新家长十步连环坑 （已结帖）

夜游神

刀刀见血，适合我这种容易松懈的人，看一遍一身冷汗

夜游神

看这个贴，我很难过，因为很现实。作为不太新的家长，我确实走过弯路。
我儿子现在5岁9个月了，在3岁多的时候觉得他好像和别的小朋友有些不同，他3岁8个月的时候，我带他去北医六院，当时贾大夫说他有病，我很生气，觉得这个大夫相当简单粗暴。我做了一个错误决定：直接带孩子回家了。我根本没有问应该怎么干预，没有问大夫推荐什么样的书，也没咨询如何去机构学习。我不想相信这个结果。现在想想，那是贾大夫给我敲警钟，为我好。可是我太自负，逃避现实。我只想听＂不是＂。或者说我非要证明我比大夫对。当时又去了别的医院再看，这次大夫说他应该是教养方式的问题，让我有时间多陪陪孩子。这个结果我比较满意，因为我孩子没有病。可是我又犯了一个严重错误，就是我也不知道怎么陪，自以为照猫画虎、不系统思考就能解决问题。我就没有思考过，我的孩子在语言、认知、行为上有什么缺点，更没想过怎么改正缺点，我只想自己多付出时间就能带好他。于是回家各种陪着孩子玩，尝试和他做互动游戏，最疯狂的时候，我和保姆两个人轮流上，几乎不让他闲下来，搞得我俩和孩子都很崩溃。可是这个过程中，我们犯了最严重的错误：我们根本没有给他进行基础的听指令的训练。他经常不配合我们发的指令，要叫好几遍才执行。我们由于没有干预知识，就总是顺着他，重复指令很多遍。后来我才明白，我们指令后不及时辅助、强化，还重复指令，比如连续叫好几遍他才答应，就是我们在强化他的异常行为：让他觉得你们叫好几遍理所当然。这个行为模式6岁前一旦养成，很难改变。其实我也一直不安，觉得他和别的孩子不一样，因为他的语言、认知，都赶不上同龄人。可我还是在逃避，或者说过度自信，觉得付出了就会好。一直到他4岁8个月，眼看着他和别的孩子的差距越来越大，才觉得这绝不是教养方式的问题。别的都不说，我觉得教他比别人费劲。他在基础模仿上就有一定的困难，比如，我和他一起玩，让他仿搭积木，他好像学得困难。后来我才明白，自闭症儿童的模仿能力是需要一步步训练提高的，如果模仿积木有困难，就得一步步拆，否则以后就更没有能力去模仿抽象的东西了，也别提模仿同龄人那些复杂游戏。不仅如此，我觉得他有时候好像不想学习，我让他涂颜色，他好像总是不耐烦。由于我没有学习，我根本不明白他能力差在哪儿。我没想过他的精细动作有困难，也不知道如何训练改进。这些问题越来越多，而且他也还是不太爱和别人玩。我自己开始思考干预方式的问题，不可否认在初期阶段疯玩起到了一定的效果，但这种方式有两个非常明显的弊端，第一，持续这样玩下去体力精力消耗太大家里人承受不了，包括孩子；第二，这不是一个社会上正常的交往方式，生活不是只有玩。上学的时候老师不可能每天做游戏吸引他，老师更不能容忍一个指令好多遍还听不见。如果他七岁的时候，还只是喜欢疯玩，不能好好坐在课堂里学习，我们全家能怎么办。这个时候我没有侥幸了，于是我又去了北医六院，结果和上次一样，孤独症。我明白了，过去是我不对，浪费了时间。从此之后，我自己开始慢慢改变了，我认为我必须为他负责。我的孩子在每一个方面都必须提高。
这一年来，带着孩子四处训练，自己看书、听讲座、自己在家给孩子上课。可即使如此，我还是觉得时间不够用，因为要提高的太多了。孩子虽然在进步，但明显能感觉到他进步的速度不如那些一起训练的年龄小些的孩子。因为他形成了一些错误的行为模式，比如，逃避行为，我必须一点点地帮他纠正。我当地机构的老师讲过，同一个孩子，越大效果越不好。我有时会想，如果我当时没有那么不能面对现实，平静下来好好的了解一下，就不会浪费那么多时间，走这么多的弯路，也不会因此浪费掉他那么宝贵的一年的时间。字字血泪。
希望能有新家长看到，早日面对现实，静下心好好学习正确的方法，不要再走弯路。
我也附一首打油诗：想当年，说当年，诊断之后生怒气，逃避结果做游戏。期待康复没成功，方知逃避没意义。复诊后，心碎了，老老实实去学习。学习后，方明白，干预必须抓时机。现如今，更努力，为了儿子不放弃。新家长，听我说，六院水平真不低，大夫看似很严厉，只因孩子误不起，拯救孩子靠自己，东求西赖没意义。前方路，更漫长，须得齐心又尽力。我的儿，不要怕，全家奋斗在一起！

夜游神

我觉得现在很多机构有点妖魔化aba了，之前我去过的机构不止一家对aba很排斥，和我说aba不好，坐在小桌子前面练，枯燥，容易引起孩子情绪等等，但随着现在对aba的了解，觉得完全不是这么回事，aba可以说是博大精深的啊，甚至可以说是各种训练的基础，并且也绝不是只有在桌面上才能操作。而那么多的机构把aba仅仅理解为一对一的桌面训练是一件相当可怕的事情，误导了很多新家长，耽误了孩子。其实，aba是关于行为的科学。讲的是关于行为的原理。告诉你孩子为什么这么做，或者不这么做，还有相应的对策帮助我们塑造孩子的行为。
我儿子确诊时应该算是比较沉迷的，之后我和保姆马上带他投入“疯玩”中，实事求是的说是有效果的，他逐渐从一个人玩变成会主动找我们玩了，且次数逐渐增加，我和保姆两个人都很欢心鼓舞，但慢慢的也发现了一个问题，他只对他喜欢玩的游戏有兴趣，不论我们找他玩还是他找我们玩，都玩的很开心，很投入，但日常中我发现，生活中一个简单的指令，仅仅是帮妈妈把水杯拿过来的这种，都不能完成，我非常清楚他绝不是听不见，也绝不是听不懂，因为这些在他玩的开心的时候是可以做到的，原因只有一个，就是我不愿意。不想听就不听，这是个非常严重的问题，在现实生活中能有多少事是我真心喜欢干的，如果我不想干的我全都不干，那生活会是个什么样子？
这样的局面一度让我非常苦恼，知道后来接触了aba，才发现在疯玩的过程中，我至少犯了2个严重错误 1、教名不应不辅助、重复指令，2、下了指令他正确反应了，我没有强化。才发现其实这问题并不是那么难解决，完全可以在日常生活中训练，把每一句话当成一个指令，严格按照回合操作，大概用了两周的时间这种状况就有了明显的改善。最初的时候我们发的指令都非常短且对孩子来说相当容易完成，比如“过来”这种，如果孩子没有过来，马上辅助拉过来，然后有他喜欢的好事发生：比如表扬、拥抱或者吃糖。几次之后他就明白了这个指令的意义，也明白了如何给予正确的回应。他知道是必须做的，还有吃糖等好事发生，所以也还划得来。之后就是在生活中反复的练习巩固，直到稳定了，就可以逐渐的把指令的难度提高。