让自闭儿进正常学校还是特教好？

我祈祷-365

孩子99年12月生，该到上学年纪了。现在在学前班，冬天学前班孩子少，又找了人，现去了快一个月了。孩子能写字，语言能力特差，刚刚能仿读3－4个字，很不清楚，4岁多才强化出单音，语言是自闭儿的一大难关，唉！是真难那！但我儿子较听话，能听懂一些常说的指令，刚开始还好，和其他孩子同桌，我要求的，我想他能和别的孩子交流模仿正常孩子的行为，但现在老师给调到单桌了。很明显他影响了其他孩子。老师每天讲课时，他也不看黑板，一遍一遍地描老师在他本上用红笔写的拼音和数字，每天回来本都快描破了，笔尖都是断的。听老师说上课还有下地现象，有一天上课吃东西，老师不让就哭。现在老师还能容忍他，不知以后会发生什么？我看了一些资料，自闭儿适合去特教，我们这地方特教远，师资力量不行，没有特别懂的老师，但班级孩子少。在正常校融入不进去，去特教还怕失去和正常孩子交往的机会。

binfeng2000

不管在普校,还是在特教,要看孩子的程度,看客观条件,最主要的是看孩子在那个环境中有没有进步.
最好的办法是在孩子年幼时尽可能地加强特殊教育,让他能掌握一些基本能力,这样再把他放到普小中去,他才可能会顺利一点.象这样不管不问地放在学校里,他很难自己能学到什么.因为他没有掌握好那些基本的学习能力.要想得到好一些的特教,世界上哪个地方都不容易,在美国都要排着队呢.最好的办法是家长自己学习,做陪读,做辅导,争取学校的配合.

zhouxb

今年7月份，我们夫妻都为孩子该上普小好还是特教好而愁得不得了，当时一方面在北京新源西里小学参加了面试，另一方面也联系了现在孩子上学的这所小学。两所学校都联系成了。到底去哪一个？经过多方面权衡，我们决定还是让孩子上普通小学，给她提供一个和同龄孩子接触的机会。半个学年即将过去，遇到的困难和即将面对的困难都很多，但看到课间时孩子和一群小孩手拉手在一起玩，我觉得自己做对了。

刘云

我认为应该让孩子具备了上学的能力（具备一定的语言能力理解能力社交能力）时再让他去普小学比较好，这样对孩子比较负责．

jieke

如果有条件还是去正常学校!!

jieke

如果有条件还是去正常学校!!

冰97528

我们必须要明白去学校是为了什么?是为了孩子能学到更多的东西,我想明白了这一点再看看孩子在正常学校是否能达到这一点,那么你就明白了孩子放在哪里比较好,你说怕失去和正常孩子交往的机会,我想孩子如果根本不懂的去怎么交往,那去了又有什么用呢,再说也可以多创造一些机会,让孩子和那些正常孩子在一起玩耍,我觉的这样比较好