我赌了一把，生了二胎

蓝精灵妈妈

给楼主一些正能量。
我老大，6岁，属于轻度。主要问题是语言表达和核心社交。正常小学就读。
老二，不到2岁，一岁半的时候做过评估，一切正常。现在语言发育已经超过同龄孩子。交流基本都是整句。会表达，会观察，会耍心机。天天追着姐姐一起玩。

我给大家一些经验。观察和判断孩子的时候不要总是盯在一些结果上，比如什么爱哭啊，说话晚啊。更重要的是要观察孩子的基建好不好。所谓的基建就是眼神交流eye contact，joining attention 分享式注意力。为什么很多孩子说话晚，但是一旦开口很快就成爆发式增长，是因为他们的基础已经打好，语言的理解力已经够好了。
所以我去做评估，老师对于孩子的观察力和分享式注意力，语言的理解力的测试才是重点，即使是不会说话的孩子也可以很好的被评估。

蓝精灵妈妈

其实我家老二4个月以前情况还不如姐姐。我记得很清楚，我两个月去带她出去，看到别的同龄宝宝眼神对视已经很好了，她还很少，我当时心里就咯噔一下。而且百日之前，老二都不会笑。反而姐姐同龄时期咿咿呀呀的说话，对视也很好，还特别爱笑。结果剧情在4，5个月的时候突然反转了。现在老二发展的比同时期的姐姐各方面都好太多了。猴精猴精的。小心计每天一波接一波。所以楼主不要吓唬自己。但是一定要做好干预。我家妹妹，即使没有问题我吸取老大的教训都是要求全家人早晚不停的跟她讲话，从12个月开始每天大量的读书。不管她听不听。早期语言开发，输入的多，输出只是一个从量变到质变的过程。妹妹从18个月之前词汇量只有二三十个，18个月以后呈现爆发式增长。从每天都不停的说出几个新词到现在词汇量已经数不过来，从词组短句开始转换到说各种复杂结构的句子了。比如：妈妈过来快点坐下。阿姨给我手上画彩虹。这仅仅才四个月的时间。同期的姐姐这个时候还不会说一个词组。我记得她的第一个词组“爸爸抱”直到两岁才出现。而且学习语言的方式和妹妹也很不一样。妹妹很会活学活用。你在生活中说的话，她自己自然吸收，然后遇到相应的情景就用上。而姐姐是通过了几年的时间才把语言慢慢泛化。一开始基本就是教什么就说什么，不教就不会自己组织。所以说不管好于坏不要轻易下结论，重要的是时时刻刻都要进行正确的干预。