小学生活开始了，加油六六

刘刘妈妈

重新开贴，记录一下小学生活。

今天去听小学公开课，回来感慨良多。观摩了语数英三门主课和一门副课，发现了孩子的不少问题。
1. 数学课，孩子算是比较感兴趣，几乎没有什么走神的情况，还比较积极举手发言。不过班上发言积极的小朋友太多，一节课下来也只轮到他一次，不过六六没有因此闹情绪，已经是比半年前好许多了。数学课讲了20以内的单数和双数，然后引申到一点简单的数列，我感觉内容很灵活的，不过对于班上的小朋友，也几乎没有什么难度。觉得六六有点难，难点应该是在“邻居” “相邻数”等词语理解上。
2. 英语课。首先老师让小朋友读26字母的发音儿歌，齐读的时候，六六有时跟上，有时就自己停下来了，过一会看看坐在最后一排的我之后，又赶紧好好读。英语难度是熟悉对话环境，学会运用目前已经学会的内容自己发挥说一段话，比如我的同桌什么的等，这些六六就很少举手了，估计有难度他不会了，随之而来的走神就增加了，好在目前还是有不少多媒体的辅助教学，还能被提醒着回到课堂。如果以后难度增加后全程上课听不懂的话，绝对走神啊。 计划下目前英语的要求就是先: (1)上课跟读能读。（2）在已学的基础上多运用句型。目前按照家作的要求只是读一读课文的话，远不够啊。
3. 语文课。最让人崩溃，全程神游，只有中间突然想起我在后面，看看我的表情后，才恢复听课的样子。一年级的语文对于我们的小朋友真的挺难，太灵活了，老师要求小朋友有感情的读课文（那得先理解），文章-》句子-》词语-》汉字 每个都剖的很细让小朋友去自由发挥，全场的孩子都踊跃发言，而我们家的完全不知道跟随老师的思路。理解力没有到，发散思维也没法达到这么开阔。

不过老师总结下来六六从开学后到现在行为问题没有了。进步很大，现在是上课走神的问题了，一个个解决吧。
公开课结束了，六六每个下课都跑我面前邀功：“我上课举手发言了！” “我举手了，老师没有叫我”，之类的，我说：“你上课怎么总看我呢” “我怕你生气。” 唉，我只好肯定了下他：现在上课表现挺好，继续加油。孩子需要鼓励的，他激动的在我耳朵旁边说他下午能表现的更好。

下课后，晚托班又出现状况了，接他时他老人家坐在地上发呆，其他小朋友都在做作业。我问为啥，他说是因为之前自由活动时候飞机没有飞不起来，现在就不想做作业了。真是气人啊，训了他一通。现在感觉一天不挨批评都是不可能的。如果没挨批评，就是因为自己太不了解他的活动了。比如我出差，或者晚点回来，就会觉得他表现一点毛病都没有。如果都是盯着他，就时不时发现问题。

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六六跟我玩跳棋，他选黄色，我选红色。他说这是好朋友，黄色是蛋，红色是番茄，在一起就是番茄炒蛋。

这两天怕疼不肯拔牙，要求我们等他睡觉时候再拔，晚上外婆终于在他熟睡时把门牙拔了，早上他起来发现牙齿拔了激动的到我面前报喜，我看着他一咧嘴笑的没牙的无邪样子，觉得这就是幸福吧。

刘刘妈妈

茜茜614 发表于 2017-11-21 12:57
我孩子也是10年10月生，今年上了一年级，也叫六六

有缘分啊，我们也是10年10月生的。一起加油！

刘刘妈妈

一年级的作业，其他小朋友在晚托班里面一个小时内都完成了，还有时间阅读什么的。可是六六在没有人陪做的情况下还是不能独立完成，非常依赖我，最终，还是将他从晚托班里面接回来了，在家陪做作业。一般2个小时勉强完成，做到一半的时候小朋友基本上都会说需要休息一会，然后就...就玩去了。 我只能从哄到吼，所以每次做个作业都会哭一阵。数学他比较喜欢做，不过目前应用题多了，需要读题时他还是很弱，一般就对着几个数字猜，我制止。语文基本是背书，完全不知道怎么背，我说多念几遍了才会背啊，然后他总是要痛苦的问：念几遍啊，如果念了还不会背怎么办，然后开始掉金豆子。
开始愿意认字了，算是个好的开始，词汇量还是少的可怜，不喜欢阅读，我真觉得怎么才能报个精读的班给他补一补。

昨天带上绿领巾了，小子很激动，回来配合的照相留念，还说二年级时还要带红领巾，带几道杠啥的。我问这绿领巾是参加什么团呢？答不上来。。
围棋课开始突飞猛进，上课是班上最专心的，老师说他很有棋感，现在跟爸爸对杀爸爸也要开始认真对待了。有项特长真好，每夸他围棋好，他都腼腆又满足的样子，培养些自信心。

刘刘妈妈

睡觉是个大难题，六六自从前几天生病了让他和我们睡了一次后，每天开始发嗲说要跟妈妈睡。晚上读完故事后，我就紧闭眼着等他睡着，他也知道我等他睡着后会走，就稍微有点响动就睁眼看看我还在不在。躺在床上磨蹭了一个小时才睡着。
这周末我有个聚会，六跟着他爸一天，爷两相处的挺好的，感觉偶尔放手也不错。

刘刘妈妈

下午回来，六六激动的跟我说今天拿了5个奖励章。两个是下午遵守纪律的，3个是语文作业得优的。真是太了不起了，以前一天都得不到一个章。顿时，觉得今天在公司的不开心全部都被拯救了。
不过，晚上还是要抓抓学习，学习还是难难难啊！

刘刘妈妈

前天回来发现作业不多。一问，六六说语文数学英语都是考试。原来是一年级下第一单元考了啊。成绩没出来，还是很紧张的。六六平时作业上语文都是B和C的比较普遍，只有写字最近认真点了，能拿到A。不知道这次语文会是啥结果。只能慢慢补了。
英语六六说他卷子上是A，还没看到卷子。六六平时还是比较喜欢完成英语的作业，由于都是读一下课文什么的，对他来说还比较轻松。但是实际的对话还是弱，由于孩子对课文是背了，每句话的意思还不太理解的，所以变化一下内容就懵了。
昨天数学出来了，C。感觉很吃惊。我看了下题目，比较多的是文字题，六六题目没有读明白。我跟他解释一下后就会做了。看来还是阅读习惯的问题，会漏字，按自己的意思猜题目，而不是划出不懂的字问老师。

刘刘妈妈

刘刘妈妈 发表于 2018-3-9 09:49
前天回来发现作业不多。一问，六六说语文数学英语都是考试。原来是一年级下第一单元考了啊。成绩没出来，还 ...

第一单元结果：
语文79
英语86
数学？

压力好大。看来每天都需要加强强度了，否则只能是差距越来越大。
这几时用代币制度，让他多做些我附加的练习。
前两天给六六做阅读，他阅读不认真，答案和问题完全不对路，感觉他就是没有用心想题目造成的，我气的不但没有给代币，还扣他原有的一颗代币。六六气的大哭：“我做题你还扣我金币，那我以后不做题了。” 他倒是提醒了我这个代币制度不能这么设置。。我说：好，金币我不扣，但是今天没有奖励。
目前的奖励只有个玩ipad。怎样能将ipad禁掉啊？

刘刘妈妈

今天语文考生词默写，老师提前通知复习。晚上由于我理解错了只复习了后4课，前4课没有复习。结果后4课的全对是A，前4课只拿了B-。看来还是有希望，每天带娃好好复习是很重要的。
六六今天放学回来说自己忘记带尺子了，所以数学课没法按要求画等于号。说着就夸张的用起了语文课文的句子：“要是今天不上数学课多好啊，可是，数学课还是要上的。要是....多好啊，可是...”。我挺惊喜的，夸他用的好。没想到六六又即兴来了一首上学期的“剪窗花”: “油灯下，我学奶奶剪窗花....剪了一堆小兔子。” 语文能这样活学活用，之前背书花了那么多时间，现在也满足了，加油！

刘刘妈妈

最近都在抓语文，英语数学什么的只能随他的能力自行发展了。可语文还是徘徊在合格到良的边缘。
六六字写的歪歪扭扭的，我说他这是“七扭八歪”，他还好奇的问啥7扭8歪啥意思？我说就是写一页字7个都扭来扭去8个是歪的。说明写的不端正啊！ 六六倒是把这个词给记住了。
不过对于孩子本身，现在读文章能够顺一些了，读完了能明白什么意思，已经算进步了。没有时间练字，时间都得花在刀刃上，还要给他点玩的时间。孩子还是挺不容易的，每到晚上看着他疲惫睡着的小脸，觉得挺心疼，不过白天，该做啥还的照做。
最近的其他进步：
1. 能自己睡了，睡的时候要求房间门得开一个小缝，否则害怕。不过自己睡着的更快，基本10分钟就呼呼了，比我陪的效率高多了，他外婆也喜得在客厅多看会电视。这样一周后，六六总结：自己睡更好睡。
2. 背书用挖空空法，能快速背出了，也有信心了。原来我让他背他都是哭着说要爸爸教他背，爸爸教的好，现在改口了：妈妈，以后背书你来教我，你不在再叫爸爸教我。
其他：
每天还是要求玩台球小游戏。我规定一天只能玩4盘。今天由于晚上有英语课没有时间玩，小朋友还伤心了

刘刘妈妈

经过2个月的紧盯学习，语文终于算能跟上了，维持在B，卷子面上扣十几分左右。看了一下，写字，和组词都还可以，句子排顺序的总是会错，看来还是词汇理解上积累不够。不过，语文也不是一朝一夕的事。慢慢来吧。
最近在亲子关系上好很多了，原来学习上压力比较大，亲子关系破裂，现在缓和些了，我会常常夸他，孩子也越来越懂事了，我有次说：“六六，我觉得有你真好，你让我很快乐。”他记在心上的，有天他就会问我：“妈妈，你觉得有我你快乐吗？” 我说：“是的，你有时候调皮，但是总的来说有你真好，我很开心。” 他听了也很满足。六六目前忍耐力也好很多了，很多社交上的能做不能做他都比以前能控制了，有时候实在是会跟我吵架，但是一会儿就会抱着我说妈妈对不起。我有时觉得他真是个天使。
现在下午放学回来，六六先玩一会，但是到做作业的时间，都能自觉做作业了，我感觉慢慢的能解放了。不知道到小学毕业后，是不是我也能晚上去刷电视剧去了？
最近爱上了晨跑，我早上提早半小时叫醒他，我们绕着小区跑一圈，中间结合着背背古诗什么的，六六很希望，早上可积极了。头天晚上叮嘱我明天要早起。

刘刘妈妈

kaixinmama 发表于 2018-4-19 23:44
您之前的帖子叫什么，好想看看

2010六六记录
http://new.elimautism.org/forum. ... 5&fromuid=54604
(出处: 以琳自闭症论坛)

之前就写了几篇。没记录详细。上小学开始打算好好记录。

刘刘妈妈

周末，带娃去考试围棋。第一天考试时由于弄错考试时间，一大早起来，等到下午考时已经昏昏欲睡。娃本来信心满满的，结果连输3盘，他出考场后自己接受不了，伤心地大哭，一会说老师怎么判他输啊，一会说妈妈我很难过～哭着哭着睡着了，做梦还再哭。我心都碎了。回去安慰他明天还有胜算，明天再考。其实我自己心里也知道，明天需要全赢才可能通过的，希望非常小。但是第二天娃起床后还是很开心的，反复昨天的事情没啥影响，很有信心的去考试了，我在外面感觉比他紧张多了，开始有学生出考场时，我都非常担心六六又是哭着出来的。但是，娃真的挺争气，居然真全胜通过了。他非常激动，我也激动好半天。我觉得相比之下，我都自惭行愧，我都没有这样的心理素质。

昨天六六班级选举优秀星级队员。就类似以前的三好学生，小朋友们自己填选票。班上的小朋友都太优秀了，六六自然选不上，但是他回来时还挺高兴的说，有3个小朋友选他当一星队员。几乎每个小朋友都有选票的。呵呵，还好没有0张票。我已经很满意了。六六已经知道选上的小朋友都有什么特点（用他的话说是没有什么缺点，爱帮助其他小朋友，学习认真，作业也做的好。），自己要按这个方向努力。
有时候自己在家里教了这么长时间，觉得孩子挺好的。但是拿出去跟其他小朋友比比时，觉得差距还是非常的大。真怕到了三年级后，完全跟不上了。

六六下午回家时还是很迷ipad。我今天也是对这件事情发火了，仿佛让他做作业就是为了玩游戏一样。娘俩又干一战。六六最后还是嘟嘴跟我说对不起，吃饭时候还主动给我夹菜。但是我有时候还是希望尽量铁面无私的杜绝他的不良习惯。但是到深夜一天过去时，开始反思，觉得自己很多地方也做的挺不对的，跟小朋友讲道理，小朋友真的能明白吗。
打算给六六报个steam的编程班，希望让他知道游戏的背后是怎么做出来的，觉得游戏也就是那样，没啥好玩的。
就是觉得时间有点儿不够用。

刘刘妈妈

要数起六六的变化，最近好像没有。我反而发现自己丢三落四的问题。
1. 六六学校要求的周一要带小报，并且一种自己做的玩具。小报做了，玩具也折了个纸飞机，可是早上慌忙的，没带。
2. 周五的作业，（老师是在线布置的，有时候有些延时），周二才发现有几项没有做

六六就更不要说了，早上起床，绿领巾是我每天都要强调的。晚上自己收拾作业，目前马马虎虎，有时也会忘记带点什么，总之不是很积极。
从我自己做起吧。

最近在反思，六六的语文需要怎么才能跟上，课内的东西，感觉他课上还是没有完全掌握，作业总是基本算是能完成，但是考试也是基本合格。目前他习惯认字，每天要求读软件上的字，每天这件事记得挺牢的。但问题是如果读错的话并不愿意让大人去纠正。

对，说到纠正的问题，在六六生活的各方各面，包括学习，六六都挺不愿意被人纠正的，有的时候会烦躁，大部分的时候就当没有听见。我很苦恼，每天影响情绪不说，也觉得这个孩子没法教。反过来，孩子也会老用大人的口吻来对我们的行为纠正，其实有的时候是他故意颠倒是非的说。 如何合理的纠正让孩子能够接受呢？

刘刘妈妈

感觉现在随着认字的增加，数学应用题对于六六不是那么的难了，还是有些题目需要将重要词汇提出来说。比如“XX比XX便宜多少钱？” “便宜两个字不认识，就错了。今天数学题是”一根绳子对折后再对折长两米，请问原来多少长？“ “游泳池长50米，小明游了一个来回游了多少米？” 除了“对折”不认识外我提醒了下。他都能做对，我比较欣慰。

刘刘妈妈

六六在学校里面顶撞老师了。。
前两天正好在外出差，老师一个电话过来，说今天六六对老师不尊敬了。 还好我坚强的心脏还能维持在大庭广众下的失态。老师说看到六六考卷上订正的方式不对，老师已经写在卷子上了，下了课后，老师发现他还是没有改，老师就叫他过来，要求他订正，可是六六转头就去玩了，老师又叫了一次，六六可好，拿个水杯到教室外面了，俨然说的不是他似的。老师就急了，叫他回来，六六开始顶撞老师：“你不让我喝水，我要告你去！” 老师说她从来没有见过一年级小朋友这么对老师说话的。。
我一听，赶紧道歉，完了说了些孩子在社交场合上是有些不适宜，比较以自己为中心，我想进一步解释这个ASD的，可是又没法从哪说起。只能当前说回去好好教育，重视这件事。 老师也忙，就谈话结束了。
回去后，六六倒是很快认错了，但是这事情不仅仅于此，我感觉他在听觉上还是很弱，别人说的话，当面说的，都没法集中精力一句话听明白，在课堂上的状态也是不得而知了。焦虑啊。提到陪读，老师拒绝的。

刘刘妈妈

刘刘妈妈 发表于 2018-5-27 11:15
六六在学校里面顶撞老师了。。
前两天正好在外出差，老师一个电话过来，说今天六六对老师不尊敬了。 还好我 ...

六六虽然语文理解不太好，但是最近非常喜欢听写词组。每课课后都有5～6个词语需要掌握字，拼音。我还没太明白他的动机是什么。也许是这个作业是他最容易掌握的吧。其他的目前对他还是太难，他就不愿意做。
我觉得这也算是好的开头。以鼓励为主吧。其实词组里面有些他都不明白是什么意思。我在想，如果能够渐渐过度到每个词都能明白意思，或者说一句话，都已经能达到同龄水平了。

刘刘妈妈

早上让六六起床跳绳。
昨晚跟六六约好早上起来锻炼，今天早上我看着他睡不够的样子，真是不忍心叫他。不过，孩子对于这样的活动还是积极的，一听是锻炼，马上挣扎着坐起来了。比平时叫他起来上学轻松多了。出门后发现外面有点儿小雨，我们就改跳绳。
结果问题来了。六六跳绳发现我们家的绳子不如周末俱乐部的绳子好跳，不到十几下就拌一次。他开始发怒到旁人身上：叫我走开，不能看他，反复就是我在旁边罗嗦导致的。我看看旁边有其他路人，我就没多指责，上楼了。结果一会他就哭着回家了，说我没教好，他不会跳。 我也没控制好自己的脾气，说话开始比较大声，拉桌子什么的声音也很用力，也是在撒气似的跟他说我没有教，我刚想教你就拒绝我要我走开了啊。。我说了好一会。六六最后还是过来给我道歉了，我想想，还是让他下楼跳一百下再上楼。他有点儿哭腔，也还是下楼乖乖跳了。
现在回想起来，觉得六六变化还是挺大的，事情发生10分钟左右，能够收住自己的脾气，意识到自己的错误，虽然嘴上没法完整解释这事，但是态度上已经完全接受了自己的问题。我也意识到自己的一些行为确实会影响到他，比如我对自己的情绪没有好好处理，每个动作都在出气希望让六六感受到我的脾气，这样真是不好。
事情结束了，我们总结了一下这件事的问题，小朋友的问题就是不希望大人指导（好多时候都这样，画画课老师也是这么提），对大人指导的态度是很拒绝的，这个其实要看情况，大人是善意的，小朋友要理解这一点。六六说他明白了。

刘刘妈妈

最近情绪比较暴躁，每天都会有些事情发脾气。我开始反思我自己情绪，是不是我也会有些影响。
老公带娃去吃个早饭，娃回来是一脸情绪。下午带去剪头发。回来也是哭。他爸爸还反过来跟我说：“这孩子真是怪！” 我听了真是心酸又恼火，孩子是怎么样你不知道吗？居然现在说这个，敢情你这是刚知道？原本像缩头乌龟似的回避现实，希望时间长了能好，现在才认清现实吗！？ 真是心疼自己，一直我都是一个人在战斗。从心里到行动真的是难。有时觉得娃也可怜，有个这样的爸，他能走多远呢？

刘刘妈妈

整个暑假除了开始安排了一个10天长途游以外，简直是全面一对一的学习。
长途游是对六六上学期的奖励。整个出游过程还是挺好的，没有出什么乱子，就是小朋友对地名人文不感兴趣，去了哪里说完就忘记，完全没心思，同去的小弟弟在启程时就拿这个行程图一一对应玩了。路上大家玩出题目小朋友竞答的游戏，六六也是没有兴趣，光盯着导航仪看。特别关心我们自驾走了哪些路。

回到家后的暑假，除了完成学校里的作业外，主要是帮助六六理解力上的提高，要求精读短文回答问题。一天做一点点，愚公移山吧。两个月下来，自认为有了些进步。读段落后能很快明白什么意思了。
总结一下暑期的小惊喜：
（1）学习方面：发现六六的记忆力还是可以培养一下的，目前读故事完要求他能将将故事内容，六六没法用自己的语言完整表达，但是他尽量努力的背下文章（当然这背也是个囫囵吞枣，很多漏点），也有很多句话是他在脑子印象中的了。六六还告诉我他怎么背的：先一边读一边脑子里有一副图画，再按照图画来想。这孩子终于能学以致用了。背书的时候速度快些了，100字的文章能够读3～5遍就背下来。比起一年级时读一个晚上也背不下来的情况，真是好太多了。
（2）情绪方面：对大人的意见接受程度好多了，原先不听大人的说法，要按照自己的方式做，现在在没有情绪时，都能认真听，并且有错误大人指出后，也能礼貌的说下次改正。如果有情绪的时候，还是没办法。
（3）心理方面：对妈妈的爱很明显，对妈妈很爱护，因为我天天粘着他，我去哪里都带着他去哪里，六六对我非常好，原先下学期破裂的亲子关系又建立起来了。非常怕妈妈生气。
（4）喜欢围棋，对考级特别上心，能为了考级自己安排复习和每天的要求，我都不用主动催。
（5）喜欢编程课，能将自己学习到的东西联系起身边的其他东西，编程课上是用图形表达逻辑和顺续的，我有时在阅读理解上也用思维导图去给他梳理课文内容，他能够想到用自己编程课上的方式用图形做类似思维导图的思维整理，虽然我看来还不那么恰当，但是这是他自己自发的一种联系，是非常难得的，还是要好好保护这样的小火苗。
（6）课堂纪律：暑假就上了10天的数学课，发现在课堂上，他是有能力跟随老师的，有时候走神，但是能自己意识到，并看看我是否发现，然后马上改正。