行为问题严重。求助

jinglenn

Joha，我把之前在邮件中回复你的信息复制在这里，也供其他家长参考。对于这次给过您这些建议之后，希望你能与我们分享你所采取的策略以及孩子行为上的变化，我们可以作进一步的沟通。

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你孩子的情况听起来不错，认知的能力应该是可以，所以行为的干预会有比较好的效果。通过你的描述，我感觉你的孩子的行为是受自闭症的特点的影响的，所以首先，你要对自闭症有非常好的了解，这样你才能了解你的孩子，知道他为什么会出现这样的行为。

在行为干预的方面，教你两个小窍门，第一，强化强化强化！用积极的方法，认可和奖励孩子做得好做得对的行为！要做到这一点，家长先要养成能看到孩子好行为的习惯，所以你可以从夸孩子已经在做的好行为开始，不论行为多小都可以夸孩子。第二，设定小目标。要把你的终极目标分解，然后一步一步地实现。比如说穿鞋要脱了重穿，你观察孩子一般要重新几次，（比如你观察到孩子每次都要重穿3次），那你的目标就先设在2次。在孩子穿鞋的时候，你就告诉孩子，如果他重新穿2次就完成，就可以得到奖励，然后在他穿鞋的时候，你站在一旁提醒他，“穿好了吗？穿好了就可以玩XXXX了”。你也可以把强化物拿在手里，当孩子差不多穿好鞋的时候，你辅助孩子说“穿好了，可以玩XXXX”了，然后顺势把东西交到孩子手里。如果强化物的效果够强的话，孩子的注意力会被转移过来，并且手上也没闲再去脱鞋了。当孩子穿脱的次数下降到两次之后，你就再把目标定到1次，实现之后，再下降到不重新穿。

希望上面的例子能给你一点提示。行为干预不是一个能急得来的过程，一定要从小做起，并且以强化为基础。孩子需要你帮助的地方还很多，一步一步地走，慢慢会看到孩子进步的。加油吧！

jinglenn

对于孩子的刻板行为，如果完全杜绝，常常会引起比较大的行为反应，让家长觉得没有办法坚持。所以，我们可以采用小步伐的干预，一点一点地影响孩子，打破孩子的刻板。

比如，孩子一定要你重复他说的话，在你重复之前，你可以加入一个小的指令，辅助孩子做了之后才去重复他说的话；也可以问孩子一个问题，他回答了之后你再去满足他的要求；如果孩子的注意力被转移了，你也可以不再去满足他的要求，所以这时候用一些孩子特别喜欢的东西、活动或话题会比较容易操作。当一个刻板经常被干扰，没有按其既定的形式发生，一段时间之后，这个刻板就会被打破。

当然，我们的孩子会不断寻找新的刻板，所以在你的日常生活中，要尽量避免刻板的形成，这个需要家长时刻提高警惕，做到事先防范。

供参考。

jinglenn

多鼓励，多奖励，多辅助，但该跟进的还是要跟进，该讲原则的还是要讲原则，没有规矩，不成方圆，孩子还是要学规矩的，继续加油吧！

jinglenn

总是很高兴听到这些好消息。好的行为是一点一点积累起来的。而有的时候，一个小小的策略的变化，会引起大大的行为的变化。加油！