小学毕业的儿子该何去何从？正常初中？辅读学校？在家教育？

Alley

今天是儿子小学里的最后一次期末考试-数学期末考试，此时此刻悲喜交集，小学五年磕磕碰碰地混完了，就要离开这所给了儿子许多宽容和关爱的小学，就要离开相伴五年的同学了，就要面向不知的未来，甚是伤感。更难过的是下一步该怎么走？去正常初中吗？太多的恐惧，这么大的课业量，明明跟不上的能力限制，辅读学校吗？对他的好处到底是什么，大人孩子都轻松，但非针对性的教育也不是最合适，在家教育吗？最了解孩子的是我们自己，但如何解决他需要同伴的陪伴，小学五年虽然他与同学是平行式的交往，但他那么喜欢上学，那么喜欢同学在身边环绕的感觉，那么憧憬着9月份就要成为初中生了，那么憧憬着有一天要读到博士，我不敢同他说，儿子，你要没有学上了。

忍不住发个求助帖，希望大侠们，有经验的大家长们支个招。

Alley

谢谢大家的回复，谢谢方老师，我都不敢骚扰你，你那么忙，那么多大事要操心，而且你的身体也是需要多休息的，有时看你熬夜很深，所以不敢在微信上问。
天天对口的学校通知书已经拿到，应该他们不能退我们吧，我们也还没有同学校去谈，因为自身方向未定，不知去谈什么。
其实吧，家长自身降低要求并不难，毕竟自己的孩子是了解的，老师降低要求也不难，我们家长可以去沟通，初中的压力在于，无论语数外，即使是美术音乐体育，课业的能力要求也是针对正常儿童而设定的，我儿子的语言能力、逻辑能力、反应速度都同同龄的课业要求能力有很大的差距，这样的孩子在感受外界的压力方面是非常敏感的，对自己的要求也是高的，即使家长、老师不给他压力，可是他在那样一个环境中他一样也能感受到压力，听不懂他也难受，作业不会做他也焦虑，辅助他也不爽，同别人不一样他也不希望，一点成功体验都没有，反而挫败感很多，对于构建他的自信心和健康的人格也不利，并且大好时光都浪费在课堂上听那些听不懂的东西，他是可以学习的，只是速度慢一点，所以我实在不想让他再在哪里浪费时间了，可是，如果不去普通中学，又面临着失学，无处可去的状况，只能在家教育，没有同伴，我也怕他退化，他也需要同伴的参照，而且今天因为他要在毕业典礼上表演钢琴，我们参加了毕业典礼的彩排，他听到诗朗诵“告别母校”，他对我说：“要告别母校了，我要去读初中了，初中四年后，我要去读高中，高中毕业参加高考，大学再读四年，再读研究生”，他还是很想上学的，我都不想跟他说，你读不了初中。我们的情况是有些不上不下。这一步也是比较关键的一步，走出去就无回头路了，所以就一个字“愁”。

Alley

这几天我也一直在思考，我想让儿子休学一年，在家教，他就像一个小蜗牛，慢一点，但只要坚持，也能爬上来，这个年龄，也是学习的大好年龄，等他能力上来了，一年后再看能否跟上初中，还是说有些能力和智力的缺乏是无法撼动的，再努力还是达不到普通学校的要求？休一年也是白休？