我应该换老师吗？

Cranberry

个人认为语文老师说的话无不妥，每位家长与老师单独谈话时间有限，所以传递的全是功能型信息。
确诊与疑似的区别还是蛮大的。疑似，那就继续观察，没有你所期望的个人教育计划；只有确诊后才进入特教体系，由有资格的特教和各科老师共同制定针对性个人教育计划。如果语言能力落后，便在特教班上上语文，直到有能力回主班。
当然确诊后不好的地方就是贴上了标签，且很快会传得每个人都知道(尽管有保密协议)，孩子要不断地学习如何接受自我。