骐骐的社交之路

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突然想把骐骐社交走过的路写出来，一方面给大家做个参考，另一方面想听听大家还有什么好的建议。

骐骐在6岁以前没有任何跟小朋友之间的社交，有时带他到操场玩，看着别的孩子快乐的玩在一起，而我的孩子就一个人静静的玩沙子，我的心里很难受。有次听他们班小朋友说："**骐不太懂事....."我知道这是幼儿园老师委婉的说法，我抱着我那懵懂无知的儿子，忍不住流下了泪。我那时哪怕在路上听见有小朋友喊别的小朋友名字心里都受不了。在5岁时，我带孩子去了中山三院，邹小斌说，孩子的程度还可以，说明我一直做的不错，他相信我一定可以把孩子训练好。他的话给了我很大鼓励，决定打起精神迎接挑战。我买了他们的一套资料，如获至宝，从此儿子的训练走上了系统化，正规化。

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回到家，我看了下，决定采用那套资料中的ABA和RDI训练法。ABA书中的训练我觉得有些儿子应该没问题，为了节省时间我把需要训练的项目勾出来，着重训练。而RDI所有内容都是需要重点训练的。我把书从头到尾都看了一遍，首先理解各阶段的训练要求，所要达到的目的。因为那本书的内容并不全都适合我的家庭训练，有很多条件设备都没有，所以我根据我的理解重新设计了游戏项目，而所达到的目的和要求是相同的。本来想聘请幼师的大学生来带儿子做游戏，可她们来看了后说，她们没有特教经验拒绝了。我便下决心亲自来做了。

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儿子每天上半天幼儿园，下午我带他做训练。每天晚上都认真备课，记录（我是一名大学老师，我自己的课从没这么认真备过。我的课都在上午，下午就在家了）经过一年的努力，上册书训练完了，下册书非儿子能力范围之内，就先放弃了。可儿子的社交没一点改观，我有点泄气，觉得确实这样就能行就不叫核心障碍了。但我还是看到点希望，觉得儿子的社交能力上还是有进步的。

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只是需要一个契机来突破。我给儿子找了个同班小女孩做他的玩伴，经常把小女孩带到家里玩，儿子当她是空气，只顾自己垒积木，是那种纯粹叠高的玩法。小女孩很无聊，也在旁边搭了会积木，实在忍不住了，故意把骐的积木碰倒，这下惹来儿子大哭，每次总是以这样的结局结束。好在在我和他爸爸的努力下，小女孩在我家好吃好喝好玩，儿子又没有攻击性，她还是仍然愿意来玩。我在不停的思索，怎样才能让他们有互动呢？

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有一天，儿子突然躲起来要和我玩捉迷藏，小女孩也兴奋地跑过去和儿子藏在一处。我意识到机会来了。所以就对他们说，他们是一伙的藏起来，我来找。儿子立刻蹲在桌子下，小女孩也躲了进去，当然我很快就把他们揪了出来。这一次，小女孩拉着骐钻进窗帘，我故意在旁边左找右找找不到，听见他们在窗帘后吃吃的笑声，虽然看不见他们，但我想此时应该有眼神的分享。最后我宣布失败，看着他们手拉手走出来，两张笑脸红扑扑的。我说，啊，***，你太能藏了。让儿子知道同伴的好处。接着他们尽然快速跑进玩具房，把门关起来，我在外面敲门，推门，他们死抵着门，笑的很得意。我说，你们两人一伙太厉害了，我输了。那天的游戏大家玩的很尽兴，结束后，看得出来他们的关系前进了一步。

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接下来的几天里一直在玩这个游戏，儿子和小女孩有了语言的互动。看着儿子终于有了一个朋友我的心里乐开了花。从那以后，每到周末，就开着车，带着他们四处玩，看到他们在我前面手拉手，有说有笑的，在恍惚间好像儿子一切都好了。儿子很害怕失去这个朋友，所以对她言听计从，只要她说，你要是.....,我就不跟你玩了。儿子立刻乖乖听话。儿子上小学了，老师说，骐下课就一个人面对墙站着，别人跟他说话也不反映。我的心再次被揪起来，是啊，儿子好像就停留在那个水平，只有这样一个朋友。那个小女孩和骐不在同一学校，来玩越来越少了，每当骐失望的时候，我就说，因为你只有一个朋友，一旦她不理你，你就没有朋友了，要多交朋友。

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话虽如此，但指望他自己交上朋友是不可能的，重新帮他找个合适的玩伴也不容易，因为同龄孩子的年龄大了，谁有那么多时间陪你玩？眼看着儿子重新变成孤家寡人，我的心急如焚，只是想着不管如何儿子社交能力已有很大进步才有点安慰。就这样一个学期过去了，有天接到朋友电话，说她已调到儿子的小学任书记，女儿也从随她转学过来了，我高心极了，因为那个小女孩也曾经是儿子的幼儿园同学，朋友的老公在外地工作，我就自告奋勇承担了女孩的午饭问题。每天中午，我把他们一起接回家吃午饭，下午一起送去上学。有了第一个朋友的社交经验，儿子很快就交上了这个朋友，有时周末我就带着三个孩子一起出游，总算儿子算是有两个朋友了，我暗暗松了口气。

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朋友的女儿有时下课就到妈妈办公室玩，儿子下课也往朋友办公室跑。我知道后就教育儿子，下课应该和同学玩，不要总往***老师办公室跑。结果儿子委屈的说，我是为了躲避***同学才去的，他一下课就打我。我听了心痛不已，问，他为什么要打你？儿子说，我不知道。我只好说，他有可能是想和你闹着玩才打你的，他打你，你也可以打他，这样你们不就可以玩起来了吗？儿子说，可我不愿意这样！

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我想，这样的事情只要不是太严重，还是让儿子自己解决吧，如果能在班上交个朋友，下课跟朋友一起玩，应该就不会出现这样的事了。我想，以儿子的社交能力应该可以自己交上朋友了。所以我经常询问他，在班上有没有朋友了，终于有一天他说，有了一个女同学朋友。

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有天放学接儿子回家，远远看见有三个女孩在玩沙土，儿子告诉我，有一个就是他交的朋友，儿子走上前去，我则远远地站着看。女孩一见到儿子就说，我们不带你玩。儿子没动，女孩玩了一会，那个女同学就开始命令儿子干这个弄那个，自己就管发号施令。有次儿子没弄好，她竟抓把沙子扔向儿子，而骐竟无任何反抗。我心里那个气啊，为何我生了个这么没用的儿子！但我没上去干涉，只是事后教育骐要自我保护，这是他必须要学的一课。

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过了几天，骐来找我要钱，说明天放学要在小卖部买贴画给那个女同学，我说，为什么你要给她买贴画？骐说，她要我给她买，她说了，你放学后必须给我买贴画，否则，你等着！我大怒，说，她想要贴画，应该自己找父母要钱去买，凭什么要你给她买？这个钱我是不会给的，你也不要给她买，她是一个坏孩子，我们不要跟她做朋友，今后不许你跟她在一起玩。这样的朋友宁可不要。果然，那个女生后来偷了班上同学的钱被发现，在家长会上老师点名批评了。

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几个月过去了，有天骐跟我说，他在学校有新朋友了，还是一个女同学，和原来那个女同学原来是好朋友，现在她也不跟她玩了，跟我玩了。我见过她是个不错的小女孩，也就放下心来。骐的社交状态就维持在这样的水平很长时间，转眼骐上三年级了，我对他的这种状态越来越不满意了，因为他至今还没有一个同性的朋友，这让我非常担忧。随着年龄增大，很快男女之间的界限会越来越明显，到五六年级后，女同学就不会再跟儿子玩了。

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继续盖楼。话说想要让儿子交上同性朋友，仿佛难度太大。因为，从幼儿园开始，儿子就断断续续的受到不少男同学的欺负，只是不太严重而已，可这已经让儿子对男同学心存芥蒂了，让他和男同学交朋友太难了。这个问题是我要解决的骐骐社交之路的下一关卡。我的脑子里成天都在想着解决之法。

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我的想法是：找到现在小男孩流行玩的游戏，再培养儿子也喜欢玩同样的游戏，这样也许可行。我终于发现了一个合适的游戏，所有小男孩都很爱玩，同时儿子也会爱玩，那就是：游戏卡片。我经常看见广场上有一群小男孩围在一起，玩一种卡片，上面是有关流行的电脑游戏的内容，如：植物大战僵尸，赛尔号，洛克王国等。而骐骐在小女孩朋友的带动下，爱上了洛克王国，正玩得起劲。所以我打算去买一套洛克王国的卡片回来。为了买卡片我去淘宝做了最亏的交易，卡片8元，而运费却是10元。嘿嘿。

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是的，包括ABA和RDI培训，好像还有一本结构化训练，一共三类资料，当时我们正好在三院看病，他们说马上会有一期家长培训班，我没有上，就买了他们的资料，这都是7年前的事了，现在不知道在哪里买。不过这些资料网上好像都能找到。

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卡片买回来了，儿子的兴趣并不大，看了两眼就丢在一边闲置起来，眼看计划要失败，我可不甘心。于是，亲自带着儿子玩卡片，其实我也不知道怎么玩，那上面画着各种宠物，写着防御几颗星星，攻击几颗星星，我没玩过游戏，对那真是一窍不通，只得硬着头皮，按照自己的理解，一通解释，连我自己都不知道对不对，但看见儿子听得认真，就不管那么多了。玩了会儿，就丢下儿子自己去消化研究吧。后面的几天，我看见儿子在无聊的时候会把卡片拿出来自己摆着玩，嘿嘿，时机来了。

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有一天，儿子又在无聊了，我就说，你拿着卡片到楼下***家去跟他一起玩吧，本来想可能要费一番口舌才行，没想到，骐痛快的拿着卡片就走了。***是我家楼下邻居家儿子，比骐小一岁，因为骐多上一年幼儿园所以是同年级。经常会在小区或楼道里遇上，但骐没和他玩过。

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这次出去，骐玩了一个小时才回来，我问，玩得怎样？回答，好！又问，***喜欢玩卡片吗？回答，喜欢。下面的事情就顺多了，骐经常带着卡片去找***玩，***有个朋友也是邻居家的孩子，经常找***玩，这样儿子就有了两个“男朋友”。过了一段时间就开始把他的小朋友带回家来玩了，他们依然热衷于玩那套卡片，我听见儿子的嗓门很大，该对方攻击时，儿子发出“呜，噼，啪”等声响，最后说，“miss”，也就是说攻击无效，而当儿子攻击时，便常常“一招就秒了”，小男孩很不服气，说，凭什么，赖皮啊，儿子有时解释一下，有时干脆说，这是我家，应该听我的。小男孩就不在说什么了，这两个小男孩都属于很忠厚老实型的，儿子对他的新朋友非常满意。

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为了深化他们的关系，我和邻居商量给他们报了乒乓球班，因为打乒乓球对儿子有很大好处，同时他们一起上学放学在一起的机会大大增加。通过一年的乒乓球训练，儿子的动作协调性大大增强，视觉能力大大提高，而骐和小男孩的关系也前进了一大步，到了互为“粉丝”的境地，如果有一个不能去打球，另一个也不去打。

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有了这两个男朋友，我就不太担心他在班级上交不到男朋友了。四年级开学，骐班上转来新同学，尽然和我们一个小区，就在旁边一栋楼，他爸爸在外地工作，妈妈一个人带着他租住在我们小区，每天接送很辛苦，所以我就一起接送他和儿子上下学。儿子就有了这个新朋友。可是，儿子不喜欢这个同学，因为他属于调皮捣蛋型的孩子，有时喜欢打人。