关于孩子在幼儿园的一些问题

张春华

没有人玩并没有太大关系，不是决定他是否可以继续融合下去的关键因素。关键因素是他在普通教室里的行为是否干扰了别人和侵犯了别人。在我们的孩子享受平等教育机会的时候，我们也必须考虑其他所有孩子的利益和感受。

如果是在普通教室可以经常打人和破坏课堂纪律的话，孩子去融合的基础应该还不过关，认知理解和口语表达能力还有自我管理和控制方面都需要加强。老师要管这么多孩子，的确是顾不过来的，再说，估计也难有管理你家孩子的技巧。如果现在跟得就比较吃力，后边的学阶会更难。

需要考虑一下，现在有没有比较好的资源可以帮到孩子补足他的能力欠缺？