一岁半小孩，不会分享指

小牛baby

小孩17年2月出生，男孩，在最近一两个月发现小孩有一些异样。
先说好的方面：对父母有依恋，父母上班有时候会哭，下班回来只要父母抱，如果父母在家，爷爷奶奶抱出去不太愿意。认知能力还可以，蔬菜、水果、家里的日常用品都能指认出来，有一次奶奶不会开电风扇摇头，问他他竟然也知道（我们没教过）。能听指令，会扔垃圾、擦桌子、擦地、拿书什么的。可以自己用勺子吃饭、使用牙签戳水果吃、自己捧碗喝汤，可以自己穿袜子（玩的意义更大）。大部分玩具都会正确玩，不太会玩小汽车，不会放在地上来回推，小汽车只会按上面的按钮让玩具说话发光，对轨道、停车场等汽车玩具没有兴趣。会玩钓鱼、串珠子等，垒积木可以四块，14个月可以完成十几种形状配对。有一定的模仿能力，可以正确使用耳温枪给自己和家人量体温，拿我的化妆品瓶子，假装在自己脸上涂涂抹抹，拿着梳子梳头发、洗澡的时候拧毛巾往脸上擦，模仿中风邻居走路，拿着钥匙去插钥匙孔，以上都是没教过他，应该自己观察得来的。我们教的拍手、拜拜、谢谢、飞吻等手势也是很早就学会了，记得十二个多月时，我们买了甘蔗回来，在他面前演示了一遍咬甘蔗吐渣他就学会了。大运动和精细运动也没发现什么异常，三个月翻身，六个月爬，十二个月会独走，现在可以自己搬着凳子爬上洗手台洗手（玩水），矮一点的台阶可以自己独立上下，会做双脚跳动作，但是脚还不能离地。喜欢看书听故事，经常自己翻书，偶尔自言自语，书上的故事也听得懂，比如小熊手指受伤去看医生，问他小熊怎么了，自己就竖起一根手指。认识五官，有段时间做过英语启蒙，能指出head、finger、nose、arm的位置。喜欢跟我们玩躲猫猫、走走停、长高变小的游戏。认识家里人，说父母名字也指的出来，小区里常一起溜娃的几个小孩叫什么也指的出来。表扬他的时候会笑。
不好的方面：一、不会说话，在七个月的时候会发爸爸的音，后面也比较正常，无意识发dada、jia、jiejie等，会在指东西的时候说这儿、这个，哭的时候会发妈妈的音，十四个月时，会模仿发鸭子、兔子、大汽车、星星、芝士、宝贝这几个音，但是只模仿了几次，其中宝贝可能说了有三四天，然后忽然不肯说了，爸爸也不叫了。但是这两天偶尔又会发出爸爸的音，叫爸爸的时候会看着爸爸，不知道是不是爸爸每次都会回答哎，所以才在等这个回应。二、最大的问题，眼神交流少，不会共享指，因为十五个月前也没有留意观察，所以之前情况没有太多印象，翻看照片，之前拍照都是可以看镜头的，过年回老家，还一直示意邻居阿姨唱恭喜发财的歌。在7月初某一天早上，我俯身看他，他避开我的眼睛，从那以后，我觉得他喜欢逃避眼神。在坐在餐椅上的时候，我们因为坐小板凳吃饭，比他矮一点，这种情况眼神交流比较多，大部分时候可以看着我们。自己玩的时候，基本没有眼神交流，眼睛只盯着玩具，要什么东西就一个劲的指着这个东西，发出嗯嗯嗯的声音，不会共享指，没有什么展示行为。因为这两天非常细心的观察，在我们要求后，可以偶尔做出共享指行为，一个晚上有个两三次吧，不知道是不是巧合，反正让我这个老母亲有一点点安慰。昨天晚上问他哪里被蚊子咬了，指着蚊子包，看了我一眼；还有一次自己擦宝宝霜，弄的满额头都是，他指着额头看着我。但大部分时候都是不会这个技能。三、应名方面：如果是在家里，可能叫他，他就答应的少；但是在外面，如果我下班回来，远远叫他名字，肯定会抬头找的，或者我抱着他，他爸爸躲在树后叫他名字、他在楼下我在楼上叫他名字，都可以迅速做出反应并对视。他对声音还是敏感的，有时候音乐忽然停止了，他都要看看播放器，我生气的时候声音提高，他也会哭。四、刻板行为方面，有段时间喜欢插USB接口或者手机充电，有段时间喜欢开门关门，喜欢拧开盖子，这些应该都是小孩正常兴趣。出门了以后，喜欢指着各种东西让我说，包括小区里的树、门牌号、垃圾桶、空调外机，马路上看到公交车、红绿灯，也是立马指出来，必须回应他这是什么，否则一直指，经过的每家店铺也是如此，要告诉他这是什么店。可能跟我们以前教导方式有关，以前都是主动告诉他这是什么什么，导致他现在看到就要指出来让我们说。指的过程几乎没有眼神交流。五、与他人社交方面：出门了，叫他跟邻居打招呼，他会摆手、拜拜、飞吻，短暂扫过别人的脸，别人来逗他，会害羞的趴在肩头，不肯给别人抱。跟小朋友也是这样，可以在指示下做这些动作，没有主动交往行为，也不会跟其他人玩。别人玩的玩具他会感兴趣，上去抢着玩，或者自己玩这一部分，没有跟其他小朋友互动。早教课上没法坐在身边，一直是满场跑，或者站在老师面前看，老师的教具他都感兴趣，可以配合玩，比如去掀开老师的头巾，或者把球推出去。

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在指示下，可以给玩偶喂奶、给小鸭子洗澡，给我们检查身体、给我们打针，但是没有指示的时候，好像并不会这样做，所以不知道算不算会玩假象游戏。唯一不用教的是，会假装打电话，发出啊哦等音。发生异常的这两个月，白天由外婆一人带，外婆可能为了哄他吃饭或者做家务，给他一个人看动画片的时间非常多，有时候回来发现儿歌视频放了一百多集，由此自己也学会了打开手机app，自己看动画片的技能。
我理智的知道，我们的教养方式出了问题，我的儿子在沟通、语言上肯定也存在障碍，苦于专家号难挂，现在才挂到月底的号，所以才在论坛上吐露一下自己的苦闷。这几天情绪确实是崩溃，网上案例看得也很多，一会儿充满了希望，觉得我儿子比这个案例好多了，最后都不是自闭症，一会儿想想细节，又觉得差不多就是了，想到未来就是感到绝望。我们的计划是如果确诊，肯定是家庭干预和机构干预相结合，现在也入手了丹佛模式、地板时光等书，但是看了内容又觉得很迷茫，自己也没信心执行好，而且去机构培训，肯定得放弃工作，培训费用不菲，这一进一出，经济上根本承担不起。
有有经验的家长帮我们分析下，我们这种况吗？

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今天去儿童医学中心检查过了，门诊医生和评估医生都排除了自闭可能，结果为语言迟缓3个月，因此社交也迟缓了，严格禁止看电子产品，多教多说。我心里的石头是落下了，祝福还在这条路上煎熬的父母，相信孩子！

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云舞 发表于 2018-8-22 13:48
1岁半还不指高度怀疑。单纯语迟不一定影响社会性，分享指不需要说话。去复旦儿科看徐秀。避免错过最佳时机 ...

谢谢亲的提醒，当时我们看的是杨友，徐秀的号一来难挂，二来也怕扣帽子。我们刚进诊室，小孩就大哭不止，娃爸在描述小孩的情况，医生说不会这么严重的，他进房间已经在两个角度偷偷看我了，赶紧开了评估和脑电图去做。我们做的GESELL发育量表，半个小时评估过程，小孩配合程度很高，评估医生说这样的小孩怎么可能自闭？大运动、精细运动，应物能力都是超前的，语言和应人能力落后，脑电图无异常，所以当时医生就说没问题，可以考虑三个月后复诊，不复诊也没事，当下真的心情从未有过的轻松。现在分享指物好多了，想要东西会看看我们的脸，展示行为也慢慢出来了，自己搭的积木，奶奶给买的手串会伸出手来给我们看，但是语言以及同龄人社交，完全没有进步，慢慢来吧

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sershore 发表于 2018-10-1 21:42
我们也是出门一直要指东西必须告诉他，还有就是上早教课乱跑，觉得很怀疑 ...

我看你家宝宝完全没问题呀，语言也挺好的，建议多看两个医生再扣帽子

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记录一下：最近一两个月语言进步很大，词汇量大增，但是还是仿说阶段，除非特别熟悉的会主动说出来，比如要自己的火火兔，嘴巴里会说火兔兔，认知书上会说的，都能看图出来；同龄人社交几乎还是没有，跟家人对视无异常，出门叫他跟邻居长辈打招呼也可以摆摆手，让他叫谁就叫谁，甚至可以配上一个可爱的笑容，但是眼睛里几乎看不到小朋友，对同龄人完全没兴趣；上早教课已经能很好地跟着老师的节奏了，模仿也OK，但还是有些异常行为，比如老师开了彩色闪光灯，其他小朋友都无视，他可以一直盯着看；吹泡泡环节，小朋友们都拥上去，他比较慢热，进入下一个环节了，他跑开位置去找那些泡泡，眼睛耳朵还能时不时注意课堂内容跟着模仿，老师评价他能一心二用，让人又好气又好笑。我们应该是可以排除自闭了，但异常情况又不可忽视，心里还是不放心，两岁的时候再去评估下

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土猫喵喵2 发表于 2018-12-24 17:06
你家跟我家现在情况一模一样，我家是17年8月的

自我感觉，随着孩子月龄上来，很多能力会跟着上来，如果他听得懂指令，能理解大人说的话，应该不用那么焦虑。我看论坛里好多宝宝情况挺好的，父母还是很担心，可能还是自己家的孩子自己懂，大家警惕性这么高，有好处也有坏处，还是不用那么累，实在不放心，找专业的医院测评一下

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土猫喵喵2 发表于 2018-12-24 17:06
你家跟我家现在情况一模一样，我家是17年8月的

刚刚我去看了下你的帖子，你家老二完全没问题啊，你对你儿子要求太高了，社会性上我看你都是跟女孩比，这完全没有可比性的，我们早教课上十个人，就两个女孩会撩的，其他男孩也都是不跟别人玩。你儿子语言也很好，应该是超过同龄男孩很多的，至于社交方面，我们大人社交就很好吗？你现在状态应该是调整自己心态，而不是担心这个那个的，培养个普通优秀的孩子就好，而不是智力超群的那种

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土猫喵喵2 发表于 2018-12-25 09:11
还有，我家现在16个用还不会形状配对

小孩各有特长，我们是对形状敏感些，你们家还小，小我们半岁呢，不会也正常，像我们家前段时间红黄蓝三个颜色也认不得，教了估计有一个月，现在也认识了，有些东西真的是小孩月龄没到，不是笨，要对自己的孩子有信心。你说的应名问题，还是多换场景试试，我们在家叫他也充耳不闻的，没有社会性微笑虽然存疑，但也许就是性格高冷呢，就现在这个情况，你至少可以很感恩了，比你想象中零智商好多了，那一点存疑等他再大一点看看，而不是认定小孩有问题，你怎么看待你的孩子，其他人也是怎么看待小孩子。

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最近论坛看多了，对儿子的担忧也多了，昨晚早教课上又在偷偷看灯，自己跑来跑去，对人的脸部观察很少，搞得我心烦意乱。但是我也有些困惑，昨天晚上吃哈密瓜，自己吃着吃着，拿起一块喂小兔子玩偶，以前不知道在哪儿看的，会玩假想性游戏基本就不是了；在外面应名还是好的，我一喊他，立马回头，昨天赖在早教玩玩具，我就先进去换鞋，出来看见他已经翻过换鞋区，跑到大门外嘴里喊着妈妈，两眼四处寻找；有时候我躺在床上，他叫我下来陪他玩，我不想动，他就拿起我的拖鞋套在我脚上，能有这个逻辑的，会是自闭宝宝吗？但是他的社交确实是短板，眼神关注少，而且有一点刻板行为，真的是压力巨大，好矛盾！

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小艾艾 发表于 2019-3-14 15:41
快两岁不会说话，呼叫名字无反应，特别胆怯，对父母依恋不强，反应迟缓，注意力不集中，我现在不知道从何干 ...

我觉得所谓干预就是高质量陪伴，顺着孩子玩吧，还有对孩子有疑问，要多换两家医院看看，不要自己心里瞎想

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丫丫熙熙妈妈 发表于 2019-3-9 09:45
我们比你们大，也是语言发育迟缓，医生排除了自闭，但是我感觉检测时不是很科学 ...

只要听得懂，理解大人的指令，说话晚一点没什么

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好久没来了，再记录一下：现在说话没什么问题了，能正常对话，长句子OK，发音也很清楚，但是你我他不分，我也不想多想，慢慢来吧；以前一直觉得他没什么共情，上次我抱怨周末太短了又要上班，他轻轻拍拍我说妈妈不哭，把我感动坏了；早教课跟同龄小朋友无交流，还是喜欢自己一个人跑，但是又很关注老师，老师有点啥动作立马模仿，模仿能力一直可以的；某些方面的刻板行为很严重，对马路上的公交车过于专注，看到了一定要指出来，自己认识的自己说，不知道的一定要问，这是什么公交车呀？听到某个声音也会一直问这是什么声音呀？对于光亮的东西比其他小朋友专注多了；认知能力还可以吧，数字2位数的基本能认识，颜色啊也认识五六个，单词自己看实物也会说几个，数字英语能数到20几，唐诗也会背4首了；总结就是，同龄社交没什么进步，刻板行为还是突出，但我还是理解为他是个性所致，该佛系还是佛系一点了

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昨天晚上早教课，一开始还算配合吧，唱歌环节也很不错，每次都是抢着唱，但后面又在外围自己跑，头伸着看着地毫无目的的跑，像极了电视剧里的那种智障人士。有一段时间坐在我旁边问我老师放的什么音乐，每次都是头抬起来目光对视着问的。回去的路上，爸爸来接了，爸爸说妈妈抱不动，妈妈没吃饭，他立马接话，妈妈肚子饿了。这句话让我挺欣喜的，他没有简单的仿说，而是能理解到深层的意思。晚上讲新的巧虎绘本，第一页是问看病工具有哪些，全部找对了，连爸爸都没搞懂压舌板，然后一直缠着讲这本绘本，途中我说要洗奶瓶，让爸爸讲，等我洗好奶瓶回来后，他说爸爸洗奶瓶，妈妈不洗奶瓶，我没听懂，他又说了一句，爸爸洗奶瓶，妈妈讲故事，感觉这小子语言上还是能过关的。还有一个小惊喜，晚上他和外婆玩拉大锯，拉着外婆的帽绳，自己嘴里嘀咕着，一听是完整的拉大锯，以前爸爸偶尔跟他玩，不知道啥时候听进去了

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最近问题不少，嘴巴里老是念叨公交车上那套说词，对数字及其敏感，无师自通了2位数的读法，推扯别的小朋友，上课注意力短。最近爸爸休假，带他去海洋馆玩，对动物没兴趣，只关注电梯、饮料机等；上课别人画画，他玩画笔；楼下小朋友练轮滑，大家一起捡三角杯，他加入后不许别人捡，大哭；不会唱歌，只会背歌词，一点音乐细胞都没有。也有好的方面，我这个代词用的越来越好，现在都是说我们走吧、我要喝奶、我要穿鞋这样的句式，眼神也还行，对话、指物都是看大人的脸。周三看了儿科徐琼，医生说口齿不清、社交落后（医生拿着压舌板让开小火车，娃没理），能简单回答医生问题，现在回答万能金句是“我也不知道”，其实是知道的。医生说眼神可，有回应性微笑，流口水，可能需要做口肌训练，其他也没说啥，开了griffths量表，评估估计还得等个两三周，忐忑。本来周末预约了新华张劲松，约了两次，停诊了两次，也是郁闷

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上周轮状一周，吐的很严重，之前的评估排到了周四，硬着头皮还是去了，评估得分都还可以，大运动落后半个月，感觉是身体原因有几个没发挥好，社交落后半个月，其他全部超前，语言从一岁半时落后3个月，到2岁3个月时超4个月，提高了很多。约一个小时的评估过程中也有不配合，医生让抱出来透气了2分钟，后来拿了薯片诱惑才好好做了几道，眼神有点涣散，想象力也没有，评估老师说看着不像自闭，徐琼这边的号还得预约，希望能约上6月10号的号，但想想医生也不会说出个所以然，还是得家长持续观察

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快33个月了，行为问题还是突出，尤其上早教课，老师安静讲图片部分，自己就坐不住了，各种跑、转圈，每次看到我心里就一团火。每天早上去上班，各种依恋妈妈，但下班回家看到我们当没看到，一点不激动兴奋，很冷漠。语言倒还可以，最近热衷听儿歌，学会了好多童谣，有调儿的不会唱，背背歌词还是可以的。思维我觉得挺正常的，有一天爸爸抱在窗口说，小朋友吃棒棒糖会被老鹰抓走的，他来了句，那我们把窗帘拉起来。平时你我他代词也不会出错了，正常需求也都能用语言表达的出，有时候说话套路他，他还能不上当。展示行为也有，妈妈你来看看这个，妈妈你跟我去干什么什么。同龄社交好像有点苗头了，但主动性欠佳，昨天在广场玩，看到小朋友以为要追他，各种自嗨跑，结果人家根本没看到他，一会儿又跑人家面前晃晃，然后跑开，看着就搞笑，领过去打了个招呼后，俩小孩还玩的挺开心的。前段时间跟一个不认识的小哥哥玩赛车也不错，还分享了自己的小车给别人玩。头疼的就是上课纪律，有时候想想是不是多动症了

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好久没来了，一晃都是读小班第二学期的孩子了。幼儿园还可以，可能老师也比较佛系，从没投诉过，自己回来也能自述学校的事情，做了什么游戏，学了什么本领等；数学思维还不错，打扑克牌基本自学成才，竖列式和连加也是点到就会。但是也有让人担心的地方，比如不爱玩学校的娃娃家（假想性游戏不行），同学打招呼比较冷漠，每天早上跟老师问好非常刻板，也有关系比较好的小伙伴，那见到人家还是很激动的，会拥抱会牵手；坐不住，在外面吃饭什么的，屁股就像长了螺丝钉；不爱阅读不爱听故事，上画画课，老师讲解过程基本都是在做小动作，画画过程还算认真；听不懂暗示和反话；尿床厉害，晚上全靠大人叫，还没有自主憋尿意识，白天自理能力正常；以前担心语言，现在辩解反嘴能力很厉害