龙宝记忆

天宝爸爸

2012年2月出生的龙宝宝，足月顺产，出生三天后就变的很帅了，由于家里人对自闭症都不了解，加上宝宝自己活泼可爱，所以一直到他3岁7个月家人才和自闭症挂钩，虽然一直觉得宝宝除了社交和别人不一样（以为随着年龄增长会改善），其他的方面都还好，家人对宝宝的教育也很重视，生活中都教会了许多的认知，唱歌，运动骑车等，目前上了普通幼儿园小班。但随着年龄增长发现他社交没有多大改善，2个月前到妇幼医院检查了解到与自闭症有关，开始大量查找学习，目前父母只算是对自闭症了解入门而已，老人完全无法了解。具体情况如下大家可以参考对比
1、8个月会爬13个月会走15个月会叫爸爸妈妈、咿咿呀呀；
2、会跟人拜拜的时候只会仿说：跟xx拜拜，要加上“跟”字一起说，跟家里人打招呼才会看眼睛，对外人打招呼不看眼睛，拜拜挥手手心是向着自己（最近经过训练改过来了）；
3、他小时候家人叫名不应，现在叫10次回答7次，但都不回头看，和家人玩游戏能看家人眼睛频率很高，不看外人；
4、认知不错，生活中的物品都认得好多，问他这是什么那是什么都会回答，会唱好多儿歌，会拍球会骑车、滑板车（但学的比普通小孩慢几个月才会），会数数，顺着数倒着数都会，1000以下都会数（机械记忆强）；
5、在幼儿园感兴趣的，会模仿动作会简单的动作，10分钟内的模仿动作能站定听话，偶尔会跑开，老师会拉回来继续；
6、会复述一些简单的事情，如去哪玩了，玩什么了，听指令，把xx拿过来给爸爸，把xx放回哪里等。
自闭症问题
1、社交为0这是核心问题；
2、从小喜欢电梯、霓虹灯、喜欢转的东西，风扇、空调主机，喜欢排列物品，玩具的主要功能不会关注，喜欢看广告、天气预报；
3、分不清你我，无主动语言表达，经过训练目前想要什么会说我想要xx，我想要干什么等，偶尔会说你想要xx，经提示会改说我想要xx；
4、自理，自己吃饭很慢边玩边吃大部分还要喂，小便会自己去，大便还没训练，会自己玩着刷牙，会漱口吐水。
时间不够了 先写这么多，现在回看这些自闭问题原来都没当一回事，多么恐怖，觉得我两做父母的太不靠谱了，对自己的无知懊悔不已，也不纠结确不确诊，就当是了，赶紧行动起来，大家看看这种情况能恢复到什么程度

天宝爸爸

通过2个多月对zb的了解，只算是了解些皮毛，还有大量的东西要学习，目前由于经济状况只能送宝宝幼儿园，其余时间靠父母学习的知识训练，说实话开始真是无从下手，每天都带着宝宝训练，什么双脚跳、吹气球、骑车、自理、认知等，比较混乱，2个月下来决定来这记录学习下，整理下训练思路，决定先从与宝宝多互动增加他主动与人玩的兴趣入手。
1、让他选择玩具、游戏然后参与进去与他一起玩耍；
2、由于他比较多动，用奖励机制每天专门安排时间训练坐姿站姿，时间慢慢延长，规范他的行为；
3、感统训练，双脚跳、单脚站立、吹兵乓球等；
4、精细训练，穿珠子夹豆子涂色；
5、语言训练，增加他的词汇量，睡前读绘本，让他描述看到的；
这样一天下来时间估计安排的满满的了，其他认知什么先不专门安排时间，在生活中教，去公园超市什么的时候教。

天宝爸爸

李团爸 发表于 2015-10-30 16:38
天宝爸爸  加油

谢谢鼓励，多多交流

天宝爸爸

宝宝睡着了上来看看，感觉自己要学的知识太多了，看了一些别人的帖子，觉得有的宝宝恢复的较好甚至摘帽的，应该是发育迟缓的吧，TA们有个共同的优点就是都有主动交往意愿，虽然比别的孩子差，只是不知道如何交流，但通过训练加宝宝自己的努力恢复的都较好，而且多为女孩。我的宝宝虽然会认知能说话，但主动交往意愿真没怎么看出来，与外人几乎没有主动接触，都需要提示，如打招呼，分享零食，比他小很多的小孩都会主动抱抱啊 拉拉扯扯什么的，他都不会，归根结底就是不关注人，真的觉得心情很沉重，不知如何入手。
其它方面觉得还可以通过训练取得进步，以前不会双脚跳，连一根离地5公分绳子都是跨过去的，也没怎么训练就是每天让他跳，后来就会了，单脚站也是，每天让他站一会，现在能单脚站十几秒了，用手比数字，吹气，拍球都慢慢学会了，还有认知自理什么的，这些觉得训练到了一定时候他都会懂，只是学的比别的小孩慢，但是zb核心问题真不好弄，估计今后也会有很大的训练痕迹，不容乐观，（本人拙见，zb现实中了解的很少见得少）

天宝爸爸

在我生活中也有些奇怪的人，他们不会察言观色，说话感觉就和普通人不一样，估计就是长大了的zb儿，只是做一些园艺、清洁的工作。人的大脑有智商IQ和情商EQ，一个人如果IQEQ都很高，那TA在生活事业中肯定是个如鱼得水的人，一个成功人士。如果IQ低EQ高那也不错，能力一般但人缘好，如果IQ高EQ低，能力很强但人际关系不好，别人会觉得你厉害但很难相处，估计zb中的有些天才就是这种，如果IQEQ都很低，那就到处碰壁了，zb真可怕，不但破坏人的EQ还有IQ，当然成功与否这些也和个人的努力和性格分不开的。睡不着瞎想

天宝爸爸

爱我的宝贝祺 发表于 2015-10-31 08:47
和我儿子情况基本一样，我现在找了一个私人机构训练，这样的孩子程度好些，还是做一些有针对性的训练好。我 ...

是啊 我们的宝宝感统方面是存在差距，但通过训练能提高很多，宝宝的进步是我们最大的动力，加油，逆水行舟

天宝爸爸

昨天和宝宝玩个游戏，觉得挺好的，既可以练专注力也有眼神对视，大人说数字规定说到几宝宝听到了就立刻举手，如说到5就举手，我说：2-4-6-3 ”5“一说到5宝宝就举手，一开始宝宝反应有点慢，后来就很快了，很专注的盯着我，一听我喊到5就立刻举手，有时候我故意说很多其他数字延长他的注意时间，有时候又立刻说5，他都能很专注很及时的举起手来，玩了一会我又换个规则，说到数字7举手，他也很快适应规则变化，玩了有一会看他有点不想玩了就结束游戏了，下次再增加些难度，比如说喊道5和有5的数字都要举手，5、15、25、35。。。

天宝爸爸

yzugwh 发表于 2015-11-2 20:40
也来你这串串门。
看了你的描述我们俩宝症状还真相似。
我女儿前段时间跟人打招呼也是说“叫叔叔，叫阿姨” ...

我儿子也有很多刻板的语言，比如教过他什么是早上、中午、晚上，一到了某个时候他就要说“现在是中午了”我问“中午要吃什么了”他说“中午要吃午餐了”到了晚上他又要说“现在是晚上了”。还有教过他晴天、阴天。早上起床一看到有太阳他就要说“今天是晴天”没有太阳就说是阴天 。每天都要说，我们觉得他只要主动想说就让他说吧，只要说得应景就可以了，等他说完还可以教他些因果关系和他对话互动，比如他说“现在是晴天”我就问“为什么是晴天啊？他就会想想回答说“因为出太阳了，所以是晴天”（也要教过后）。
他的精细动作不行，自己小便后提裤子也是一把抓住裤子提上来，也不管正不正。扔球也是只会举过头顶扔，不会从下往上抛，接球只会站着抬着双手等球，我只要稍微把球丢他旁边一点他不会移一下去接，眼手追视协调不行，目前只能互相拍气球，气球速度相对慢点，他还可以拍打很多个来回。一步一步来吧

天宝爸爸

rjandll 发表于 2015-11-8 19:12
新人提问，弱弱问下，“感统”是什么意思？就是训练运动能来么？

“感统”是啥专业术语的解释我也不太懂，大概理解就是感觉统一，手脚协调，平衡能力什么的吧，我儿子现在齐步走还不会，只会踏步不会摆手，这个应该也和感统发育有关吧。

天宝爸爸

rjandll 发表于 2015-11-8 19:07
楼主，我女儿比你家宝宝大1个月，上个月上幼儿园才发现ZB问题，之前上了一年私人幼儿园，老师什么都没说。 ...

你好，其实我和你一样也是刚了解zbz的一个新人，和你们一起来学习的。以前我们已经发现儿子和别的宝宝有些不一样，没重视后悔啊，到了幼儿园才发现问题严重，这种隐藏在语言、认知下的社交障碍才是最可怕的，很多家长看到宝宝会爬会走会叫爸爸妈妈而忽略了带宝宝去医院儿童保健科检查，错过了三岁前干预的机会，说多了都是泪。
目前由于个人家庭情况（我和老婆都要上班) 以及所在三线城市专业机构数量、水平有限，加上宝宝认知理解还可以，于是就平时放幼儿园，下班回来自己教，而且我去看了些机构，宝宝程度不一样，分组不够细，老师也是教一些认知分类，这是什么那是什么，拍球运动，逻辑思维什么的，我觉得这些家长多学习些也可以教，解决宝宝核心的问题社交能力，这里的机构还是差了一些，真羡慕那些能去以琳的宝宝，如果你那里的机构有条件，和以琳一样能把程度好的宝宝分一组，一起学习游戏，建议还是送机构。

天宝爸爸

rjandll 发表于 2015-11-8 19:11
再问问以下几个问题，有人家宝宝的情况类似么？
1、我女儿不会选择性回答，比如问“喜欢爸爸还是喜欢妈妈？ ...

你说的问题我儿子都有
1 三岁以前你问他喜欢爸爸还是妈妈，他也是看着你说：喜欢爸爸还是妈妈，现在他会回答了，喜欢妈妈，因为我凶他比较多，这个是我宝宝到了一定时候就会回答了。
2 同上，开始也是鹦鹉学舌，后来都是肯定的回答，问他好不好吃，“好吃”。好不好看“好看”好不好玩“好玩”都不经过大脑思考下，再后来生病喂药，问他好不好喝“不好喝”，有对比了就会思考下选择回答了。
3 不分你我他，但我发现“他”还好学一点，我指着爷爷问他“他是不是妈妈”他会说“他不是妈妈，他是爷爷”，“你我”比较难学，因为平时使用起来要相互转换，普通小孩自然就会了我们的宝宝要慢慢的教，教吐血了，目前正在教宝宝用“我”，这最好要第三个人在场好教一点，不管他想做什么都要他说出“我”字，我想吃饼干，我想出去玩，你拿饼干给我吃，你带我出去玩，只要他一说错妈妈就在旁边提醒，目前学到的程度是不用语言提醒他用“我”字了，他要吃饼干如果不说我字，我就拿着饼干看着他眼神提醒，他就会说“我要吃饼干”，进步慢慢的啊。
4 和外人眼神交流不行，碰到陌生人不会用眼神打量人家，大人在交流说话，他就盯着其他东西看，多带他出去吧，看到熟人就提醒他和人打招呼，不放过任何机会。
5 不会和小朋友玩，小朋友过来和他玩，他不懂怎么玩，小朋友觉得没意思就走开了和其他人玩了，这种情况每次看到都好心痛。看到别人的玩具就伸手去拿啥也不说，昨天看到个姐姐的车没人骑跑过去就上，妈妈马上阻止了，教他跑去和姐姐说“我可以骑一下你的单车吗”姐姐说可以，然后让他去骑。只要他出现与人互动的机会就马上去教。

天宝爸爸

rjandll 发表于 2015-11-9 11:58
还有，我家的好像会说‘我要……“，”我想……“”给我……“这些很久了，就是现在说”我爱你“，搞成”我 ...

“你我”这个面对面真的很难教，要相互换着用，没想好方法，真的怕把他教的糊涂了，我儿子我对他说“我爱你”他也会仿着说“我爱你”，我说“天宝我爱你”他也会说“爸爸我爱你”，如果我直呼他名字“xxx我爱你”他也会直呼我名字“xxx我爱你”我真的晕倒了，没大没小

天宝爸爸

rjandll 发表于 2015-11-9 11:59
买了本’地板时光‘来看，好像都是些概念性的，不知道天宝爸爸有没有一些资料的电子版，有的话能发一份给我 ...

地板时光我老婆也买了，说实话认识zbz才两个多月，电子版的资料很多都是在以琳收集的，目前在针对儿子的情况收集些好玩的游戏和训练方法，实践下如果好就发上来交流下

天宝爸爸

我们准备有空去找个好的医院对孩子做个全面评估，看宝宝各方面处于什么阶段，毕竟自己知识有限，找到孩子短板有针对的教

天宝爸爸

rjandll 发表于 2015-11-9 11:56
最近也查询了很多ZB的资料，发现像你家和我家这种程度的，就算去机构也是白搭，因为她们会跟家人交流啊，还 ...

刚开始我们试了一些早教和机构，也是觉得教的东西很简单，价钱还不少，教的东西自己在家也能教，但后来到处试着上了几节课，觉得学东西其实还是次要的，主要是放他到不同的环境熏陶，在机构里学习游戏的环境和在家里一对一的训练是不一样的，机构有老师和其他的小朋友，互动的机会很多，发现宝宝在机构和在家里的状态不一样，50分钟一节课比家里训练的时间要长，注意力时间也会较长，而且学完后问他，他还能复述一些学习的内容，比如上次学完后问他，我们上课老师放的图片都有什么，“气球、早地、树。。。。。”他都能回忆回答上来，所以我们立马选了家早教机构交钱，也就是周末带他出去玩一玩，也能学点东西。

天宝爸爸

  3岁9个月了说一说宝宝诊断以来2个多月的一些情况吧
1、语言，话比以前多了很多，但很多都是些陈述的语句，如吃饭时“这个是青菜，这个是木耳，这个是鱼肉”，逛街时“这个电梯坏了（手扶电梯不动），这个电梯没有坏（动的），这里是上去的，这里是下去的”等等，看到什么只要是他知道的都要描述一下。他在描述的时候能全程看着你说，眼神交流很好。祈使句用的少，“妈妈帮我拿xx”这类的很少，有些他想要的就会说，如“我要吃饼干，我要吃紫菜”，疑问句用的也少，主动问过的我记得就几次，还是他感兴趣的，“妈妈饼干放哪里去了，面包放到哪里了”，另外在看书的时候有问句，由于我们教过他看到不懂的字要问，在看书的时候遇到不懂的字他就会问”爸爸这个字怎么念“，现在只要看到不会的字就问，感觉有点机械。最近还喜欢喊人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，回答完唉，问他叫我什么事啊？喊完就没下文了。
2、运动，大龙球左右手都能拍100个，自己数着拍，小皮球能拍30个了（2个月前大龙球10个都拍不了，小的不会拍），单脚能站20秒了。精细，简单涂色，以前纯粹乱涂，没有框框概念，现在圆形的方形的一些简单形状能在框里涂了，偶尔有几笔会涂出框，而且涂的还不是很满，手腕运用不是很灵活，会画圆，三角形方形，画的不好，但有点形状那个意思。
3、理解力，我们买了一些3-4岁逻辑思维的书还有逻辑狗，一些简单的题目他都会做，会一些形状、颜色配对，大小、远近、高矮、胖瘦、冷热、快慢。。。好多都能理解，这些正反义词，大人说一个他能说出另一个，一些题目如把大象、熊猫、猴子的腰带连起来，他能做对。
4、社交，这方面很弱，唯一的进步就是前几天去骑别人的单车，教他要问“我可以骑下你的单车吗”（其实这方面一直都有在教），后来他看到个哥哥的枪想去拿，我们没有提醒他，他主动说“我可以玩一下吗”，说的很小声，别人也没理他，互动失败。教他上幼儿园见到老师同学要说什么？”老师早上好“收到礼物要说什么？”谢谢“，踩到别人脚要说什么？”对不起“，与人告别要说什么？”再见“，他都能说出来，但在现实中就运用不出来。
5、自理，自己用勺子吃饭，吃的很慢，自己吃完还要喂一点，小便自己去尿完冲马桶，大便还不行，自己脱袜子，穿袜子穿不好，自己穿鞋，会用杯子喝水，愿意刷牙。
6、刻板行为少了一些，偶尔发些脾气，抽油烟机要爷爷去关，其他人关了要哭，楼梯的灯要他去喊亮，提前亮就要哭。
   下阶段目标，呼叫回应，同一房间叫他两声必须回答，还要转头看着人回答，不回答马上介入。出入、起居主动向家人问好、告别。设置一些障碍，他想得到的东西要寻求帮助后才能得到。运动、精细继续训练，调整一些训练项目，感觉有些训练太超前了，超过了他的能力范围，效果不好适得其反。

天宝爸爸

  儿子上周生病了，发烧了3天后来烧退了又咳嗽了4天，一直都是病怏怏无精打采的，没怎么训练都是在陪他玩，到昨天才恢复的差不多，精神和胃口都好很多，又开始调皮捣蛋了，而且话特别多，好像一下子爆发出来了，从早说到晚，只要是他知道的看到啥说啥，又说又唱，虽然都是些陈述性的语言，但表达的欲望很强烈。“今天是晴天，现在是早上，先吃早餐，吃完早餐再去幼儿园，天气冷了不用开风扇，现在是冬天了，隔壁中一班的风扇没有开，这个杯子是玻璃做的，这个碗是不锈钢的，玻璃的打得烂，不锈钢的打不烂”。。。。等等，好多好多。他说话的时候都是看着我们说，有种很努力和我们分享他的说话的样子。我们也积极的配合他，根据他描述的内容拓展开，增加新的描述内容，问些问题。发现短一点的句子说的挺顺，加长一些就要漏字或颠倒一些字。比如“这个杯子是玻璃做的，如果掉到地上就会打烂”，我们用很慢的语速教他说，他要不就是漏掉“如果”或者漏掉“掉”字说了几次才说完整，估计他大脑整理词句的功能有些问题，对“如果，掉到”这些词不太理解抓不住。
  晚上睡前想给他讲故事，他不是很想听在床上躺着唱歌，我就和他一起唱，但要求轮流唱，一人唱一首，一遍完整的，不能唱唱过的歌，他先唱了首小毛驴，他唱完我唱了粉刷匠，他说唱数鸭歌，我唱两只老虎，这样来回唱了7、8首，中间间隔思考想歌的时间也不超过1分钟，其中有次到我的时候我说要唱“一分钱”，我故意唱错，唱成了“小星星”，他听了说“爸爸唱错了，这不是一分钱是小星星”，我故意说“哦，我唱错了，我再想想，天宝真棒”，后来轮到他了，他想不出来唱啥了，自己乱编了首歌咿咿呀呀的唱，唱完问他“你唱的是什么歌啊？我怎么没听过啊？”他也说不出来歌名，在那呵呵呵傻笑。
  

天宝爸爸

爱我的宝贝祺 发表于 2015-11-13 18:59
楼主带孩子去检查了吗？我也想去确认一下程度，看看是否有必要去机构。心里还过不去一道坎。 ...

去医院儿保科看过了，医生说宝宝没到4岁没有做智力评估，全面的评估想去大城市的医院做，目前还没有去。随着宝宝一天天的长大，他缓慢的进步跟不上他年龄的增长啊，愁

天宝爸爸

  今晚宝宝7点吃晚饭后看了半小时智慧树，边看边和他对话，做操环节一起模仿，跟着做了些简单的动作。7点半到8点进行绘画练习，画了直线、圆形、方形，连线，画一会他就乱涂，乱涂就让他休息一下，中间休息了几次。绘画训练不是很理想。
   8点到8点40感统训练，踮脚30次，2组，左右脚单脚站不扶东西10秒，站了5组，起蹲30下，和爸爸妈妈轮流跳房子，立定跳远能向前跳60厘米左右了，训练完出了很多汗。效果还行，中间奖励了几片薯片，
   洗完澡在床上第一次和他玩猜一猜的游戏。有一种水果圆圆的、红色的是什么？“苹果”答对了，有一种水果弯弯的、黄色的剥开皮吃的是什么？这个没答出来，有一种动物脖子长长的、四条腿是什么动物？“长颈鹿”答对啦，有一种动物长长的、没有脚、弯弯曲曲的爬是什么动物？“蛇”答对，有一种电器挂在墙上、夏天开了很凉快是什么？“空调”答对，有一种家具放衣服的是什么？“衣柜”答对。问了半个小时基本都能答出来，这个还可以。
   9点半后关灯，妈妈就和他讲了两个故事，能根据故事内容回答一些简单的问题，说明他听了进去，妈妈讲故事的水平还是很厉害的，语调抑扬顿挫很吸引人，这方面我个老爷们就不行。
这两天的亮点，我们要求他表达需求时要带上称谓，“我要吃薯片，我要看智慧树”，不能向以前一样“吃薯片，看智慧树”，他一说漏我们就提醒他说完整，基本都能说出来，今晚吃完饭还主动说:"妈妈抱我下来“。一些主动语言增多，还有些问句也出来了，今天来了句”妈妈，为什么要拉臭臭“。

天宝爸爸

这两天和儿子玩的小游戏
  用手在儿子背上写字，开始写的都是10以内的数字，比较简单，他都能说出来，最主要的互动的过程，每次写完问他是什么数字，他都能转过头看着我的眼睛说，说对后给他一个拥抱或亲吻，他很喜欢这个游戏，在背上写字感觉痒痒的他很享受很喜欢，有时候还主动要求玩。