水滴石穿

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你这样一个人又带孩子又工作，还不落下训练，很不容易，钦佩！

以前，我一个在美国的同学和我聊天时，说 parenthood is exhausting but rewarding （为人父母是辛苦的，但也很有回报感）。现在重温这句话，体会深了不知多少。

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不要太自责了，我看这个事情呢，还要多方面看。你一开始不报名的主要原因是不想给老师工作增加难度，从老师角度讲，没有提醒你唯一的一个，也八成有这个考虑（我这么说，不是在说老师坏话，你孩子的老师说起来还是不错的）。既如此，就不要太拘泥了。

理想的状况当然是，上上下下都很包容，哪怕正式演出的时候有孩子离队，大家也会谅解地大笑。但实际上不完全是。这些苦衷，大家都能够体会到。

有很多机会的。比如，肯德基门口，每天傍晚都有阿姨带跳舞。我的儿子以前不愿意下地，现在好一点，能够站队伍中“乱舞”一下，为时也不长。

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孩子适应大人主导的教学模式，的确是个大问题。特别是离上小学越来越近的孩子，这一关是要抓紧过，尽可能去改善。

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睡觉之前，是否可以抽时间说说一天中的有趣事情呢？

先说具体的事情，然后逐渐加入一些感情色彩。比如“今天的西兰花好不好吃啊？你一下子就吃了这么多！妈妈都没有吃到。明天你要吃什么菜？妈妈天天都给你做好吃的，你在一边看妈妈做菜。以后你也做饭给妈妈吃。”

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避免孩子重复说话，未必要让他背课文吧。背课文这样的内容，我认为不一定要多做，这通常是他们的强项。而有效的沟通交流是要多练的。

接着他的话，这样和他对话下去（有来有回地当然最好，如果暂时做不到，尽量让他有交互，大人多陈述）：月亮要睡觉了，我们回家也要睡觉。睡觉之前你还要干些什么啊？我们先弹琴，然后再练字吧。昨天，你字写得可好了。上床之前，我们还要洗一个澡。

系统性地拓展孩子的表达句型，可以几天强调某一个句型，比如“先...然后...”“在...之前，我们...”等等。学英语的时候，新概念英语就是这个套路，连续几篇文章，都在强调完成时的用法；再几篇文章，几乎每个句子都是被动语态，强调被动语态。这个经典的教材，妙就妙在不动声色地灌输语言点，而且文字都地道典雅。

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原来是囊肿。除之而后快！定期的体检很必要。

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看到珊珊妈妈每天都这么细心地照顾孩子的吃、穿、睡、学，真是值得敬佩。

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什么什么日，不一定是用来庆祝的，是用来警示的。比如艾滋病日、戒烟日。定义一个日，成为当今社会用以呼唤民众关注的一个惯常行为。

不能小看这一点。每年来一次这个日，逐渐就会有作用。昨天的新民晚报上，就有关于自闭症日的相关报道，虽然不是很显眼，但毕竟有了。

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乐乐到时候能像珊珊一样好好上学我就开心了。

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哦，原来还去了桐庐？富春江还是很不错的，虽然水质比以前稍差，但还不错。吴均《与朱元思书》中写的“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍...自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝..”就是描写的这段景致。

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有这样能“匹配”的班主任，真是很幸运。楼主说的没错，可以全方位和老师亲近，利用你是老南京的地主之便，多和老师套近乎。