怎样控制暴躁的情绪

小宝的妈妈

    儿子六岁了，为下半年入学准备。天天教他学拼音认生字和算数。他这些天有明显的厌学情绪，一听要学习了就说要睡觉什么的。学习前我总是提醒自己要淡定些，不要发火，可是有时在反复重复之下无果还是控制不住的发作，比如掐他的脸，偏偏他的脸又极嫩的，一掐就破。常常旧伤未好，又添新伤。早上我教他认字，兔总是读成裤，t 和u他都发得好，拼在一起就变了调。反反复复教还是纠正不过来。忍不住就拍了他的小嘴巴。看他眼泪滂沱心里又后悔莫及。 教一个这样孩子真是挑战我忍耐极限值。要到什么阶段才能做到基本一直保持淡定啊？

小宝的妈妈

    今天在儿子的课桌上贴两张纸条给我自己看，一是“放松，随意”，二是“可以学不会”。希望可以缓解在教学中的焦虑。

小宝的妈妈

    系统的教孩子大约有四个月时间，以后的教学之路还很长，这过程中我要不断的领悟和调整心态。控制不好情绪会导致两败俱伤，还会影响到家中其它人的心情。四个月之前孩子认知情况只会从十数到十三，我去看过幼儿园班上的公开汇报表演，感觉就象被人抽了几个耳光。他状态有如梦游一般，配合意识极差，难怪什么都没学到。这种孩子注意力差，在四五十个人的大集体很容易被忽视，一对一的情况下学习状况更好。这段时间他学会了两百左右字，大半拼音，十以内的加减，能流利数到一百了。每天的朗读和看图讲故事也使他口语进步了。如果没有我的介入，就是这些认知他也还会只是零，但是和别的孩子比差距还是很明显。我看过坛子里有人说：父母对孩子的影响只能到百分之二三十。我深以为然，主要还是靠孩子自身的天资。想起一句话：教一百遍还是不会，你还教不教？你付出再多的精力他也不能达到普通孩子的水平，你还教不教？其实这问题无需答案。

小宝的妈妈

    谢谢各位的良言，我获益甚多。这几天我都注意教育时的气氛，尽量让孩子不感到压力，快乐成长比学业更重要。因为孩子在5岁差两个月时才出现的病态，口语表达能力和社会适应性骤然下降。之后很长时间总觉得可能是情绪问题，观望等待了很久，过了一整年才开始干预。这两个星期就要到小学报名了，有些担心儿子不配合陌生老师的询问而胡言乱语导致报不上名。

小宝的妈妈

这倒是个好办法。教育方法是挺重要。比如我教儿子骑两轮单车，刚开始在小区里为了练而练，来来回回的他颇不耐烦而茫然，我教了几次无进步也心里烦燥。后来我换了个办法，要出去骑车时就对儿子说：“我们骑车去超市/面包店买~~~~~~吧”。然后儿子就兴致很高地把车推出来，一心想着好吃的，跨上车卖力的踩，真是有方向有动力啊。重点是我抓着他的衣服背心跟着跑，这样可以控制他的方向平衡和速度。这样只去了两三次超市他就学会独立骑车了。他并没有感觉到学的压力和形式，在得到甜头的同时学会了技能。