孩子出现大的进步，此时应如何调整教育计划

星儿不孤独

我的儿子刚过9岁生日，经过一个轻松的暑假回到学校，我感到孩子开始出现一些让人欣喜的进步：

表达能力更强了，说出的话比以前更长更有条理性；
主动性语言更多，愿意与我汇报学校的事情、学校的老师；
老师反映说孩子的眼神更灵活、思维更活跃，偶尔还会举手回答问题；
在家里会时不时地使用一两个词汇，多是他在动画片中学到的；
能够更快地接受新知识；
时间观念更强，开始自己安排周末假期的活动；
更愿意与同学一起玩耍，会主动打电话约同学出来玩，会主动与同学分享自己的玩具或食物；
但是在学校的学习还是不尽人意，上课注意力不集中，思绪不跟着老师走，做作业拖拉、走神，要人在旁提醒，作业中问题也比较多。

这就是孩子目前的大致情况，想请教有经验的老师和家长，此时应如何调整教育训练的计划？

heartas_qqq

恭喜你，孩子进步得很好。
对于孩子的进步应充分鼓励。自闭症的核心障碍就是人际关系能力的障碍，由于孩子交往能力上有这么大的进步，应多鼓励他与同学玩，在家里时常搞一点聚会等是一个好方法。
对于注意力不集中的问题，正常儿童也有这种情况。由于他能力较高，基本上能接收课堂知识，在家的辅导方面可以严格点。