢慢的比较成熟之后,教的内容,一定不要在初期就拿这些音节"开刀",那样,孩子会很有"挫败感".我们也会"很受伤"的哦!
针对不同的孩子采取不一样的帮助,这个是前提!

晨航妈妈

谢谢,我想至少对我儿有帮助,赶快试一下...