15岁的AS：怎样避免孩子的暴力倾向？

绿树893

请求老师及老家长给孩子的暴力想法的建议

1. 孩子的年龄 ：男孩，15岁半。
2. 孩子的认知情况：有抽动症，治疗中，在普校上初三，功课在班里较差，初三以来经常倒数第一。
3. 孩子的语言情况：孩子语言非常好，没有问题
4. 孩子的沟通能力：能回答问题，能双向对话，能解释原因，能回答想象性问题等，有时的“话里有话”他能听出来，有时好像听不出来，我们正在摸索中
5. 问题所在：
A：以前骑单车上学，本来城里禁行电动车，但还是有电动车载客情况，而且载客的电动车常逆行，车速很快等，有几次有碰撞，孩子应该是都吃了亏，就恨骑电动车的，说要禁了他们，处理他们……恶狠狠的，有时听他说还故意档别人的路，由于他还有近视等医生不建议骑单车，我们现在不让他骑单车了，偶尔在路上见到电动车，他也愤愤地，我很害怕这些暴力想法会不会变成暴力行动，或导致他的其他行为或心理问题？
6， 我们目前的做法：
A：听到他这样说的时候，先不吭气
B：平静下来，或有其他机会，比如讲到谁谁生活很艰难，也努力生活，就会提到电动车载客也是生活，总比偷，抢好多了，到底是凭自己力气吃饭的；也会谈到政府已经在努力，不过总是有灰色地带，故也默许电动车载客挣点钱……目的是想拓宽他的思考面
C：以前总是说他骑车太快了，容易撞倒人，现在就也表示“你被撞了心里很委屈，很害怕，很愤怒，爸爸妈妈接受你的感受”这样可以吗？
7， 刻板性问题：平时的生活不太刻板，希望规律的生活，但也不是太刻板，有抽动症，有服用左洛复
8，社会性：一般的初次见面都很礼貌，以至于别人常说他很好，我们教导的好，可是我心里总是七上八下，生怕哪里他的冒了火！
请问还有什么办法呢？
谢谢大家指点！
可可妈妈

绿树893

谢谢啦！我这样去做一下，有什么新消息我上来跟大家说说！
这些天没有去学校了，毕业班功课太紧张，报了个1对1的辅导班，孩子很喜欢（银子哗哗地流），学习兴趣空间高，平平静静的过了好几天，让我思考以前的大班教育真的适合他吗？
我会继续跟大家说说进展！

绿树893

我来汇报下最近的情况，我最近一个较大的变化就是贯彻“这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他”辅助以心里对自己说：“让他发泄自己的情绪”，于是不再急着纠正他“这样是犯法的……这样别人会打死你的……”，我先等他说到平静，该吃饭吃饭，该洗碗洗碗。另外呢，我也觉得是学校的功课和毕业班的压力太大，和老师商量，就在家1对1辅导，回校考试，他的紧张程度缓解很多，行为做事就“正常”很多了，自己也说学习效率提高了，我从来没有见过他这样积极主动可爱地挂念他的功课和老师，催着老师改他的作业，下课了还要求“再练一道题？”，他自己也觉得“从来没有这样觉得学习快乐”过，情绪问题和行为问题基本没有了，因此我也在想以前的大班教育也许不太适合可可，目标是考上职高！
职高也是大班教育，可是功课应该没有普高重吧？我也是摸索着过着。