在给孩子找玩伴儿遇到的问题

小语妈妈

我们也有过类似的经历，说说我的体会吧。

首先，和数学老师沟通，我认为是可以交底的，毕竟同学关系是一种很铁的关系，需要老师做什么工作，可以不断地做计划、不断地实践，然后不断地调整，可以通过数学老师和其他老师也建立起相应的互动关系，形成一个相对利于孩子的环境，这么好的条件你们不利用太可惜了。（其实这方面我没有经验，只是这么觉得）

然后关于同伴，我倒是体会多多感慨多多啊。我家小语4岁开始和同伴有一点点小交往，5岁开始有了比较多的交往，并且交了2个好朋友，一个是幼儿园的同学，每天放学后几乎都有一个多小时的玩耍量，另一个是楼下的邻居菲菲，每天晚上和周末也有一个多小时的玩耍量，另外还有一个是叔叔家的小哥哥，玩耍虽然不固定，量积累下来也是很多的。

即便是这种情况，当他们有任何的竞争的时候，别的玩伴都会明显地把我们孩子踩在脚下，就像你说的，他们做了一件事，想在大人面前表现自己，肯定会说自己做的好，光说自己做的好不行，一定是说自己做的比对方好。还有两个人玩还算比较理想的，多个人玩更麻烦，如果我们孩子能力差很远，就容易落单，被视作不存在，如果还能稍微玩一下，就很容易被排挤，比如三个人玩，这是一个不稳定的组合，里面就有很明显的勾心斗角。

就说菲菲吧，平时和小语玩的挺好的，她本身也是比较弱的孩子，性格胆小内向，但是心思很多，但是和小语比，虽然她小一岁，但是能力要强很多，主动性和灵活性都比小语强，因为毕竟还是有一点旗鼓相当，平时就有许多的小竞争，两个人玩的时候总是一会儿好一会儿不好的，分分合合，我们也不太管，NT的世界估计也差不多。但如果出现了三个人，比如小语，小语的小哥哥，菲菲，这时候关系就微妙了，菲菲审时度势之后总是拉着小语，因为她想和哥哥一伙的可能性不大，又担心小语会被哥哥拉过去，所以她总是拉着小语，希望小语站她那边。但如果三个人是小语菲菲和TXY，TXY是小区里的一个小朋友，TXY和菲菲熟一些，和小语不是太熟，照理说，菲菲和小语是最好的朋友，但是这时候菲菲会故意和TXY一起，冷落小语，她们总在一起说悄悄话，骑自行车时两人并排走在前面，小语越是表示不满她们抱团越紧。但是如果是四个人或更多人在一起，TXY（可以算个小头目）因为要招呼大家，菲菲反而自觉靠近小语。

每当我看到这各种情况心里不免抓狂，经历的多了，慢慢地也就认识了一些事情，孩子的这种趋利避害是一种动物的本能，不能说孩子不善良，恶，不知道3年级以上的孩子会不会有变化，我家孩子也是7岁多快8岁了，这么大的孩子欺负弱小表现自己是一种正常的社会性，每天的这种争强好胜、勾心斗角、分分合合、磕磕碰碰，从中我们的孩子也在学习也在成长，只是我们作为旁观者，这种揪心抓狂是免不了的。当然她们在一起快乐的时候还是占多数，我们之所以抓狂，是因为我们的心随时都在关注孩子被欺负，所以不和谐在我们的眼里更容易突出。

还有你们家的孩子可能还需要经历大量的玩耍来完成这个磨合过程，不是一开始就可以解决高端问题的，必须从最基础的开始，比如你和孩子玩，你组织两个人玩你们玩过的游戏，先从室内开始，你组织多个人玩，让两个孩子自己玩，让孩子们一起玩等等，这你也要有思想准备。你们现在选定的这个小玩伴据你的描述还算正常的，不算特别刁钻的。