宝宝会不会因为教养的问题，而产生自闭的相似症状？

锦绣玲玲

  我知道真正的自闭症肯定不是教养的问题而造成的，因为有些孩子家庭一直很好的教养，他还是严重的自闭症，和教养一点都没有关系，但是如果一个正常的孩子，家庭的教养问题会不会也会造成一些类似自闭谱系的症状呢？我觉得有这个可能，有类似经历的家长一起讨论下。
  我是一岁三个月发现孩子的问题，之前我一直觉得孩子是很正常的孩子，我是个年轻的妈妈，我不懂怎么样去教养一个孩子，我宝宝一岁三个月是怎么样度过的我来说一下，我以前从不知道孩子是要教的，一岁三个月前，我除了偶尔和他玩一下之外，都是让他玩玩具，玩我的电话，很少和他说话，没有教过他任何信息，连灯都没有告诉他是灯，就是偶尔和朋友分别会教他说，和叔叔拜拜，我整天就想着去哪里玩，和朋友煲电话粥，我经常带他是给一件玩具他玩，我自己手机不停的上网，我整天琢磨的是买什么玩具给他可以让他玩的更久一点，好不要来烦我，我儿子一岁三个月之前可以说是，陪伴他的就是玩具，我们和他基本没有任何的沟通的，甚至连名字都没有叫过他，没有试过叫他会不会回头，我从不知道他能不能听懂自己的名字。
  一岁三个月的时候，朋友来家里玩，她的女儿会好多指令，她叫我儿子，我儿子没有任何反应，只自己玩，这时我才知道儿子根本听不懂我们任何话，连拜拜我都不知道他能不能听懂，这是我才急了，特别着急。
让我怀疑他是不是自闭症，从此接触了自闭症这个词，宝宝一岁三个月的情况是：一直都是玩自己喜欢的玩具，叫他名字没有任何反应，和他说话像聋子一样，不认识一件物品，眼神看人一般，也不是特别好，也不会手指，不会点头摇头，不会说一个字
  现在是一岁半，刚好过了三个月的时间，这三个月我不能说是干预他，而是和其他正常的父母这样去教他，目前宝宝的情况是这样的;
1叫名基本都会回头的，除非他玩的玩具特别入迷，在外面他走前面，我叫他的名字，都会后头看，站在原地等我.
2特别喜欢和大人玩，玩的时候都是特别开心，他也特别活泼。
3现在会叫爸爸和妈妈
4可以听懂很多很多指令，教指令是教几遍就马上学会的那种
5摇头他是天生就会的，拿给他不要的东西他马上就摇头表示不要，点头是我教的，也是教几遍就会了
6眼神交流很好，他玩着开心的时候，都要看着我们笑着和我们分享，眼神看人没有问题
7要什么东西都可以用手指指给大人看用声音表示要，这是我教的，教几天就会了，之前都爱拉着我们的手去拿的
8问他什么，知道的都会回答的很好，问什么在哪用手指指给大人看，用手指是我教的，教几天就会用了。
  

锦绣玲玲

9我现在觉得他缺少的就是指物分享，抱他出去很少指物分享给我看，眼神分享倒是很好，我不知道这点有没有问题。
这是我宝宝一岁半的情况，我觉得这三个月通过开始重视他的教育，他进步很明显的，所有我很怀疑他一岁三个月的时候的情况会不会是我们大人造成的，因为我一直给他的是玩具没有沟通，我不敢想这样的情况让他继续道两岁或者三岁会怎么样？他现在和同龄的差距就是，他没有指物分享和没有其他孩子那么懂事，其他孩子很多都很懂了，他懂的比较少，其他我觉得他都挺好的，如果说我从一出生就和其他很会教养的父母一样对待我的孩子，我孩子一岁三个月还会是这种情况吗？现在我还不能完全排除我的孩子就不是自闭谱系的孩子，最起码要到两岁看到他的沟通和社交没有问题了，我才会真正的放心，我还要努力的加油

锦绣玲玲

张萱说，有一种自闭症叫做机构自闭症，那些孩子就是在孤儿院里面长大，缺少沟通，缺少关爱，产生和自闭症的行为，被称做机构自闭症，而且也是很不好干预

锦绣玲玲

我现在转发张萱的微博给大家看看：
有一种情况叫做institutional autism (机构自闭症），这里的＂机构＂并不是指康复机构，而是像孤儿院这样的地方。那里的孩子缺少大人的抚爱和刺激丰富的生活环境，日积月累有些孩子会产生自闭症的表现。我曾经教过几位从保加利亚／东欧国家领养的这样的学生。教这几位学生很富有挑战，也让我终生难忘！

锦绣玲玲

杰妈妈，教任何東西都是以數月或數年來計算的，是严重的自闭症吗？边缘的自闭谱系应该不是说教一年才会的吧，严重的和轻微的怎么也差那么远呢？不管孩子怎么样，我们尽我们的能力去教，也要去接受他一切，人，希望星妈们可以坚强的生活下去