放弃月薪6K的工作，我在特殊儿童康复中心当老师的日子

cloudie529

当我放弃以前的工作的时候，身边的所有人都说我是傻瓜。 当我第一个月只拿到1K左右的工资时，我才感受到生活的压力。 但是我现在仍然不会后悔。 有人想听吗？？？

cloudie529

下面引用由mimigao发表的内容：

想听的，不过这应该是您而不是您家宝贝进步的故事，放到社会栏里可以吗？

另外，怎么康复中心的工资这么低的吗？

你帮我转一下吧。

我们这边都是这样的呢。

cloudie529

2014年7月12日 星期六 天气 雨转阴，凉爽

这是我接触特殊教育行业的第4个月，105天。

大学学的护理专业，毕业之后在一个不错的单位，拿着一份还算可观的待遇。现在却在一个康复中心做老师。。。当我拿到第一个月的工资的时候，我被这“哭笑不得”的数字狠狠的“冲击”了一下。拿到手里，才知道什么是真正的“少”啊。

可是，我喜欢这群孩子，发自内心的爱他们。这，或许是我唯一一点能解释，我为什么依然坚持留下来的原因。

cloudie529

下面引用由gavindawn发表的内容：

人家也没说在哪个城市，6k低吗？看来还是土豪多。

我是在重庆，重庆6K月薪还是算比较高了

cloudie529

下面引用由方静发表的内容：



虽然他原来工资高，但是他换行去康复中心那么105天也只是新老师，只能拿新老师的工资，我想是这个原因吧。
在以琳，新老师进来还要做一个月义工呢。
6个月内拿的都是这个城市的最低工资，除非这个...

是的，加油吧！

cloudie529

6月3号，我接到我人生中第一个学生。雨雨，3岁10个月，被儿童医院诊断为“高功能自闭症”家庭优越，阿姨代养，有攻击性，咬人，哭闹，没有语言，没有认知，没有眼神的交流。对于一个非教育专业出生的我，面对这样情况的一个孩子，我真不知道该怎么办，不知道如何“开始上课”和“进行训练”。

但当我反复，反复，重复，重复叫他名字时，他第一次，也是目前唯一一次的回答我“唉”，声音很小，但我觉得非常的清晰。叫他名字，他会看看我，时间很短，只有一秒。一次，送他回大班教室，他把手伸给我并说了一句“抱抱”。哇，那种感觉，没法形容……

在这里，让我体会到太多的“前所未有”太多的“感动”太多的“成就感”和太多的“一切一切”。所以我，依然留下，依然坚持，依然 “爱”下去。

cloudie529

下面引用由mimigao发表的内容：



没想到黑箱操作的机构这么多，我也是担心水的机构会耽误孩子，所以才把教程发出来的。但教这回事还是要看专业人员的实际操作，家长才能学会，否则真是太难了。

而且像楼主这样，明明是个很有理想的训...

谢谢你的建议！作为刚进入这行的我来说，确实还需要学习很多专业性的东西！

cloudie529

2014年7月15日 星期二 天气还不错


昨天和雨雨玩“吹泡泡”游戏，他很开心，说了三次“泡泡”，眼睛一直追视着五彩的泡泡，直到泡泡，碰破。自己“吹”起泡泡两次。


小至非常喜欢感统教室里的一个红色弹跳小球，只要拿出来，他可以在手里玩很长时间，或许是红颜色鲜艳，冲击视觉的感觉，也或许小至是真的喜欢红色，如果我跟他要，虽然舍不得，但是他还是会给我，我教过他，如果心里真的不愿意，大声的清晰的告诉老师，“我不愿，我想要红色的球。”教过他很多次，但每次他虽然不愿意，但每次我提出给我玩一下，他都会给我，或者嘴里说好，但是行动上又不愿意。


今天我又找他要红色的小跳球，我没有任何的辅助和提示他的情况下，他很大声的告诉我“我不愿意”。第一次，感觉他和我之间有了很主动的互动关系，感觉心和行动，在一起。


有得时候，我在想，为什么家长们总是看到别人家的孩子进步了，我家的孩子没什么变化？有得时候我们需要把孩子的进步放大放大再放大一点，才会看到孩子的改变。对于我，老师，倾其所有的付出，都敌不过父母给予孩子的一点陪伴，老师能给予的真的很少很少，有得时候只是起个引到作用，不是婆婆爷爷，外公外婆，更不是阿姨……而是父母。


任何人都无法替代“父母”，有些事，只能，必须，“父母”去完成。

cloudie529

下面引用由mimigao发表的内容：

内容很感人，但客观地说，这个训练方法不太系统，不知您所在的机构对新人进行怎样的培训。另外，快四岁前的孩子没有语言居然还能被诊断为高功能，医生的水平够呛。

我没有打击您积极性的意思，但做好这份工作...

谢谢回复，还请前辈多多指教。
我进入这个行业时间的确不够久，但一点一滴都很深刻，也深知教学很不容易，整个行业都还不算规范，从师资培养到教学教研，其实整个行业都还很模糊，可能沿海城市会好一些，内陆地区虽然走得慢但也在一步步进取，另外每个人对这个行业的理解都不一样，我的理解是它是一份工作但包含了很多爱心。楼主所在的机构还算好，属于比较OPEN的机构，愿意与人分享探讨学习，要求我们备课、教学研讨，也不吝啬购买书籍，会从外面请一些老师来和我们交流教学，也愿意花钱送我们出去学习，当然也对我们有约束。
而我自己因为喜欢这些小孩子，也愿意查阅资料学习提升。就像前辈所说的一样，特殊孩子的进步是一步一步的，正常孩子的一堂课，他们会花很多时间去消化学习其实做这行不仅需要爱心、耐心，也还需要信心去面对，面对孩子，面对家长，甚至面对社会。
我写出自己的感受，也是希望更多人来关注孩子们，关注整个行业，不得不说，这个行业成熟还需要社会各个层面更多的关心，这样能够更完善，当社会不再有异样的眼光时，孩子才能有更好的未来。

cloudie529

看到过一段话：作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下，但是作为特教的我们来说，我们的幸福仅来自于学生们没一点在普通学校老师看来微不足道的成长。

哪怕他上厕所有脱裤子的意识了，哪怕他知道吃东西前自己去洗手了，哪怕他今天又多看了你几眼。

这一点一滴普普通通的改变包含了我们多少心血与付啊，也包含了父母的多少希望与期待！

cloudie529

去参加了次培训，获益匪浅，最大的感触就是自己要学的好多，光有爱心、耐心根本无法干好这行，无法真正帮助这些孩子，而需要不断地学习，努力提升自己的专业理论和技能。更需要了解所教的每个孩子，从而找到最适合他们的教育方法。

有的孩子喜欢躺地上、有的孩子情绪经常失控、有的孩子喜欢转东西、有的孩子经常需要人抱抱……不同的行为背后，总是透露不同的心理需求和心理特点，在面对这些状况时，需要联系情境做出适当处理，这些都是一门学问。