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楼主: loveheng
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恒恒的脚步

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31#
 楼主| 发表于 2018-7-20 16:02:22 | 只看该作者
一周又没了!武汉的夏天太热了,在这样的天气上学,对大人和孩子都是一种考验!!
恒这几天在认知上的进步不是很明显!感觉他已经过了上学的新鲜感。很喜欢上学时候和老师跳舞,唱歌!但是碰到了学习知识点,就开始逃避!比如教颜色,比如教大小,比如教多少。。。我原本以为他是有概念的,但是也被他的乱指给搞糊涂了,不确定他是真的会还是假的会,他很明显学会了换东西,拿错了就换!!!!特别是今天,明显的感觉他不在状态中。。。
恒的仿说多了一些,不过还是局限在1个字,2个字的很少。。。
这段眼神好一点了,会看着大人说一大串不知所谓的火星语。。。
再无其他闪光点。。。。
对了,由于现在很爱模仿,所以一些大孩子的动作,他都跟着做,比如在地上打滚,一学就会。。。
真是不想说他了,今天由于生气,让他罚站,不知道是我没有给严厉的警告,还是他不懂罚站的意思,人家压根不理会我,跟着我后面追,难道罚站也要学习?哎
整个人都不好了。。。我还是菜鸟,不知道如何教这只笨鸟!菜鸟和笨鸟!
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30#
 楼主| 发表于 2018-7-14 21:25:42 来自手机 | 只看该作者
恒今天终于能清楚的喊爷爷了!现在家里人基本能全部喊对,且发音清晰!我在恒一岁八个月开始在家干预的目标之一就是在2岁的时候,能把家里人全部给喊明白了!恒提前2周达标,纪念一下!
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29#
 楼主| 发表于 2018-7-13 22:22:05 来自手机 | 只看该作者
恒其实就发烧了一天,但是三天都没去机构~~~说实话,我心里发慌!今天没去看儿子,看到他,怕我自己着急,反正他好得很,让他愉快的玩耍吧!下周一再和他战斗!
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28#
 楼主| 发表于 2018-7-11 23:02:59 | 只看该作者
2018-07-11
本来想这个礼拜给恒加强训练的!殊不知儿子昨天开始发烧,今天确诊了疱疹性咽颊炎,这周彻底报废了!
恒每天的DTT只有早上陈老师的30 min课程,和我的30 min 课程。陈老师试了一下颜色,恒有颜色的概念。试了一下形状,恒能分辨圆形和三角形。我很惊讶啊!因为确实没有好好教过这些!
恒的仿说也开始向2个字进军。
现在想教他仿搭积木,昨天在他还没发烧前试了几把,估计只能下周教了。
当然,这是我在放大看他的优点,问题还是没有解决,核心核心。。。。
这周就让小王子安静的生病吧,还有,辛苦娃他爹了。。。
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27#
 楼主| 发表于 2018-7-9 13:32:36 来自手机 | 只看该作者
2018-7-9    今天训练重点:1.眼神  对人的持续关注   2. 仿搭积木  小狗  椅子  3. 试着教一下颜色  恒在和他爸爸学习认知的时候,养成了换物品乱猜的坏习惯,今天要和他爸爸沟通,一定要改过来!方法:比如放三个小动物,让恒指小狗,可是他指了小猫,然后看老师没反应,恒开始指小猪,接着又指小猫,不停的换!这种行为非常不好,纠正方法:如果恒第一次指错了,立刻告诉他不对,然后停止他继续指,把物品位置变换一下再发下一个指令!或者变换一个项目,过一会再进行这个项目!防止他猜!恒现在还有一个坏毛病就是乱抓老师教学的东西,这个也要纠正!
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26#
 楼主| 发表于 2018-7-6 14:58:13 | 只看该作者
恒的团体课老师在让孩子们学习颜色和形状以及大小。恒一个也没学过。。。让在家里教,爸爸说他不愿意学,而妈妈我这个礼拜除了带恒上课,就在自己忙工作!周末要给恒补上功课!

昨天恒没有睡好,半夜吵闹的厉害。他妹妹前段半夜经常吵,吃了两盒锌明显的好多了,明天开始,给恒也补起来试试看。

由于昨天没有睡好,恒今天早上的最后一节团体课死活不愿意上了,看到了他奶奶,恒抓住奶奶就要走;奶奶是他的救命稻草。我怒了,一把抓住儿子,然后往上课的椅子那边拽,恒一屁股坐在地上开始嚎!!!!我觉得他就快到地上打滚了,然后把他的活动范围限制在教室里面,让奶奶快速的离开了,恒还在不停的哭着。。。可是等团体课邓老师进来,对着大家说:拍拍小手,上课了!儿子也跟着其他的小朋友一起拍手,慢慢的也收住了眼泪,可是这个时候我的眼泪禁不住留了下来!

邓老师一脸诧异的看着我:小孩子有情绪很正常,这也不值得你哭吧!

哎,我也不争气的眼泪!其实我每每看到儿子难过,我就会拷问我自己。是不是应该这么早就把他送机构!恒的妹妹天天混社会、窜门子、看动画片,在家撒泼,在外公外婆身上撒娇,而恒却要天天混机构,ABA,感统,被妈妈严格要求。很多人和我说,他不到2岁,可以先观察观察看,也许不是呢,我不是急功近利,我只是不想赌我儿子的未来,也想趁着儿子学习的时候,自己也把自己武装好,能够在恒的成长过程中,更好的辅助他。可是,也许这个过程是要以他的童年作为代价的,究竟值不值得呢?还有22天恒就2岁了,儿子,不管妈妈的决定是不是正确,妈妈都会陪着你,也希望你长大以后能理解妈妈!!

不制定学习计划,只会造成恒天天放羊。。。下周开始,每周要有明确的学习计划和学习目标以及课程内容!!!!
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25#
 楼主| 发表于 2018-7-4 20:22:21 来自手机 | 只看该作者
这么焦虑,对儿子不好!!!!!!调整!明天要满血复活!
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24#
 楼主| 发表于 2018-7-4 20:11:36 来自手机 | 只看该作者
恒会跟随一句话的最后一个字仿说了,仿说的字多了起来,这周我很忙,没时间给他个训了!他爸爸给他个训,效果不好!机构里面老师让开始教颜色,恒没有颜色的概念,和他爸爸一起坐不住!!!!恒今天在地铁里面兴奋的叫番茄,引人侧目!还好他个子不算大,暂时可以隐藏!陈老师也发现了恒有点小刻板,恒又重新爱上了各种门!加上我不能和儿子在一起(儿子和爸爸奶奶一起),我的焦虑达到了顶峰!我要想办法让我儿子能够和我在一起!!!我要克服自己的焦虑情绪!他没有我不行!可是我还有女儿,还有工作!真想带着女儿一走了之算了!可是我是妈妈,我舍不得他,其他人可以不努力,我不可以!其他人可以说不知道该怎么办,我必须要想办法!其他人可以说教不了,我一定要教!其他人可以用宠的方式爱他,我需要用对他未来负责的方式爱他!
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23#
 楼主| 发表于 2018-7-2 13:38:12 来自手机 | 只看该作者
看到猫猫,指着叫猫猫!因为是奶奶带大的,看着奶奶也会频率较高的叫奶奶。可是对于爸爸妈妈,必须要提示,才愿意叫!我开玩笑的对恒爸说:儿子眼里,我们不如狗狗重要呢!然后对于吃和抱,运用的十分准确了!对了还有洗,因为最近开始迷恋水龙头!!他对于可以拧开的任何东西都感兴趣!刚才喝奶要开瓶盖的时候,说了打!他蛮想说话的,可惜能力达不到!我现在也有点怕他开始说话!因为会逐渐听清楚他的自言自语!机构里面已经待了一个月了!进步还是很明显的!但看到许多语言不错,但是语言理解不好的孩子,以及很多注意力不集中的孩子,还有很多有行为问题的孩子,我就对和你的未来产生忧虑!刚开始只是觉得儿子说话就好了!看了这么多帖子,发现说话只是一个末梢问题,核心才是关键!而核心问题在更大一些才会更明显的凸现!
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22#
 楼主| 发表于 2018-7-2 13:27:07 来自手机 | 只看该作者
我不知道算不算主动语言,恒现在看到狗狗,叫狗狗.
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21#
 楼主| 发表于 2018-6-30 20:30:42 来自手机 | 只看该作者
老师说恒还小,现在最主要让恒发展社交,多和人接触,最好能多和小朋友玩!恒和妹妹分开在住,一个礼拜只有周末在一起,平时他上完课就很难接触到其他人,也没有小区环境!愁!
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20#
 楼主| 发表于 2018-6-27 06:12:57 来自手机 | 只看该作者
恒的实物配对没有任何问题,图片配对也能顺利完成,这些我都没教过,陈老师说恒自己基本不会错,他很聪明很乖,可是我上家长指导课教恒的时候,他看到我拿图片就扔!他不是太喜欢妈妈吧,在家也不想学习!
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19#
 楼主| 发表于 2018-6-25 09:41:49 来自手机 | 只看该作者
本来想借助妹妹的力量帮助恒恢复成长!但是由于妹妹是能力很强的nt,她的可怕的2岁,第一个叛逆期提前到来了!体现在,非常有主意啊,要按照她自己的意愿来,一不如意就开始哭!然后开始习惯性的说不!我现在基本每天都要和恒一起去机构,所以只能给妹妹报个早教,其实想送女儿去儿童之家全托的,因为她啥都能说了,可是我妈死活不让,妈眼神可以杀死我!妹妹太厉害了,恒手上的东西她都要抢,抢不过就想咬,恒被咬了只会把手给我看,然后哭着求安慰,这个时候妹妹还会很无辜的告诉我,哥哥哭了!不过恒现在已经开始主动和妹妹抢东西了,以前恒要么无所谓被抢,再去找其他的玩具,要么就傻傻的站在那里哭,这个也算是进步吧!再就是现在只要在一起就上演宫斗的戏码,争妈妈喂饭,争妈妈牵手,争妈妈抱抱!当然仅限于简单的环境!在复杂环境中,恒连关注我都很难做到,在地铁里,他爸爸抱着他,我和妹妹走了,他就是漠然的看着或者东张西望!不知道怎么办,只能帮助他关注人了,加油!
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18#
 楼主| 发表于 2018-6-23 20:49:15 来自手机 | 只看该作者
好在恒还有妹妹,他和妹妹在一起对他帮助还是很大的,看了好多以琳的帖子说要给娃找个贵人,妹妹就是他的贵人吧!
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17#
 楼主| 发表于 2018-6-23 20:45:45 来自手机 | 只看该作者
复杂点的一步指令恒不会弄啊!摆放两个小玩偶(都是恒认识的),一个水杯,一个牙刷,一个梳子!我要求:给小狗喝水!恒拿着水杯就去喂小猫,然后我重复一遍指令,又去喂小狗!估计恒的理解能力还是太差了!不过会说的字多一点了,今天突然听到了:狗狗,乔治和抱!都是很正确的指认和要求!不过还是不主动喊人!模仿方面,点头他自己偶尔会点,但是我要求他却不会搞,这个也断断续续练习了一个礼拜了!马上23个月了!不知道未来的方向在哪里!家里爷爷奶奶惯孩子,给恒上课真的好难!他爹我也指望不上,真是我一个人在战斗啊!
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16#
 楼主| 发表于 2018-6-21 13:32:51 来自手机 | 只看该作者
今天个训陈老师对恒说:恒恒,你妹妹在家玩,你却要上学呀!老师无心的话,听的我心里酸酸的!儿子,原谅妈妈对你现在这么严格,虽然你现在小小的,原谅妈妈让你这么小就要努力的追赶其他的小孩。因为妈妈害怕呀!妈妈怕有一天妈妈不在了,如果你还不能自食其力可怎么办呢!也许我想的太远了,但是这里的每个家长都想的很远!做最坏的打算,把握好现在的每一天!珩这几天的进步:自言自语少点了!会运用吃这个字了!好希望儿子能和我说话,哪怕认真的喊我妈妈!
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15#
 楼主| 发表于 2018-6-17 22:12:11 来自手机 | 只看该作者
恒好痛恨卡片,买了aba教学的卡片,儿子非常不喜欢,对抗教学!于是端午节的假期又放了羊,吃喝玩乐,不亦乐乎!不过儿子爱上了仿说,愿意学着说话,但是每当我们期待他再说一下的时候,他就不乐意了,死不开口!看来想听到儿子说话沟通,需要很长的时间!
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14#
 楼主| 发表于 2018-6-15 22:16:14 | 只看该作者
时间过的真快,转眼在儿康科训练学习了2个礼拜!
恒的课程:上午 30 min 集体课 , 30 min ABA, 30 min 家长训练, 30 min 语言课。中午午休,下午一个小时感统训练。 因为是在医院康复科,所以交了医保卡,可以用部分医保,所有的课程都需要家长的陪同。
谈一下感受吧:
1. 累!!!!我是真心累啊!由于恒才1岁10个月多一点,并且早产了一个半月,所以在做感统训练的时候,很多项目都是需要我大力辅助的。跳蹦床这一项就让我累死,他只需要作出跳的动作,我就要辅助他跳起;秋千也是我辅助他荡,因为要扶着他,怕他摔下来;大龙球做的我腰疼;还有滑板,昨天第一次完成了老师要求的12个,恒适应了2个礼拜,才不抗拒滑板,不过恒还不具备自己用手滑动滑板前进的能力,我只能让他自己爬,爬的那叫一个快!
2.揪心!!!儿子在上集体课的时候,总想出去,坐不住,哭的一个厉害。不过娃娃的适应力是很强的,今天已经基本不哭了!再就是集体课需要做到轮流和等待,恒很小,往往等待不了,比如做游戏,看到滑滑梯,就希望往上冲啊!他不知道游戏规则,也不懂得听老师的指令,这些在这两个礼拜里面有进步,但是需要加强!
3.更多了一份责任和信心!!!我看到了许多老家长的坚持和努力,也听到了和看到了孩子们的不断进步!恒的个训陈老师对我说,在这里的孩子们都挺快乐的,痛苦的是家长!我承认,家长们都或多或少有焦虑情绪,但是大家为了孩子都那么的努力,我甚至看到了78岁的奶奶带着自己三岁多的孙子努力训练的,也看到了细心的爸爸全程陪同儿子训练的,这些都应该是我学习的榜样吧!
说说恒的情况:
1.眼神。依然不喜欢看人,飘!!!个训老师说了,回家重点练眼神,他现在还小,首先需要提高的是专注力!不过他现在对他的个训陈老师到是挺服从的,哎呦咧,强化物桑葚干都不敢随便拿,还知道指着表达要,看陈老师的眼色!
2.指令。指令听的好一点了,家里的大人的指令,如果他专注的情况下,都愿意完成,比如帮着那个东西啊,扔个垃圾啊,让他指一指啥呀。不过他专注的时间也不长。
3.仍然痴迷于流动的LED红字,往返地铁是他最愉快的自我刺激时间。还有地铁的开门和关门,必须要指,开指一下,关指一下。痴迷电梯,真是痴心不改。对了,现在爱上了水龙头,真爱!!!!!嗯,当然还有陈老师的笔,已经成为了强化物在用了!!
4.自言自语。火星语也是不停的冒,我现在不纠结这个了,因为希望他有语言以后能够有改善吧!
说说进步吧:
1.现在对指这个动作很会用了。要啥东西指,看到认识的东西指,要去哪指。很好!!!!!而且现在开始能比较好的用食指指物了!
2.会等待了!以前一不如意就哭闹,现在好点了!
3.语言上面应该是有进步的,我听他说过的,除了家里的人物,爸爸,妈妈,奶奶,(他没有特别有意识的主动叫人),还有饼,球,抢,泡泡。。。答到,谢谢。。。不过我没有强化他的语言,陈老师说认知上去了,语言自然就好了,不急。
我下一步的想法:目前我也适应了训练的节奏,所以下个礼拜开始,我自己要给儿子上课。同时给恒爸沟通,好好的帮恒提高!
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13#
 楼主| 发表于 2018-5-30 14:07:58 | 只看该作者
恒这段的进步:
1.开始有语言了,看到饼干,说饼;只要数字,说8;坐板凳,说板板;妈妈跑了,会追着喊妈妈;当然心情好的时候,也对着我甜蜜的喊妈妈。其他的语言:爸爸,奶奶,佩奇,鸡蛋都不是固定的很好!
2.基本能完成一步指令:日常行为你和他说,他可以基本按照指令完成。。。
3.有一丢丢想想力,我说给小猴子喂奶吧,他饿了,他偶尔能够执行,不过我不确定这到底是指令完成还是想象力。我说亲亲小猴吧,他也会去亲。
4.有主动的动作语言了,我给他喝奶,还剩一口,秉着不浪费的精神,我说:恒,还有一口喝了吧,他认真的把盖子盖好奶瓶,然后看着我,拍拍他的肚子,和我第一次完成了一个完整的动作对话!
5.指物有进步了,看到认识的东西,有时候会指一下,分享给我,动作丑!!
6.终于不排斥卡片学习了,就这两天开始的。以前看片给他,他会毫不犹豫的扔掉或者折叠或者撕了,现在终于可以关注卡片了,想想下周开始的机构培训,应该会顺利一点.
需要解决的问题:
1.还是没有一个特别集中的注意力,教学的时间持续不长,很多时候只能边玩边学!
2.眼神有进步,但是还是不好,可以很好的对视,但是没有形成看人的习惯,当然,他自己沉迷的也是太久了
3.新的刻板行为层出不穷,他总能寻找到新的自我刺激的方式,希望加强训练后能解决这个问题
4.还是有好多好多的火星语,不过我发现好多不自闭的孩子也爱火星语呢,这是咋回事哦
总的来说,他的核心问题应该是对人关注不够导致的自我沉迷,以至于注意力不集中,学习能力也很低下。我不知道他能有多大的进步空间,但是我必须要尽力吧
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12#
 楼主| 发表于 2018-5-29 20:42:36 来自手机 | 只看该作者
恒现在看到饼干能比较准确的说饼了!可是问题也来了,在外面,看到酸奶贩卖机里的酸奶也指着说饼啊!看到小摊上的豆浆,也指着说病啊!饼是什么?在他眼里就是吃的吧!
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