骏马在平原上奔驰—我儿畅畅

继续微笑

畅畅真可爱和真棒啊！

lihaoyun

    今天是周六，幼儿园休息，但畅畅并没休息．过几天我想带畅畅作个评估，所以最近我和他一起复习以前学的东西．
　　动词、方位、形容词、分类、数学这孩子一教就记住了，理解能力和记忆力还是可以的，但对卡片命名不是太感兴趣，所以我一拿卡片，他就走神，让他说，他总是说错，每次我都很生气，好几次，我还对他发了很大的脾气，可能是我方法太失败了，不能抓住他的注意力。
　　今天也是如此，早饭后，我又让他说动物卡片，也是说的一塌糊涂，真没办法。后来又让他表达看图说话，这小东西还可以，昨天教的几个新的，在我稍加提示下，他就说出来了。其中有一幅图，远处有好多人坐在大船上，近处有几个人在划小船，我指着近处的问他：“他们在干什麽？”他却指着远处的说：“他们在坐大轮船！”我被他的举动逗笑了，我也没教他这个，他只是觉得那个大船象大轮船，所以就认为他们在坐大轮船，又好象是在向我展示他也知道这个。“畅畅很聪明，说的很好！”我赶紧夸奖他，难得他这样愿意表现自己，“那这个哪？”“他们在划船！”“畅畅真棒！”
　　中午我带他去他姥姥家，他刚走到楼下，就抬头喊姥姥，进去后看见姥姥又腼腆起来，我们都笑他，他竟跑到姥姥怀里撒起娇来。午睡时，他非要和他六岁的表哥一起睡，和表哥搂在一起，那个亲呀，还用小手抚摩哥哥的脸蛋，他和舅舅、舅妈、表哥四个人在一起睡太挤了，我让他去姥姥一起睡，他很抗议的搂着表哥的脖子嚷到：“我不和姥姥睡！”我拗不过，不忍心强迫，只好看着他们偎依着睡去。
　　

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   这几天天气多变,忽冷忽热，由于我的的大意，使刚刚停止吃药的儿子昨晚再度发烧，我只好请假在家陪伴生病的儿子。昨晚下起了大雨，雨下了整整一夜，早晨起床后还在下，我们住的楼房竟漏起雨来，我和涛、丽边照顾儿子，边把家中的大盆小盆都找出来接水，好一阵抗洪抢险呀。
   上午儿子仍在烧，儿子躺在床上，我就给儿子念故事，后来我怕躺时间太长不舒服，就让他坐起来和我一起念《美丽大自然—春天》，一个句子我念两个字就停止，看他是否接上，这家伙还行，大部分都能接上，有的我还没念，他就念出来了，以前觉得这本书好长呀，儿子有时还不耐烦，而今天很快就念完了。后来我又让儿子从头开始一页一页的看，不提示他，只让他说看到了什麽，这家伙发挥的还可以，有的能说出和书上一样的完整的句子，有的还能用自己的句子说出来，我是在想锻炼他自己的思维，让他不要局限与大人的要求，充分发挥自己的想象力，儿子真的不错，这本书才看几天，就看出了眉目，我忍不住狠很的亲了他。
    儿子在我们忙于抗洪抢险的时候，竟自己看起来了书，看的那麽专注，我们在一旁偷笑他，真不愿打扰他，以前他一点不喜欢看书，每次都是我强迫他，看样儿子对书还是有感情了。
    昨天丽从她亲戚家给儿子带来一只小白兔，以此培养儿子的爱心。儿子看见了虽然有一点点喜欢，“小白兔、小白兔”的叫着，用自己的独特方式抚摩它——抓兔子的肚子、背，那麽用力，我赶快把他的手拿开，生怕把兔子抓个好歹，教他轻轻的抚摩他。但后来让他用菜叶喂兔子时，这家伙不高兴了，“我要菜叶，我要菜叶！呜呜！”的哭了，儿子比较喜欢叶子，他看见兔子把他的心爱的叶子吃了，就不愿意了，我们只好收场。今天我又让他喂兔子，儿子又不高兴了，“我要菜叶，我要菜叶，我吃菜叶，我吃菜叶！”他仍语无论次的说着，我给他解释的同时，只好用其他的东西转移他的注意力，儿子就是这样对自己的喜欢的东西表现的比较小气，包括我在内，现在我训练的好吃的能让我吃一口了，嗨，当妈妈的真不容易，疼爱他四年了，好吃的仅让我吃一口，难啊！

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　　早晨畅畅依然在发低烧，我和涛决定带儿子去医院看看．
　　儿科坐诊的是一个五十多岁的女医生，她询问了儿子的病情，用听诊器听了听儿子的胸和背，又检查了一下儿子喉咙，儿子虽然有点抗拒，却没以前那麽抗拒了，只是看喉咙时有点害怕，紧张的说着：＂好了，好了！＂但能较好的配合下来，在我的意料之外．
　　医生要求给查个血，看看血相，这是我最担心的，以前，儿子抽血看见针管就会嗷嗷大哭，并且努力挣扎，我和涛两个人是抓不住他的，去年一次抽血还把医生的针头碰断了。事先我和儿子说好，一定坚强，儿子“恩，恩！”的答应着，不知他听懂了吗。我和涛、丽摆好抓儿子的阵势，虽然儿子看见医生的针头时，吓的嚷着“我害怕，害怕！”但却没有太大的挣扎，我看了一下他的小脸，连一滴泪也没有。我们都夸儿子好棒，好坚强。
　　我们在化验室门口等结果的时候，我特意把抓儿子的手松开，想看一下儿子看见这麽多人，是否象以前一样跑。儿子确实望前跑了几步，我喊了一声，儿子放慢了脚步，后来丽去把他领回来，他好象知道自己错了，任凭我以后怎麽不管他，他都不会再走开了。后来我让他自己去化验室找爸爸，他竟自己跑到涛跟前，仰着头，要爸爸抱“爸爸，抱抱我好吗？”涛抱了他一下，让他走回来找我，他又乖乖的回到我身边。我对儿子今天的表现还是特别满意的，儿子真的懂事了很多，不论是配合医生方面，还是听我的指令方面，虽然还需要进一步的努力。

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    畅畅大病出愈，今天终于可以去上学了．
　　回来后我问小姑姑在幼儿园的情况，她对我说，老师让大家一起读书，其他的小朋友都大声的读，小畅畅竟淘气的伴随大家的读书声大声的“啊啊！”却不读，一直到大家都读完。我当时真的分不清这种现象的对错，后来我分析了一下，觉得儿子的这种行为还是好的，虽然他不读，但他看见大家在读，而且很大声，他没有这种大声读的习惯，但他用另一种大声的行为来代替，这证明他还是知道老师让大声读时就应该大声，另外他也是很在意大家的，并不是旁若无人。后来小姑姑告诉我，老师让小朋友单独读，好多小朋友读不会读，而畅畅却读下来了，老师很夸了一下畅畅。
　　下午我和畅畅玩和小狗盖房子的积木游戏，当时看着儿子并不是很感兴趣，晚上他竟拿着那个积木，自己摆起来，还说着：“盖房子了，盖高楼！”我跑过去一看，还真象那回事，窗户什麽的都装上了，我问他：“畅畅是不是在给小狗盖房子？”“是，我在给小狗盖房子！”“畅畅好棒啊！”我兴奋的对涛说：“一定要把这记载在日记里，儿子会玩假想游戏了！”

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   中午发生的一件事让我顿生感慨!
   我带畅畅去姥姥家,中途我买点东西,畅畅跑到附近的墙上沿栏杆玩,我买完叫他走,他象没听见继续玩,后来他竟一个人跑远了,我以为他会回来,继续叫着他,他仍不理我,我生气了,跑过去,他才回过神来,"妈妈妈妈!"跑过来,我不理他,转身走了,他觉得追不上我,停下来又玩起来,我又跑过去,他又叫我,我不理他,他又跑到别的地方玩去了.我气的浑身之发抖,泪都要流下来了,整个过程,他好象并不在乎我,即使我不要他,他也不会太伤心.可是孩子,你知道吗,妈妈很伤心,妈妈为了你,几乎已经放弃了自己的正在蒸蒸日上的事业,你现在就是妈妈的事业。后来他看见我真的生气了，赶紧跑过来，怯怯的看着我，我揍了一下他的屁股，儿子说着：“不对，我做的不对！”看着他那可怜的样子，我即恨又心疼，哎，这使深深体会到教育儿子任重道远。
    回到姥姥家，儿子一头埋在姥姥的怀里，好象是在表达自己的委屈。我和妈妈谈起此事，他在一旁听着，仍在说着“不对，不对！”他的眼睛始终盯着我，我只好停止述说，儿子现在已经会查颜观色了，还会倾听关于自己的事，这还算一个挺大的进步，哎，多看看儿子进步的地方，心里会安慰很多。虽然你有那麽多的缺点，瞧你那小样，我就不信整不了你，你的缺点妈妈将会一点一点的攻克！
   

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   周六傍晚，我领畅畅在院子里玩，在玩耍的孩子大的大，小的小，都不太适合儿子，我就和儿子一起玩健身器材。后来一个比儿子小一点的叫吴兵的小男孩来了，我讨好了他一下，他立刻就和儿子玩起来，我不仅感慨，小孩子多麽的纯真无暇！我鼓动他唱儿歌，他就唱“两只老虎”，儿子对唱歌可是特别的喜欢，就和他一起唱，而且嗓门也很大，并且比吴兵唱的好多了，而且不走调。后来吴兵从石台上往下跳，我就鼓励儿子和他一起跳，儿子虽然是在我的要求下和他一起跳的，但比和我一起跳状态要好，即使跳了好几十次，他也不抗拒，仍然和吴兵一起跳。后来，我们又拉双杠，他们俩都对此很感兴趣，轮流让我抱他们上去，并一起数到三，下来。接着我们又一起在草地上比赛跑，吴兵特别在意我表扬他，他跑的比儿子快，儿子只能在他后面跑，儿子对表扬和竞争意识真的还有待于提高，我们还玩了其他的小游戏，儿子好象是玩的有点感觉了，并且也记住了吴兵的名字，一个半小时很快就过去了。
    周日我带儿子去爷爷奶奶家，儿子见了爷爷、奶奶很亲，一进门就趴在爷爷、奶奶的怀里撒娇，还面带羞涩。儿子把奶奶给准备的饿鱼汤啊、排骨啊、烧鸡肉吃的津津有味，就是不吃蔬菜和面食，儿子最近很挑食，以前特别爱吃水果，现在也几乎不吃了，蔬菜更不用说了，原来酷爱的豆浆沾也不粘了，我为此很苦恼。
   饭后爷爷在卧室看电脑，他非得在爷爷床上玩，躺下就对我说：“妈妈，我想吃山楂卷！”儿子对爷爷床头食品柜里食品向来是情有独忠，我对他说：“你对爷爷说！”他对爷爷还是有点害怕，扭头对爷爷说：“我想吃山楂卷！””叫爷爷！“”爷爷，我想吃山楂卷！“”好好，你自己拿吧！“儿子打开爷爷的食品柜，看见一个巧克力，不要山楂卷了，和爷爷抢起了巧克力，因为巧克力是禁食的食品，好多天没吃，儿子看见好兴奋，看见儿子的馋样，只好让他开戒一次。后来他脱裤子，非得在爷爷床上睡觉，我不让，他就不高兴：”妈妈再见！“儿子总是在我阻止他的行为的时候让我走。”妈妈出去！“我和爷爷聊起畅畅的情况，都觉得儿子进步挺大特别是语言，不仅基本需求表达的挺好，而且交往性的语言发展的也不错，回答的否定句是不折不扣的准确，因果关系的句子，虽然结构早已掌握，但词语还不丰富，如吃饭时妈妈问：“畅畅你为什麽不吃饭？”“因为我吃饱了。”但其他必须要提示才行。

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    对畅畅的语言发展，我只能是感慨，刻意教他的他不（会）用，不教他的，他却运用的很流畅。
    周日在爷爷家里，他非要在爷爷床上脱裤子，我阻止他，他不高兴，竟说：“妈妈再见！”“妈妈出去！”把我都给说楞了。
    周一，小姑姑让儿子吃饭，儿子说：不吃了！小姑姑非得让他再多吃点，儿子对此特别反感，不耐烦的说：”滚蛋！”
     他虽然对这些语言并不懂是不礼貌的话，但却知道其意，看着儿子整天一副心不在焉的样子，但他还是在留意大家说的话，大人相互间开玩笑的时候说的话，他竟牢牢的记住了，这就需要我们给他创造一个健康的语言环境。
    当然好的也有，比如，早晨，涛要带儿子去外面玩，“走我们下去找懋懋玩！”儿子马上就接上：”找懋懋弟弟玩，一起玩！“
    儿子非让我和涛用把他放在浴巾里，一人提一头，象吊带一样摇他，涛去客厅拿东西，儿子笑着就大叫：”爸爸，过来叮当油！快过来！“”好的马上来！”涛答应着进了洗手间，儿子又大叫：‘爸爸洗手了！”为了刺激儿子的主动语言，我们故意摇几下停下来，儿子就看着我说：“妈妈叮当油好吗？”我赶快用手指涛，儿子立即又看着爸爸说：“爸爸叮当油好吗？“看着儿子高兴的样子，我们心里也甜蜜蜜的。
    很多很多，儿子虽然平时不太爱表达，但我觉得他的脑子里知道的东西很多，只因他平时的不配合，我无法知晓，对儿子的配合能力弱，我真的很苦恼，我可要多费费脑筋了。

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    这几天我的心情一直不好,事情发生的太多,很另我伤感.
   畅畅的爷爷联系的机构,答应的7月份让报到,可是到现在还没有消息,这着实让我着急,我在家虽然没有放松,儿子也在进步,但我还是想让儿子更好一点,我真怕我教不好儿子,耽误他的黄金时代,儿子的时间太宝贵,我们现在是在和时间赛跑.我天天都撰着电话,生怕通知来了我不在,连晚上睡觉都不不敢睡的太沉,弄的白天我特别的没精神.
    我们的学区的小学通知四岁的孩子去报名上学前中班,校方说如果不在这个学校上学前班的孩子,一律不让上小学,我无法保证两年后的儿子会接近正常,虽然现在儿子进步挺大,所以我只能眼睁睁的看着别的家长报名,我心里酸溜溜的。
    邻居也是我的同事，他知道儿子情况后，开始让她的孩子逃避我的儿子。是的，自己的孩子出现了异常，我不能强求别人能施舍多少，过多的哀求只能使别人更加的远离我们，我应该和儿子一起保留一点点最基本的自尊，我总是在我受到严重打击的时候鼓励自己，坚强，一定要坚强，为了儿子，不要流泪，不要倒下，要让儿子总是看见自己的笑脸，要让儿子感到自己的妈妈多麽的坚强，以后不知要经过多少磨难，这只是万里长征的第一步。
    最近，我们单位招聘中层干部，资历颇深的我毫不犹豫的放弃了。好多人为我可惜，我只是轻轻一笑，现在对我来说，再大的名利已不具任何吸引力，我的事业就是儿子健康，我愿意用我的一切换来儿子一生健康，包括生命。

lihaoyun

    晚饭后，我和涛骑摩托车带着儿子在大街上兜风．儿子最喜欢看灯火辉煌的霓虹灯了，平时我总是指着对儿子说，＂那是霓虹灯，霓虹灯真漂亮，霓虹灯是用来干什麽的，等等＂一些不具体的东西，今天我指着霓虹灯问儿子：＂畅畅，那是什麽？＂我以为儿子会回答：＂那是霓虹灯！＂结果儿子却说：＂那是小花！＂我很纳闷，仔细一瞧，嘿，霓虹灯上还真有小花哪，我不仅为儿子认真观察而高兴，而且为儿子不鹦鹉学舌般的对我说：＂那是霓虹灯！＂而用自己的思维来回答我的问题，儿子真的是很棒，看来该努力的是我了．
　　　晚上我在儿子姥姥家留宿，临睡前，我让儿子洗澡，儿子可能嫌姥姥家的洗手间太小，不肯洗，我和涛连哄带劝才让他进去，他从浴盆里站起好几次．看着门说：＂姥姥抱我出去！＂＂等一会，洗完就可以出去了！＂儿子只好又坐下，我拿来香皂盒让他当船，把奥特曼玩具给他，告诉他让奥特曼坐在船里，他对我的这个建议挺满意，玩了起来，毫不容易洗玩完了，我给儿子裹上浴巾，儿子就急不可待的要出去，＂妈妈开门！＂＂等一下，马上就好！＂儿子就自己开，拉了一下，没拉开，＂妈妈，开不开！＂＂好那怎麽办？＂我故意问他，＂妈妈帮我开门，好吗？＂＂好，妈妈帮你开！＂儿子乐滋滋的去找爸爸了．
　　不知是不是儿子皮肤过敏，儿子总是无原无故的身上痒，我一直下不了决心给儿子禁麦类的食品，因为儿子太挑食了，我对烹饪不是太内行，也许是对麦类的食品过敏．他一痒总是吵着让我给他抹花露水，今天，在床上玩时又让我给他脚上抹，我告诉他花露水就在他后面，自己抹吧．这家伙竟转身拿起花露水打开瓶盖，自己往脚上抹哪，还特别的认真，那样子可爱极了，抹完了，我让他放回去，他也放回了原处．
　　看着成长中的儿子，我真的很知足，虽然我失去了很多，但我却赢得了儿子的进步，这比啥都值的．

lihaoyun

   昨天上午，我和儿子在姥姥家，中间我去超市买点东西，丽和妈妈一起照看儿子，回来后，看见丽和儿子在楼下玩，我好奇的问丽怎麽下来了，丽告诉我，儿子看见我走了，就不高兴了，后来妈妈聊起儿子的表哥矗矗来，妈妈一直夸矗矗如何学习好，如何听话，就教育儿子不要不听话，要向哥哥学习，儿子就委屈的哭了。我心里酸溜溜的，儿子虽然不爱表达，让别人看来儿子什麽都不懂，其实儿子懂得很多，包括别人对他的评价，他真的很在意，只是不会表达自己的情绪，什麽都埋在心里，儿子其实心里很苦，受到委屈的时候，不象别的小朋友那样说出来，让别人来安慰，而自己却深深的埋在心里。妈妈不知道你自己独自承受了多少委屈，可怜的孩子，妈妈一定要教你学会表达，一定教你向别人倾诉自己苦闷，用妈妈的一生教你生活！

锦儿妈妈

下面引用由lihaoyun发表的内容：

   昨天上午，我和儿子在姥姥家，中间我去超市买点东西，丽和妈妈一起照看儿子，回来后，看见丽和儿子在楼下玩，我好奇的问丽怎麽下来了，丽告诉我，儿子看见我走了，就不高兴了，后来妈妈聊起儿子的表哥矗矗来，...

看完这里，我的泪止不住了，儿子的委屈也是我们的委屈，看见儿子的脸，有时候心会一阵阵的疼，我老是提醒自己不要比不要比，不然就什么动力都没了。。

lihaoyun

锦儿妈妈说的很对，我们的孩子是不能和正常孩子比的，否则我们的挫折感会压得我们喘不过气来的。只要孩子进步就是我们最大的动力。

lihaoyun

   又有一件事情很让我伤脑筋，儿子耳朵里的耳屎多的快堵住了耳眼。儿子从出生到现在从来没掏过耳屎，他对耳朵特别敏感，即使耳垂也不让摸。原来就听说过耳屎多到一定程度回影响听力，当然儿子的特别，并不是耳屎多的缘故，但我也不想让儿子新添更多的不适。我询问了一个省城医院耳鼻喉科的朋友，涛也打电话咨询他的学医的表弟，他们鼓励我们去医院，我们一想起儿子进医院害怕的样子，就不忍心，好在儿子的耳屎不是很深，决定自己在家里掏掏试一试。儿子好象已预感我们要对其采取行动，听见涛一说：让爸爸看一看你的耳朵，”不看，不看！“儿子就吓的“嗷嗷“大哭，看见儿子可怜的样子，我好难受，一把搂住他，安慰他，可是儿子却挣脱我的怀抱，：”妈妈再见！“并抢过我手中的挖耳屎的卡子，狠很的扔出很远，然后独自躺在床上”呜呜“伤心的哭着，无奈，只好住手。
    听丽说，老师教大家体操，儿子竟特别主动的学起来，只是半蹲运动做的不是很到位，老师特别给儿子开了个小灶，课下单独教他，儿子也是学的特别认真，下蹲同时拍手时，虽然做的有进步，但还是显得特别的笨拙，老师都被他逗笑了。
   

锦儿妈妈

lihaoyun你好，我刚刚问了一下婆婆，她说孩子如果不是油耳朵的话就不要掏了，沙耳的耳屎是会自己掉出来的。。

lihaoyun

锦儿妈妈你好！谢谢你一直在关注着畅畅，畅畅的耳屎是婴儿时期得了一次外耳道湿疹的残留物，时间长了就硬了，怎麽也出不来，我会听你的建议谨慎行事的，或再咨询一下有经验的医生的。
   祝锦儿越来越棒！

lihaoyun

  这几天我们带儿子去以琳做了个评估，评估结果很另我失望，离我预料的结果差的很远，儿子的评估的年龄才两岁多，儿子现在已四岁一个月。我伤心的很想痛痛快快的大哭一场，我忍住了，取而代之的是微笑，是安慰，我知道我要是顶不住了，家人会更不行，儿子会更糟糕的，我经受了有生以来的最大的忍耐和控制的痛苦，这种打击，不亚于儿子去年被诊断为自闭症的时的痛苦。
   这几天我一直在寻找原因，总结经验教训。回顾这半年的经历，我觉得儿子进步还是挺大的。
   从不听指令，自己乱跑，什麽都不会，到现在叫他，他能答应，或者看你一眼。
   语言现在能准确表达自己的需求，自己的意愿，见了生人能向他们打招呼，能向人求助等。
   认知方面日常用品至少五、六十种，蔬菜水果类五、六十种，认识动物三、四十，认识常见的十多种交通工具，能按物品功能将其分类，即使用提问的方式，也能回答属于哪一类的；能回答物品的所属，知道常见物品的功能；能进行实物与卡片的配对，卡片与卡片的配对，关联性配对，颜色配对，形状配对。能按颜色逻辑推理填空积木。指认数字1-10，能唱数1-100，唱数10-1，协助唱数任意数开头，任意数结束的1-10。能点数说总数，知道简单量的多少，知道一样多的，能指认七八种颜色，认识九种形状， 能回答动词他（她、她、他们）在干什麽，知道常见的场所，知道常见的职业。
   模仿方面能模仿指各个身体部位，到二步指令，能跟我做简单的幼儿体操，能局部搭任何多的积木，能整体搭五块积木，能模仿做橡皮泥的各种动作，能在注意力集中时模仿拍手的节奏。
   大运动能原地跳球上跳，袋鼠跳，能拍球五十多个，会抛接球，会踢球，前滚翻，划板等各种感统运动都会做，会骑四轮自行车。
   精细方面会剪折线，会剪简单的形状，会点连简单的几何图形，能一口气穿珠子二三十个等。
   自理方面会穿脱鞋，会脱带按扣的上衣和体恤，会穿脱裤子，会自己洗手脸，会自己用勺子吃饭。
   等等，我不能一一列举，但儿子会这麽多的东西，却在评估时没有发挥出来，就连唱数1-10，儿子数到5，却停下来玩起来，让他指形状、颜色，他看也不看，就随便的指，让他回答数字几，他更是随便说一气，让他去拍拍门，拍拍墙，他走到门哪儿就玩了起来。评估老师说儿子的程度差点，但我纵有千口难辩。
   这不能怪儿子，是我没把儿子教育好，儿子的配合能力较弱，我却无从下手，不知从何处抓，平时我急了，就对儿子发脾气，导致儿子厌学，更不用说和陌生老师的配合了。另外好多儿子学的东西并没掌握牢，儿子又不喜欢动脑筋，儿子的情况应该是熟练的张口就来，或不加思索才能应付这种考试，看来我要从这好好吸取教训，从最基本的重新做起，狠抓儿子最弱项，从儿子的兴趣点着手，提高儿子的配合能力。

binfeng2000

孩子评估的结果和实际年龄差的多,也是比较普遍的.我儿子在三岁半时的评估,大多数结果是在一岁半左右.坚持训练,不可能在短短时间里出现奇迹,但很多孩子也会在两,三年后出现突破.
当然评估中的个人因素也是很大的成份在里头,但也正是象你所说的,并不是在于孩子会不会,而是在于他能不能配合,能不能听从指令,能不能适应环境,能认识到这些,会给你今后的训练指明方向的.

文文媽媽

暢暢真不錯，還沒我兒子大兩個月，從記錄情況來看，各方面比我兒子好很多。心急哪！加油追暢暢了。

夜明珠

千万不要自己给孩子掏耳屎，孩子不懂配合，容易伤了耳膜，应该去医院找医生解决。我儿子前段时间检查耳朵发现有耳屎，家庭医生（我们的医生是加拿大的）用一个象打气桶一样的工具抽一点水对着耳孔里一压，进去的水就把耳屎冲出来了。很简单，我想国内的医生也是这样操作的吧。