蜗牛成长记

qingliao

男孩，快4岁了，理解能力尚可，3岁时医生评估中重度自闭。

目前的最大问题，沉迷自我很深，对外关注仍然没有建立起来，别说人，对物的关注，十分狭窄，几乎仅限他感兴趣的电梯，楼梯，移动字幕，数字，文字，或他比较熟悉的玩的滑梯，秋千或将要到达的地方。除此外，都是要使劲转移他的注意力才能让他看别的对象或者人。

由于我独自抚育，生计所迫，不得不交给机构，晚上下班回家，自理方面也要花费较多时间，没有较多时间在社交这一块帮助他，去年8月开始，我不断想为他找地板时光或者RDI方面的老师，但是非常少，而且都排不上，报了名排队，也排不上，就一个老师同意临时给课，一两个月才上一节课，结合他讲的，在最近又听了杨教授的PCI课程后，总算有些悟到，上个周末去见一个地板时光的老师，老师给了一个小时观察他，然后对我讲，他非常的难以介入，虽然我心里十分清楚，但仍然再次给我沉重打击。

我计划和他的个训老师谈一下，因为我们前期已经花了很多功夫在口腔，语言和认知上了，接下来我想老师至少能分一半时间，即使每天半个小时在游戏（社交）上面也是好的，我在家也要随时随地着力在这方面努力。

第一步，我想首先从眼神方面开始让他积累经验，让他学会和人说话时也要伴随眼神对视，他几乎不看人，除了和我们疯玩时眼神亮亮的，或者他自己有极期强烈的刻板行为希望我们满足时，其它时间很难捕捉到他的眼神。

qingliao

谢谢楼上，

曾带他去过农村，如同老师讲的，他很快找到了新的刻板行为和爱好，对周遭还是不关注。

出于成本和无人帮忙的原因，对于独自带他出行旅游还是有顾虑，不过带他去附近玩，每次回来他确实能对着照片，视频，文字关注和念叨好一段时间，这方面要加强力度。

他的反训练能力十分强，很快识破你的训练目的后，就想办法达到他的目的但让你的目标难以达到，得不断想新招。

qingliao

非常谢谢mimigao对于刻板行为的做法建议，你说的对，我请教他的老师时，最后也是暗示我这个是没有办法的，只要不影响他人，我们要接纳他。我最终接受了这个观念，听了你的切身体会，要考虑改变一下。

现在是上午在机构，下午在家，我正在给他联系融合幼儿园（有老师陪同，不过一个老师负责两三个孩子，不知道效果怎么样），希望整天的时间给他填满，晚上我再陪他玩，他就不会有太多机会去沉浸在他的刻板爱好里，因为他有癫痫波，家长们讲的癫痫发作让我们害怕，所以最开始有条件的答应他去坐电梯什么的，是为防止他情绪太激动。本来3岁时有一段时间他对电梯已经不太关注，老师也普遍反映去年有段时间配合性，情绪都很好。我自己反思，似乎是去年年中我检查出得了甲亢，当时我检讨自己要放松情绪，不要对儿子太上火着急，放缓心情，我自己是先放松下来的。
而昨天儿子将面部表情的卡片摆了满床，然后要求表演四种不同的情形，虽然他不看我们的脸，但他要求我每种要表演，他开始一直要求我表演的是害怕，反复要求我表演，这让我惊心，孩子的外公是很严厉的人，经常吼他，虽然带他时间很多，但是儿子和他一点也不亲，他现在很调皮，总是我们不让他做什么时，态度是暴躁的，第二个他要求表演不高兴，轮到高兴时，我惊讶发现我一时之间想不出什么高兴的事来表演，后面勉强想了两三个事件。这让我深刻的意识到，我的孩子他是不开心的，我们大人的情绪过于紧张抑郁，所以他退缩进自己的世界里，让自己愉快。
我得先让自己开心起来。

qingliao

谢谢你如此热心，mimigao.

癫痫波是一岁半时就查出来有的，他在入睡后二十分钟里，手脚都抖动得十分厉害，他那时年龄小，医生和一些家长建议给他打鼠神经生长因子，但是只打了一针，抖得更厉害许多，我吓坏了，放弃了，据说要再确认癫痫的话，得做那种连续几十个小时的脑电图监控，听一个妈妈讲她孩子做的过程后，觉得我们做不来，就没有再去医院，也没有听从医生的建议吃抗癫痫的药物。医生都是讲有癫痫波不代表一定会是有癫痫，发作了才会确诊。他现在睡觉也还是这样，睡眠过程中也有手脚抖，只是轻微许多，所以这个也一直算有个心病，可能还是考虑找个合适的时机去做这个检查，在他没那么多动，能听大人讲，比较能坐得住的时候吧，因一岁多时做检查他会哭闹，将头上的东西拔掉，并不配合，很辛苦才拿到检查结果。因为这个原因，我们在做前庭项目时，强度刺激性没有很大，不知是否这个原因，多动一直改善不大，最近我索性在他吃饭等要求较长时间坐时，用绳子限制他在椅子上不走开，以前一直舍不得，现在觉得大了，再不严格要求以后就管不了他，好在他似乎反抗一下之后还能接受，顺便教他自己打结，和解开绳子，他倒是觉得好玩了。

qingliao

mimigao,我有发消息给你，留了qq邮箱的，请帮我发你认为我欠缺和特别需要的相关资料，太感谢！我收到你的资料再去和儿子的老师谈，我有时去看老师上课，涉及到眼神，回答问题这些环节，一直都在原地踏步，我也觉得在老师的桌面上等待眼神是比较难操作的，会很耗时间，可能会造成老师的挫败感强，成就感太低。

眼神追踪是想等眼神建立起来后，第二步要做的，提醒自己要一步步做，去年我就是脱离了儿子的能力，从以上资料的初中级难度开始做的，结果发现很难进展，我们得从零级开始。我认为儿子很明显是怕人眼睛的，所以我现在的目标就是只要和人说话时看别人一眼就行，看着人说话这个对他可能实在太难了，估摸着是十几二十岁的远期目标。

唉，绑孩子也是不得已，你要不绑他，大人追着喂，一顿饭能吃一个多小时还不完，还要人跟着，不停抓他，太耗时间，这绑了两三天后，已经减少到30到40分钟左右自己吃完，中途当然想各种办法溜，他自己能打结，打开结还是不行，所以溜的时候，不是从下面把上半身滑出来，就是从上面把下半身抽出来跑掉，等他自己学会了解开结，这个绑他的事就不做了。

昨天他要求表演害怕，四个人轮流做了两个情境的表演，当然他的最真实，因为是他害怕的事，给气球放气和打屁股，轮到他拿起棍子打我们屁股时，他愣愣的看我们表演，似乎懵懵懂懂的，也难怪，平时都少看我们的，没有见过我们这样的表情和样子。

然后要求拍表情卡片，因为有一大一小两套，他可以等我出示小的后找相应的大的来拍，这个是他喜欢的活动。后面我要求产换角色来玩，只进行了两三个回合，进行不下去了，因为他很快不记得给我看，只顾着自己去找了，又自个儿跟自个儿玩。

洗澡，套头的上衣还是自己脱不下来，我在旁边洗他的衣服，指挥他一步步洗，他还试图自己洗后背，手臂的能力达不到，弯不到后面去，不过总体来说，每个地方洗到了，只是蜻蜓点水，他是害怕触碰自己的身体的，到现在小便还不肯用手扶小鸡鸡，时常弄湿裤子。我幻想着6岁时他能自己洗澡，解放一下我。

上上个周末去了动物园，回来后天天睡觉前要求看动物园的视频和照片，他真是容易刻板，因为当天回来我是睡觉前帮他回忆这一天的，结果后面就是每天临睡前提出要看。观察后发现他最喜欢看的几个视频里是有他自己出现的，是自恋吗？

qingliao

yanguoyun, 我自己走了不少的弯路，建议你查阅大量资料的同时，克服困难去听些好的讲坐，我会推荐杨宗仁教授的第一阶段。现场听和看资料的效果和领悟完全不一样，我后悔自己在人际关系的介入上迟了，方法也不适合。

qingliao

带儿子在沙池里玩假想游戏，做了冰淇淋后出售，假装买，卖和吃，还送给同去的两个孩子和家长，当一个大男孩说不要时，他一时有些反应不过来，有些不知怎么办的样子。两个大孩子来骚扰他，他就跑开，看看以后多抽时间让他和这两个朋友的孩子多接触后，他是什么表现。

假想只能在别人发起时配合玩，主动的假想是很少很少出现。

感觉今天要求他说话时看我一眼已经不像前些日子那么困难，希望自己能坚持。

下午他堂哥和女朋友来看他，忘了拍些照片和视频给儿子了，下次找机会补上，让他能对着这些有点记忆和陈述。

qingliao

谢谢mimigao,邮件已收到，我是邮件回复你的, 邮件中有跟你讨教问题，方便时请帮忙给些建议，多谢

昨晚三个人一起玩轮流数数，数到含有某个数字时就说“过“，玩了两三轮，兴致很好。

表情卡片增加难度，看单纯的表情卡片去拍相应的人物情景图片，有点不耐烦，好在只安排了七张，还是完成了，错了两张。

今早喂早餐时，他反复拿卡片，说这个是小明，这个是小花，我插了句，你看小明和小花都会一起玩，你却不和别人玩，儿子抬头看我一眼，讲：我和妈妈玩啊。

qingliao

mimigao, 可能QQ邮箱发的你收不到吗，晚上回家我再用163的邮箱发，

qingliao

昨晚让儿子给一迭卡片按三种表情分类，我觉得不高兴和生气不好界定，就归为一类，但儿子非要分开，我观察了一下，他认为撅着嘴的就是生气了，我给他说，撅嘴，也可能是撒娇，要从面部表情上区分，给他做了个示范，估计他不明白。
要拍些家人和他认识的一些人不同表情的照片给他了。

画画，对着正面的平面图和冰箱来来回回看了好几次，我看他试图画个立体的，他画出来好生奇怪，我转移了他的注意力画其它的，
画了个滑板，他纠着细节，要画六个螺丝口上去，后面还加了个人上去，说是他自己。
画了裤子，接着要求画衣服，画袜子，衣服是紧挨画在裤子上面的，袜子画在裤子下面，我一看，这像个人了，他说是他自己，我问他，怎么没有头呢，就加上头，外婆说，不如涂上色吧，他就照自己的衣服，袜子颜色上了色，上衣就胸前画上了条纹，别的地方忽略不计了，我也没要求他，完了我让他签上自己的名字，欣然写上，一看，还蛮像那么回事，拿手机拍下来了。
家里刚好有个西瓜，抱过来让他画，画完想着转头就是墙边，让他抱去放着，啪一下掉地上，整好中间破开，昨天天凉，这个不算小，哪里吃得了，送一半去邻居家得了。

看表哥小时候的照片，有些搞怪面部表情皱在一起，他瞄一眼，说这是一个老爷爷，抓着他再看，他自己笑到不行，还是一直坚称这是个老爷爷，这是表达幽默?

外公说下雨没有外出，让他用筷子夹骨牌，半小时夹得少得可怜，极不耐烦，我说超过他的能力了，先用夹子夹豆子吧，老师说的夹玩具蘑菇也行。

qingliao

Mimigao, 收到你的邮件回复了，谢谢，非常详尽，很有收获。

qingliao

很久不涂色，昨晚涂了幅老鼠，和以前比，进步惊喜，不仅速度快，也基本不越界。彩笔由我一支支给他，请他提出索要笔的要求，伴随眼神。

然后剪刀石头布，反应迟钝，总想看到我的出手后改变，想要赢我，结果赢取了玩四幅拼图，最后一幅，看中我的了，提出交换。

玩了一页逻辑狗，和视力有关的，结论是起码不弱视。

和外婆抢东西吃，看我的手势发令预备和开始跑到食品的地方，和以前玩赛跑比，有进步，会观注我的手势，知道要等待了。期间两次没抢到，眼泪汪汪，声称是让给外婆吃的。

今早问他，抢到时的心情，答高兴，问外婆抢到时呢，答外婆高兴，虎子不高兴。

qingliao

昨晚回家，先下楼去玩轮滑，这是春节的时候开始学的，他自己玩儿，可能是疼痛感低，只偶尔哭诉一下屁股疼，脚疼，从未见他表现出害怕，都是直往前冲。有些滑的感觉了，但是还剎不住。一个大男孩乱踢乱扔他的圆锥，他只跟在后面不停捡，始终不见他发脾气，只是按我教的，对人说：哥哥，我要回家了，请给我吧。他一向这样，对陌生人的干扰没反应，连对外人发脾气的能力都没有吗？是并不关注呢，还是不敢，或者无所谓呢？我还没整明白这一点。

吃饭的时候，要求我一条条写在纸上，他计划晚上要玩什么，都是他自己说的。
先是玩连连看，本来定的只有5分钟，结果我拖地又接电话去了，看了半小时，不过大量似乎看的是他上音乐课时的录像，声音放不出来，只有画面，他倒看得下去，指着和他一起拉手跳舞的小女孩说姐姐，名字不记得了。

看表情卡片，分类，把高兴分给了外婆，不高兴和生气分给了外公，害怕分给了我，想一想，这三种表情他的分发挺有意思，正好说明三个家人的心态情形，还蛮吻合的。

玩七巧板，要求我摆个8字给他，我其实也摆不出来，凑了个形状出来。

玩蘑菇，他要摆数字，限制他只能摆4个，摆的时候我隔一会儿去捣乱，比如他设定好用蓝色摆1，我就偏给他混红色，在他和我抗议的时候，要求他有眼神过来和我沟通，而不是对着空气喊话，现在他已经不需要太长时间提示和等待，基本上中断他后，他说一次话，我不回应，他大体知道要抬起头来看我一眼才说。
用夹子夹了几个蘑菇，后面他要求我给他转蘑菇玩，我“哦”了一声，其实是有些恍惚走神，但他马上把头和脸从后面凑到我面前来，盯着我又说了一遍，我反应过来，也有些小开心呢。

我去洗澡的时候，听到他和外婆在床上玩，笑得十分响亮，出来一看，用了一首儿歌反着玩大小，小的时候做大动作，大的时候做小动作，这个一年前我和他玩过，发现他会玩，就不怎么和他玩了，怕太小时玩，会对刚建立起来的概念弄反和弄混淆，看来我是顾虑多了。

早上吃饭时，发现打开活结大致是会了，死结稍打紧一点，解开有困难，还是手指的力量太弱了。

上班途中接到幼儿园电话，说是下周一可以去了，只可惜是下午的，和小朋友在一起的时间比较短，可能一到一个半小时，不过算了，不要的话还不知道排队到什么时间，慢慢来吧，希望下半年可以排到上午的学位。

qingliao

昨天儿子选玩折纸，折乌龟，前面注意力倒还好，也基本能跟上，后半截我研究怎么折，他就开始走神了。

画了个点联线的图画，把蛇看成海马了，照样要求我给他拿彩笔时要有眼神伴随。

用表情卡片给他复习了一下因果关系

这两天似乎心情不错，总是唱歌，还听见他唱对面学校放的三字经，不过很多词都给他改了。

今早下大雨出门，已经穿了雨衣雨鞋，还非坚持打伞，把我的雨伞拿走，害我淋了一身湿，和他讲我没有伞都淋湿了，不为所动。

qingliao

周五的晚上，看电视，观察儿子很安静很认真看，问：你看的是人呢还是下面的底呢，答：字。

周六去早教上音乐课，要求老师用转圈的方式唱他的名字打招呼，他要求的方式总是特别的，老师无论做什么都把他放最后一个，我觉得他是有受伤的。
小孩很容易两人结成一帮欺负第三个，只有三个小孩在不用的教室里玩时，儿子成为这第三个，两个快6岁的小孩玩爸爸和女儿的游戏，号称全部的玩具是爸爸买给女儿的，儿子想玩什么也不行，轮到他特别想玩的，也不行时，终于大哭，我给女孩儿做工作也不行，女孩的姑姑只是笑，轻描淡写地说，他是弟弟，你就给他玩一下子，女孩果断否决，儿子追随她要了许久都不得手，女孩骂儿子时我终于忍不住火了，从女孩手里夺了玩具给儿子。事后我和儿子讲，你要学聪明些，姐姐比你大，力气比你大，你抢也抢不到的，今天若是妈妈不在，你可能就要挨打了，以后抢不到就算了，不要硬抢，儿子说他知道，我也搞不清楚他是真懂还是假懂。

下午我去医院复查，这次比以前老实了，警告了，知道不能碰抽血处护士的东西了。
去医院的路上，他要求我抱，我让他唱十首歌，想拖延时间，没想到他唱了刚刚早教课上唱的歌，他满教室乱跑，也不跟着人跳，我还以为他没听，但完整唱出来了，晚上跳的动作也说明他是看到了，可是这学习方式总是教群体不能接受的。

玩溜冰鞋，因为周围玩的小朋友多，对别人有些关注了，别人讲的话也会听了后试着做，或凑到别人旁边，模仿别人，或跟着别人屁股后面，只是不出声，教他和人说话，他就把脸转到一边去说，只有经常打招呼的一个家长和小朋友，他的眼光会扫别人一眼。这天许多大小孩很熟练的玩，动作很快，他也试图和别人一样，摔了好多跤，但是拼了一投劲似的，还学别人在小区里溜了一大圈，很兴奋。

附近有个他的同学，他说去妹妹家玩，可是妹妹生病了，我想他是孤单的，也想去别人家玩，于是周日带他去了附近一个朋友家，可是朋友的女儿上小学了，小女孩吵着要出门去同伴家玩，呆了两个多小时，儿子还不肯走，说爷爷在家（这家有个老爷爷），意思还想在别人家里玩，我觉得心酸。本来附近有几个同事，孩子不是上小学了，就是还小好多，有一次硬着头皮说去一个同事家玩，结果被婉拒了，还有一次去别人家玩，他死活不肯穿纸尿裤，在别人家尿裤子了，虽然只是尿在地上，可这家老人看我们的眼神令我没有勇气带他去别人家玩了。觉得自己也快越来越自闭了。

穿雨衣在大雨里走，还蛮配合听话，老实了许多。

买了对哑铃，用萝卜蹲的方式玩举哑铃，前面已经做了较长一段时间铺垫，从下蹲到跳到踢腿到甩手臂到举手，因此很乐于接受了，只是手臂的力量弱得可愉，举两三下就很是吃力，接着来就已经明显见他手臂起不来了。所以他总是在推小车这些项目上十分抗拒的。

看了这些天表情卡片后，昨天早上尿裤子了，弯腰看了一下我的脸，说妈妈不生气。

昨天看卡片，顺路讲到新和旧，刚好给他买了几件新衣服，拿出来给他看，他很高兴，要求全部穿在身上，跟吃了兴奋剂似的，直到洗澡才肯脱下来，以前给他买衣服，从不见他有这样的反应，难道从前连表达高兴也不知道？

早上出门，指定了最近买的一双鞋，一路走，一路低头看他的鞋，笑眯眯的，一边说：妈妈已经洗干凈了，没有臭哄哄了。看来还沉浸在昨天的新旧概念之中。

qingliao

外婆说昨天下午一回到家，看到小朋友们骑车，他也要求骑车，我觉得他慢慢想跟随小朋友们了，只是特定的玩（比较多是运动类的）方面的跟随和模仿，有时也能感觉他转瞬即逝的想要加入别的小朋友的愿望，但通常很快就缩回来了，快到你一想引导他就已经开始游神了。

高兴的是，又重新接受吃苹果了，几乎不喝水，慢慢也拒吃水果，虽然蔬菜一直吃得多，但还是有时便秘。

同样的背景和人物，在三组不同的卡片中分别出现了害怕，不高兴和高兴的表情，高兴是没问题的，可以识别，害怕也是，但是不高兴被儿子说是害怕，我试图给他做背景假设，让他推理人物是不高兴，他不肯接受，坚持是害怕，可能对表情的识别还是经验值太少，分辨不了。

提出要玩减法，现在基本不主动教他这些，他要求时就玩一下，已经有一阵子是让他两个两个数骨牌了，他已熟练，目测数字的能力看起来在20以内很快了，我看他做的时候，拿走和增加进来骨牌的速度非常快，且是准的，我怀疑他已经不需要用实物点数，可能已经有记忆的答案，不过我还是坚持让他用实物计算给我看。在他要求我写下答案时（答案框太小，他总是写出界，便要求我写），我就让他说话时有眼神过来才帮他写，他已经很明白我是让他看人说话，但眼神常常极不自然，我学他的样子，歪头看人或仰头看人说话，他笑得不行，往往要这样故意学一下他之后，他才能好好坐正了和你有眼神接触，但飘走得极快。

为了逃避站着小便和碰自己的身体，昨天又撒谎说要大便，还越装越像，在马桶上坐了好一阵子才说要擦屁股，他的样子还真准备要擦屁股，最后发现只是尿。虽说比憋着不说到最后尿裤子强，始终是个问题。
在上厕所这个问题上，我们用了结构化的方法，以前我们总要求他首先要说出来，第二步是去厕所，不知是否要给他改一改，第一步直接改成去厕所，就算他不肯站着尿，也好歹不要尿裤子，但如果上课时直接跑，老师问又不肯说的话，也觉得不好。

早上起来，沉迷在自我世界，听他自言自语，是在说周末去姐姐家玩的汽车轨道玩具，问他在哪里玩的，答xx阿姨家，问和谁玩的，答xx姐姐。每天要催着他起床三件事，上厕所，洗脸，换衣服，自觉性极差，一转身他就不干了，非得要人盯着，得想法子治治他的磨蹭了，怎么做好呢？

热天要来了，得让他开始学吐水了，每天用盐水给他刷牙，再咸他也能吞下去喝下去，不知道要想个什么法子让他愿意学吐水呢。

qingliao

谢谢Mimigao
在机构里上小组课时，是按住他的，他一直是找着机会就要起来动的，在早教上音乐课，跳舞时是他的好时机，跳着跳着就跑了，抓回来再跑，再抓，按很多家长的说法，这样猫抓老鼠似的过上几个月就好了，无奈的是，我们过了这几年也没好，无计可施，于是最近吃饭时用绳子绑上了，确实是老实一些了，但是一不绑就又原样，现在我们恢复了以前老师怕诱发癫痫而停止的前庭项目（其实也没停多长时间，就中途可能停了三四个月，弃用了强列刺激的项目），另外让他学轮滑，外出时让他多运动，但还是几乎不见进步。
我们也有服用B6+镁，据说是能帮助安静，改善多动，已经吃了有几个月了，还没有见着效果。
准备接下来晚上让他去跑步，也想发展成为他的一个爱好，既能锻炼身体，也能作为一个休闲的运动。
小便的问题，在机构和幼儿园确实都要定点去，但有时定的点他不尿，课程中间会尿，虽然很少发生，总是感觉很差，因为他拧得很，坚持不说或者硬说没有，有时候他已经表现十分明显了，我们在引导他表达的过程中他已经憋不住尿了。可能我要考虑用一级强化物糖果了，是我不想给他吃的，因为据说糖果令他们更多动，但反正已经这么多动了：-）。

qingliao

Mimigao,我们是在椅子上按住了，就会有其它的动作出来，比如玩手，踢腿，摇头晃脑，老师说孩子的多动，一定会找一个出口，还指了一个大孩子给我看，让他坐着，他就左摇右晃，让他不晃了，他就开始玩手，手限制住了，他就开始扭动上身，不许他扭上身后，他就开始摆头，再不许他摆头，他就开始动腿了，当时旁边的家长在那里看着笑，我就笑不出来，确实是和我儿子很类同，反正就是不能像程度好的孩子那样，坐好了，比较有专注力的和老师配合。为了这个问题，我很是苦恼，曾经听家长推茬考虑过针炙，甚至想过要不要放弃工作带他去北京一个家长推荐的老师那里学按摩（这个老师主要是针对脑瘫儿童的，他说也能改善多动），都因种种原因未能实施。

一直苦恼，难道真的要等到长大后针对多动用药不成，但目前还不想死心，老师也反对用药，说一旦用了药就不能断，得一直用。

qingliao

Mimigao,多谢你的提点，我想开始时试试借用“木头人”的方式来让他练习静坐，从半分钟或一分钟开始吧，看他的能力，希望可以持续进步。

qingliao

写下这一年接下来的目标，提醒自己，坚持，坚持，再坚持

1）        改善多动，用Mimigao教的方法，以及加强运动
2）        利用周末，每个月能安排一次周边的出行，尽量找有特色的地方和景点去
3）        眼神训练，积累看人眼睛经验，能辨识近距离他人眼神看什么物品
4）        学习按摩，找经验方法，看能否代替高压氧改善睡眠，孩子大了，知道有病才去医院，不想送去医院做辅助治疗了。
5）        改善腰部及以上的身体的能力，尤其是手臂和手指的力量，争取花一年的时间学会拍球，两年学会用筷子
6）        小便在学校能配合集体要求，定时去，平时可自己去或表达后让大人辅助
7）        学会吐水，为自己刷牙做准备