|
re:孩子的认知能力还不错,可以对孩子进行自我...
孩子的认知能力还不错,可以对孩子进行自我管理的训练。不知道最近以琳的关于“自我管理”的讲座,您有没有去听,对于这个年纪和能力的孩子应该是会有帮助的。
训练项目:
1)设定好时间,比如说半个小时至一个小时(你必须是和孩子在一个环境里的,比如放学后在家)
2)和孩子说好条件:比如不咬铅笔
3)让孩子自我记录:画一张表,没五分钟让孩子作自我检查,如果没有咬铅笔,就给自己打一个勾。打满6个勾之后,可以获得一个奖励。
4)当孩子自我检查有咬铅笔的行为的时候,则不能打勾——但下一个五分钟如果没有咬铅笔,就可以继续打勾,目标是打满6个勾。
5)训练初期不可能完全靠孩子自己,大人要在边上提示和表扬——在孩子将要把铅笔放进嘴里的时候,提醒孩子,提醒的时候用正面的语言,比如,“记得要检查自己,然后可以打勾哦”(尽量不直接说“不要咬铅笔”“咬了铅笔就不能打勾了”这类话);每到5分钟的时候,提醒孩子自我检查并给自己打勾,并且表扬孩子(即使大人之前提醒过孩子,只要在这个点上孩子没有咬铅笔,就表扬孩子,并让孩子给自己打勾);如果孩子正在咬铅笔,不要说话,轻轻地碰一下孩子的手臂,孩子自然会把铅笔放下来,这个时候不需要用任何的语言。
当孩子能在0.5到1个小时做自我检查和控制的时候,大人就可以渐渐撤出辅助。
当大人能基本撤出辅助的时候,训练项目就可以扩展到更长的时间段。
当一个行为问题解决的时候,就可以用同样的项目干预其它的行为。
供参考。
|
|