为什么有些儿童社交能力差，不容易交到朋友？

chenjie197615

一．        什么是儿童的社交能力？儿童的社交能力是种共同参与活动的能力,.能够共同参与活动的儿童就有社交能力,能交到朋友。其实儿童最早是无所谓社交能力的，或可说他们的社交与大人的社交表达方式是不一样的。儿童碰面不会说“您贵姓？”“最近在忙什么？”他们没有语言的互动性，许多小朋友以幼童时几乎就是跑过去摸摸对方，然后双方看一看，两人就这样玩起来了，当中语文的表现，产生率并不高。
二．        儿童的社交能力如何形成？甲、从心理（个性）来看：儿童能够与运动器材建立起一种“社交”，也就是儿童最起码要能够耐住自己的个性，依据运动器材的特性，从事与器材相配合的活动，这正是其外交能力形成之前的第一步。乙、从能力来看：儿童必须要建立起与运动器材相当配合的能力，这样才能与运动器材有社交关系，等到这种能力发展到一定程度之后，才会有心去想到与别人共同游戏产生社交。
三．        由于同龄儿童彼此之能力发展并非一致，如果双方能力不相当，必亦无法建立起相互的社交关系，一直要等到孩童渐长，各项理解能力（也就是智慧）彼此相近时，他们才容易交往，才会成为朋友。因此我们可以看到许多年龄较大或较小的儿童，功课较好，或较差的儿童都是各成一群，主因正是由于他们各方面能力与表现比较一致而物以类聚。
四．        综合以上所述，可知儿童社交能力差，最主要原因可能即在于其各项能力落后，与同龄儿童能力不相当，以致不易与别人打成一片，玩成一起之故。


作者:刘弘白博士

binfeng2000

我虽然看了一些刘弘白博士的文章,我个人也认同他的一些观点,但是我想刘博士太抬高"感统"的作用了,把所谓的"活动能力"看成是自闭症,学习障碍,社交障碍等的"最主要原因",我自己觉得这个推论有点过早了,有武断之嫌.

我到是想在这里也推荐另一本书,<<妈妈,怎么没人喜欢我>>,是美国的两个特教专家写的,主要从心理学的角度看孩子们的社交障碍问题.

有兴趣的话,可以问讯"中信出版社"热线, 010-85322521,很多书店也有卖的.

chenjie197615

binfeng2000:我觉得您可能对于刘博士的理论不是很了解.刘博士研究的不是感统,而是学习能力如何形成即“视知觉能力、听知觉能力和感觉动作能力”和什么年龄该达到什么样的语言、社交和学科能力水平。社交是一种很复杂、很高级的能力。而小朋友的社交往往是“相同的玩的方式”，其次才是语言。因为小朋友的社交不是一见面就问“您贵姓的”，往往是相互看一眼、摸一摸对方就玩起来了。所以“玩”对于孩子的社交是非常重要的。而这个基础往往在运动中得以体现。
欢迎探讨。

方静

冯斑竹说的也是我想说的，没有必要探讨了。