书山有路勤为径

方静

濠妈妈 发表于 2015-10-26 22:59
10/24
今天参加了二组家长的操作公开课，颇有收获，特别是第一组的爷爷的操作，操作过程十分流畅、 ...

这爷爷太棒了。等我回去帮我引见一下。

方静

爷爷拿出强化物：彩虹糖和好多鱼。
爷爷：这里有彩虹糖和好多鱼，CY做得好就可以吃。
如果做一些甄别，让孩子选择做完项目想吃哪个就更好。可以多拿几个强化物。
  
一、课题：复述数字串和词组
爷爷：上课起立！早上好。孩子站起：早上好。
爷爷：说一样的，336。孩子：336。
爷爷：很好。孩子拿一个代币。
爷爷：989。孩子：989。说对了，得一个代币。
爷爷：4548。孩子：4548。说对了，又得一个代币。
爷爷：铅笔、文具盒、书包、铅笔。孩子：铅笔、文具盒、书包、铅笔。很好，四个代币可以吃糖了。
这时爷爷拿出彩虹糖问：你要什么颜色的？孩子从爷爷手中五个糖里选了一个绿色的。给强化物不要加条件，呵呵。

二、一样、不一样
1、爷爷：4个笑脸吃彩虹糖。
出示红色三角形属性块，问：什么颜色？孩子：红色。
换红色圆形的属性块：什么颜色？孩子：圆形。爷爷再问一次：什么颜色？孩子：红色。
爷爷：它们都是红色的，什么一样？孩子：颜色一样。很好，得一个代币。
2、出示蓝色三角形属性块，问：什么颜色？孩子：蓝色。
换蓝色圆形属性块：什么颜色？孩子：蓝色。
爷爷：它们都是蓝色的，什么一样？孩子：颜色一样。
3、桌面摆放黄色三角形和红色圆形，爷爷拿红色三角形：拿形状一样的。孩子拿了，爷爷总结：它们都是～孩子接：三角形。什么一样？孩子：形状一样。
4、桌面摆放红色三角形和蓝色正方形，爷爷出示黄色正方形：什么形状？孩子：正方形。爷爷：拿形状不一样的。孩子拿了，爷爷总结：它们的形状～孩子：不一样。
5、桌上摆放红色圆形和黄色圆形属性块，爷爷拿红色圆形：拿颜色不一样的给我。孩子拿了，爷爷：它们的颜色～孩子：不一样。
6、桌上摆放红色长方形和绿色长方形，爷爷出示红色长方形：拿颜色不一样的给我。这个时候孩子可能是注意力没有跟上，他发现他不会做，于是开始哼哼，爷爷马上辅助：说爷爷再说一遍。孩子仿说，爷爷就辅助完成，然后总结：它们颜色不一样。孩子得到代币，得到强化物。
做得非常好。

三、加减法
爷爷拿出若干小正方体和一个空盒子，爷爷拿起空盒子：这是鱼缸。指小正方体：这是小金鱼。教学中很自然加入假想，太棒了。
1、爷爷：鱼缸里有4条金鱼。孩子拿4块积木，爷爷：猫吃了2条。孩子拿走2条，爷爷：有几条鱼？孩子：2条鱼。怎么算的？4-2=2 正确，给一个代币。
2、爷爷：鱼缸里有3条鱼。孩子拿3块积木。爷爷：又游来2条鱼。孩子拿进2块积木，爷爷：现在有几条鱼？孩子；有5条鱼。怎么算的？3+2=5 又做对了，给代币，强化，课题结束。
爷爷真的是做得很好，课题的内容、教具都精心设计过，进行的步骤也有条有理。老师们给予了点评与肯定。

这爷爷真的太棒了，我回去帮我引见哦。