有关喝水的训练

秋爸爸

这叫“训练”？那得先说说这种训练的必要性，孩子缺水吗？仅仅是他不爱喝白开水？可这么大的孩子有几个愿意喝白开水的？

楼主的情况，如果能适时教孩子说“我不喝”，然后顺势免除要求，这也是很好的教学了。教孩子学会表达拒绝，是防止孩子出情绪问题的一个重要任务，比养成喝白开水的习惯重要得多。

如果把什么都当成了训练，只能说家长心态上太急躁了。一急躁，就抓瞎，就容易盯住某个卡住的项目跟孩子较劲。新家长，要学会绕路。要教的东西多着呢，不必在一棵树上吊着。
新家长，要放松些，即便彻底放手一个月，什么都不教，也不算什么大事，也不必有“时间耽误不起”的愧疚。相反，凡事要“训练”，往往会把气氛搞差，你还得重头修补，这才是真正的“耽误时间”呢。

秋爸爸

从6楼的话引申一点儿：

问：为什么不喝水？答：是因为他不渴。
可是要问：你怎么知道他不渴呢？
答：因为他不喝水。

看出问题来了吗？
这就是典型的循环论证。
如果我们在做ABA的过程中，对某些问题自问自答的时候，要是出现这种情况，那么就说明你已经偏离了ABA基础了。