爱纠结的AS

binfeng2000

AS和高功能的孩子们,尽管有些能力会强一些,但是其实面临着更大的挑战,这心理就是一个很大的障碍,往往让他们的生活受到很大的制约.所以对AS的孩子,用过去写的一篇文章的题目来说,"攻心为上",是最主要的任务之一.象这样纠结于一个不愉快的经历的现象很多很常见,而且很快地再长大后,演变成了强迫症的心理和行为来,早早学习如何应对很重要,我看楼主知道需要去干预,却不知道如何去做.我个人的意见,你做的办法太"高调",太"朦胧派"了,"不要把快乐的开关放在别人手里",这对你一个成年人看来,这道理好象很有说服力,但是对一个常常是看到什么想到什么的AS孩子,这中间从理论到实践的跨度太大了些,这样  "道理"其实是没多少用的,他也只是学会了一个口号而已.

我觉得不如就事论事里去培养他如何面对这个小小的挫折,这本来是一件人家借了东西不还的事情,这正是学习如何和人打交道和如何控制自己的情绪的好机会.如果他有这个能力,鼓励他自己出面去讨回来,那么应该先商量他要怎么去说,是直说呢?还是委婉地说,说了,对方记不起来或耍赖怎么办,你怎么知道对方是真的忘了,还是假装忘了,这个时候,你应该怎么控制自己的情绪,要是自己去要要不回来怎么办?是不是需要家长边上帮忙?如果最后要不回来了,他可不可以接受妈妈给他另买一个?买了一个后,是不是可以把对方孩子没还给他的事情忘了,如果还忘不了,那么以后有人再借还给不给?借走的东西如何自己做个记录,及时地去追讨?或者自己心里立个黑名单,有些人就不借了.

通过这件小事,让他明白一件坏事总有办法去处理好的,与其把坏情绪埋在心里,一味地唠叨生自己的气,不如找出对策来,这样的几次他尝到了如何去处理负面情绪的甜头,他的这样的心理也会慢慢地改变的.