这学期开始,我们每周抽出2-3天的上午,去幼儿园陪读。将记录放上来,是想和大家交流,如你提出宝贵的建议和想法,我们万分感谢!
陪读记录1
2.26(周五)
一、情况记录
1、完成作业。
到教室,儿子就跑到最里面,开始跳舞(自创)。听到老师说布置有家庭作业,问爸爸妈妈的手机号码并写下来。于是,我找来笔和纸让儿子写,不配合,只能等他跳完两遍才肯写。这时,小朋友们都已经到外面跳操了。
2、跳操和跳绳。
跳操要么不动,要么乱动,极其不在状态。
跳绳也感觉提不起劲,我尝试多种方法,一起双人跳、我和YY比赛让儿子加油、拿走他的红绳给ZYJ让他俩交换,最终让他跳喜欢的数字,他比较配合的跳了一会。
3、喝奶吃面包。
儿子吃完,自己再跑去看还有没有剩下,有剩下面包(饼干)就拿来吃。(这个行为暂没管它)
4、上两节课。
第一节课回顾布置的回家作业。小朋友说的时候,感觉大部分时间走神,轮到老师点名自己,也能走上去说出爸爸的手机号码。小朋友给他鼓掌,能感到他很开心。
第二节是音乐课,老师弹琴小朋友唱,完全跟不上,一句也没唱。
5、建构区玩。
自己搭路开车,玩得还不错,就是不怎么肯让其他小朋友来开车,还有破坏了XRR的房子,说了对不起,但对方很生气。
6、打扫卫生
在要求下,基本也能完成用抹布擦椅子、桌子、抽屉等。
7、其他情况
一个人走到隔层上面去开窗户(说了打开的话,要么你从窗户出去吧,他才肯不去弄);LSY在擦黑板,一定要去写数字(后来让他写完自己擦掉)
二、主要问题与分析
1、集体上课(包括教室里和室外活动)基本处于走神状态。
这个似乎也急不来,只能尽量提醒。
2、玩玩具不愿意分享,还会破坏别人的成果。
家里利用妹妹,抓住机会训练。
三、闪光点
今天没有发现摸、推他人的行为。
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